六年级根据《村居》改写成一篇记叙文作文2篇

六年级根据村居改写成一篇记叙文作文 2 篇改写村居为记叙文双惠 不知不觉地，冬日的寒冷已经过去。现在，让万物复苏的春姑娘正一步步地走向被严寒包围了三个多月的大地。她，轻轻地敲开冰冻的河面，让河里的小鱼重新有了足够的生活空间；她，温柔地吹绿了河堤边的杨柳，让嫩绿色的柳枝尽情地在春风中翩翩起舞；她，慈祥地暖化了那层层积雪，让清凉的水流遍整个村庄，唤醒了冬眠的动物，使村庄再次充满勃勃生机；她，及时地叫出了还在休息的人们，让他们准备播种、撒苗春，是多么的生机勃勃！春，是多么的令人神清气爽、令人心旷神怡！天地间的万物怎能不被这盎然的春色所陶醉？顺着潺潺的溪水来到村里，就会发现无论走到哪里，都能感受到人们在响应着春的号召，忙着自己的事。可当走到村庄后面的小山丘上时，当看到一群群孩子游戏的身影时，当听到孩子们那欢笑声与鸟叫声时，谁都会情不自禁地放下了手中的活儿，看着孩子们奔跑着、嬉戏着。只见那一个个孩子一边用手拉着风筝线，一边奔跑。还时不时地抬头望望在天上飞舞的“燕子” 、“老鹰” 、 “蝴蝶”咧开嘴笑着，露出了一嘴小豁牙。每跑一会儿，就互相比赛，看看谁的风筝最高。那样子实在是可爱。天空中的纸风筝悠闲地飞着，引的级只小鸟扑棱棱地飞来。它们一边唱着歌儿，一边在风筝群中飞来飞去，有的竟落在了风筝上，可当风筝往下落时，鸟儿又触电似的飞起，一会又飞了回来。像个不知疲倦 的孩子。斗得地上的孩子笑声更大了。在孩子们的脚下，是一大片一大片的青草地。一颗颗小草从地下冒出了嫩绿的小脑袋。它们，在贪婪地吮吸着春天的甘露，在春风中陪伴着孩子们成长。远远望去：房屋、杨柳、桃花、山丘、小鸟再加上顽皮可爱的孩子们，组成了一幅永恒的、美丽的风景图。改写村居为记叙文双惠 不知不觉地，冬日的寒冷已经过去。现在，让万物复苏的春姑娘正一步步地走向被严寒包围了三个多月的大地。她，轻轻地敲开冰冻的河面，让河里的小鱼重新有了足够的生活空间；她，温柔地吹绿了河堤边的杨柳，让嫩绿色的柳枝尽情地在春风中翩翩起舞；她，慈祥地暖化了那层层积雪，让清凉的水流遍整个村庄，唤醒了冬眠的动物，使村庄再次充满勃勃生机；她，及时地叫出了还在休息的人们，让他们准备播种、撒苗春，是多么的生机勃勃！春，是多么的令人神清气爽、令人心旷神怡！天地间的万物怎能不被这盎然的春色所陶醉？顺着潺潺的溪水来到村里，就会发现无论走到哪里，都能感受到人们在响应着春的号召，忙着自己的事。可当走到村庄后面的小山丘上时，当看到一群群孩子游戏的身影时，当听到孩子们那欢笑声与鸟叫声时，谁都会情不自禁地放下了手中的活儿，看着孩子们奔跑着、嬉戏着。只见那一个个孩子一边用手拉着风筝线，一边奔跑。还时不时地抬头望望在天上飞舞的“燕子” 、“老鹰” 、 “蝴蝶”咧开嘴笑着，露出了一嘴小豁牙。每跑一会儿，就互相比赛，看看谁的风筝最高。那样子实在是可爱。天空中的纸风筝悠闲地飞着，引的级只小鸟扑棱棱地飞来。它们一边唱着歌儿，一边在风筝群中飞来飞去，有的竟落在了风筝上，可当风筝往下落时，鸟儿又触电似的飞起，一会又飞了回来。像个不知疲倦 的孩子。斗得地上的孩子笑声更大了。在孩子们的脚下，是一大片一大片的青草地。一颗颗小草从地下冒出了嫩绿的小脑袋。它们，在贪婪地吮吸着春天的甘露，在春风中陪伴着孩子们成长。远远望去：房屋、杨柳、桃花、山丘、小鸟再加上顽皮可爱的孩子们，组成了一幅永恒的、美丽的风景图。改写村居为记叙文双惠 不知不觉地，冬日的寒冷已经过去。现在，让万物复苏的春姑娘正一步步地走向被严寒包围了三个多月的大地。她，轻轻地敲开冰冻的河面，让河里的小鱼重新有了足够的生活空间；她，温柔地吹绿了河堤边的杨柳，让嫩绿色的柳枝尽情地在春风中翩翩起舞；她，慈祥地暖化了那层层积雪，让清凉的水流遍整个村庄，唤醒了冬眠的动物，使村庄再次充满勃勃生机；她，及时地叫出了还在休息的人们，让他们准备播种、撒苗春，是多么的生机勃勃！春，是多么的令人神清气爽、令人心旷神怡！天地间的万物怎能不被这盎然的春色所陶醉？顺着潺潺的溪水来到村里，就会发现无论走到哪里，都能感受到人们在响应着春的号召，忙着自己的事。可当走到村庄后面的小山丘上时，当看到一群群孩子游戏的身影时，当听到孩子们那欢笑声与鸟叫声时，谁都会情不自禁地放下了手中的活儿，看着孩子们奔跑着、嬉戏着。只见那一个个孩子一边用手拉着风筝线，一边奔跑。还时不时地抬头望望在天上飞舞的“燕子” 、“老鹰” 、 “蝴蝶”咧开嘴笑着，露出了一嘴小豁牙。每跑一会儿，就互相比赛，看看谁的风筝最高。那样子实在是可爱。天空中的纸风筝悠闲地飞着，引的级只小鸟扑棱棱地飞来。它们一边唱着歌儿，一边在风筝群中飞来飞去，有的竟落在了风筝上，可当风筝往下落时，鸟儿又触电似的飞起，一会又飞了回来。像个不知疲倦 的孩子。斗得地上的孩子笑声更大了。在孩子们的脚下，是