关于家校共建的心得体会 家校和谐的“锦囊妙计”

关于家校共建的心得体会 家校和谐的“锦囊妙计”我们总说，家校关系难相处。其实，真的有那么难吗？并不见得。我们大可不必认为只有兴师动众地组织全体家长来到学校，一板一眼的召开一次隆重的家长会，才叫作家校沟通。想要家校和谐，就要善于把握每一次与家长沟通的机会，善于利用每一条可以与家长沟通的途径。那么，究竟家校和谐有什么“锦囊妙计”呢？首先，在家长心中，自己的孩子必定是首位。一个班级只有能够促进孩子的发展，家长才会对这个班级形成认同感。孩子日新月异的进步、一点一滴的成长，就是使家长融于班级最有利的关键点。当孩子们回到家中，欢欣鼓舞地告诉自己的家长自己今天在学校又发生了哪些有趣的事情；当孩子满心欢喜地向家长展示今天又学到了哪些新知识；当孩子变得日益懂事，回家对父母嘘寒问暖变得贴心无比，家长怎么会不爱这个学校，不爱这个班级？其次，要让家长行成自我认同。使他们认识到自己是这个班级的一份子。如何让家长参与其中呢？我们要让他们感觉自己“被需要” 。有了“主人翁”的感觉，家长们积极地支持班级的建设，也可以带动一些对教育孩子方法掌握不当的家长，更好地教育孩子。事实上，家长能够为班级做的事情有很多：班级文化的更新、班级活动的组织、家长讲堂的开展我们需要做的，就是为他们提供舞台，让他们从台后走到台前，用一部分热心的家长带动更多的热心家长。其实，家校和谐，真的没有想象的那么难。只要我们积极抓住每一次与家长沟通交流的机会，使家长对班级形成归属感，家校和谐就不会困难。我们总说，家校关系难相处。其实，真的有那么难吗？并不见得。我们大可不必认为只有兴师动众地组织全体家长来到学校，一板一眼的召开一次隆重的家长会，才叫作家校沟通。想要家校和谐，就要善于把握每一次与家长沟通的机会，善于利用每一条可以与家长沟通的途径。那么，究竟家校和谐有什么“锦囊妙计”呢？首先，在家长心中，自己的孩子必定是首位。一个班级只有能够促进孩子的发展，家长才会对这个班级形成认同感。孩子日新月异的进步、一点一滴的成长，就是使家长融于班级最有利的关键点。当孩子们回到家中，欢欣鼓舞地告诉自己的家长自己今天在学校又发生了哪些有趣的事情；当孩子满心欢喜地向家长展示今天又学到了哪些新知识；当孩子变得日益懂事，回家对父母嘘寒问暖变得贴心无比，家长怎么会不爱这个学校，不爱这个班级？其次，要让家长行成自我认同。使他们认识到自己是这个班级的一份子。如何让家长参与其中呢？我们要让他们感觉自己“被需要” 。有了“主人翁”的感觉，家长们积极地支持班级的建设，也可以带动一些对教育孩子方法掌握不当的家长，更好地教育孩子。事实上，家长能够为班级做的事情有很多：班级文化的更新、班级活动的组织、家长讲堂的开展我们需要做的，就是为他们提供舞台，让他们从台后走到台前，用一部分热心的家长带动更多的热心家长。其实，家校和谐，真的没有想象的那么难。只要我们积极抓住每一次与家长沟通交流的机会，使家长对班级形成归属感，家校和谐就不会困难。我们总说，家校关系难相处。其实，真的有那么难吗？并不见得。我们大可不必认为只有兴师动众地组织全体家长来到学校，一板一眼的召开一次隆重的家长会，才叫作家校沟通。想要家校和谐，就要善于把握每一次与家长沟通的机会，善于利用每一条可以与家长沟通的途径。那么，究竟家校和谐有什么“锦囊妙计”呢？首先，在家长心中，自己的孩子必定是首位。一个班级只有能够促进孩子的发展，家长才会对这个班级形成认同感。孩子日新月异的进步、一点一滴的成长，就是使家长融于班级最有利的关键点。当孩子们回到家中，欢欣鼓舞地告诉自己的家长自己今天在学校又发生了哪些有趣的事情；当孩子满心欢喜地向家长展示今天又学到了哪些新知识；当孩子变得日益懂事，回家对父母嘘寒问暖变得贴心无比，家长怎么会不爱这个学校，不爱这个班级？其次，要让家长行成自我认同。使他们认识到自己是这个班级的一份子。如何让家长参与其中呢？我们要让他们感觉自己“被需要” 。有了“主人翁”的感觉，家长们积极地支持班级的建设，也可以带动一些对教育孩子方法掌握不当的家长，更好地教育孩子。事实上，家长能够为班级做的事情有很多：班级文化的更新、班级活动的组织、家长讲堂的开展我们需要做的，就是为他们提供舞台，让他