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六年级学习中的发现作文 识字有诀窍600 字习作晚上,我正在津津有味地读着一本课外书,突然遇到一个不认识的字“流水不腐,户枢不蠹”中的“蠹”字,便叫起来:“妈妈,快来看,这个字读什么?” “我也不知道,你自己查字典吧!”干活的妈妈急匆匆赶来,瞟了一眼,又去忙乎了。 几经折腾,终于查到了。原来这个字读“du” ,虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字,你可真难写呀!”我嘀咕着。 “难写?那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的,不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样,一本正经地说“我教你个高招,有些字可以分解成几个部分,按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧,就可以编成:一中头,宝盖腰,石头底下两虫叫。看看,是不是好记多了?”怕我不明白,他又随手拿起桌上的纸笔,边说边比划着。我边听边看,觉得挺有趣,心里痒痒的,也想露一手,便急不可耐地说:“这还不容易,我也会编!”我照着爸爸的方法,在纸上写道:“亡当头,口在中,月贝凡,三只脚。 ”当然,只许他听,可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔,竟然很快猜出来了。临了,还得意地添了一句:“猜出这字大家笑。 ”我笑了,爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了,她停下手中的活,说:“我也编一个字谜。听好, 草丛下面两条狗,谁能猜对归谁有 。 ”我怎么也猜不出来,有些着急地看着爸爸。他肯定地说:“是获 。 ”妈妈向他竖起拇指。我这才恍然大悟。原来记每个字都有诀窍呀!开动脑筋识字词,还真有意思!600 字习作晚上,我正在津津有味地读着一本课外书,突然遇到一个不认识的字“流水不腐,户枢不蠹”中的“蠹”字,便叫起来:“妈妈,快来看,这个字读什么?” “我也不知道,你自己查字典吧!”干活的妈妈急匆匆赶来,瞟了一眼,又去忙乎了。 几经折腾,终于查到了。原来这个字读“du” ,虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字,你可真难写呀!”我嘀咕着。 “难写?那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的,不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样,一本正经地说“我教你个高招,有些字可以分解成几个部分,按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧,就可以编成:一中头,宝盖腰,石头底下两虫叫。看看,是不是好记多了?”怕我不明白,他又随手拿起桌上的纸笔,边说边比划着。我边听边看,觉得挺有趣,心里痒痒的,也想露一手,便急不可耐地说:“这还不容易,我也会编!”我照着爸爸的方法,在纸上写道:“亡当头,口在中,月贝凡,三只脚。 ”当然,只许他听,可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔,竟然很快猜出来了。临了,还得意地添了一句:“猜出这字大家笑。 ”我笑了,爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了,她停下手中的活,说:“我也编一个字谜。听好, 草丛下面两条狗,谁能猜对归谁有 。 ”我怎么也猜不出来,有些着急地看着爸爸。他肯定地说:“是获 。 ”妈妈向他竖起拇指。我这才恍然大悟。原来记每个字都有诀窍呀!开动脑筋识字词,还真有意思!600 字习作晚上,我正在津津有味地读着一本课外书,突然遇到一个不认识的字“流水不腐,户枢不蠹”中的“蠹”字,便叫起来:“妈妈,快来看,这个字读什么?” “我也不知道,你自己查字典吧!”干活的妈妈急匆匆赶来,瞟了一眼,又去忙乎了。 几经折腾,终于查到了。原来这个字读“du” ,虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字,你可真难写呀!”我嘀咕着。 “难写?那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的,不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样,一本正经地说“我教你个高招,有些字可以分解成几个部分,按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧,就可以编成:一中头,宝盖腰,石头底下两虫叫。看看,是不是好记多了?”怕我不明白,他又随手拿起桌上的纸笔,边说边比划着。我边听边看,觉得挺有趣,心里痒痒的,也想露一手,便急不可耐地说:“这还不容易,我也会编!”我照着爸爸的方法,在纸上写道:“亡当头,口在中,月贝凡,三只脚。 ”当然,只许他听,可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔,竟然很快猜出来了。临了,还得意地添了一句:“猜出这字大家笑。 ”我笑了,爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了,她停下手中的活,说:“我也编一个字谜。听好, 草丛下
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