楮坪中心校开展“解放思想、力求先进”大学习大讨论活动

楮坪中心校开展“解放思想、力求先行”大学习大讨论活动楮坪中心校自开展解放思想大讨论活动以来，根据教育局有关文件精神，结合学校工作实际，紧紧围绕教育教学工作，以“创 名校、塑名 师、育优生” 活动为载 体，坚持从实际出发，改革创新、务求实效，统筹推进学校各项工作。在本次活动中，我校十分重视各项活动的分析调研，坚持把学习讨论贯穿始终，坚持把调研贯穿始终，坚持把创先争优活动与当前工作有机结合，认真查找问题，分析原因，明确发展思路和对策。与此同时，学校通过召开学习讨论会、工作总结及经验交流会、专题研讨会，在充分吸纳了各方面意见和建议的基础上，并召开了领导班子专题民主生活会，对学校教育教学工作进行了全面的自查分析，总结了经验，找出了不足，并制定了下阶段工作的具体措施。通过本次思想大讨论的自查分析，学校在教学管理过程中主要存在着以下几个方面的问题：一是教学理念内化为教师的教学实践方面还存在着差距；二是校园文化建设需要更贴近教师、学生和校情。三是需要把握好实施素质教育的力度，素质教育过程中应着力强化国家课程，不能平均用力，教育质量还需要进一步提升。围绕问题，学校领导班子进行了深入的调研思考，并对相关问题进行了理性的分析：（一）理念内化为实践需要一个过程。在新课改背景下，管理者理念要内化为教师的教学行为与观念，应该说面临着诸多问题，需要下狠心，面临挫折进行上上下下若干个反复，需要一段澄清、沉潜和实践冲突的过程。需要作为管理者带领管理团队，坚持不懈、专一、投入并目标准确地反复倡树观念，引导实践。（二）校园文化建设内涵丰富。需要管理者带领管理团队理清理念、制度、精神、物质环境载体的归属问题，认清文化建设的核心问题是“以文化人” ，重视表达中的若干容易引起歧义的问题，把文化做成教师的、学生、学校的精神的旨归。（三）以依法办校为前提衡量，作为我校素质教育过程中强化国家课程的唯一办法就是提高课堂教学效益、作业效益和辅导效益。不可能以擅自增加国家课程的课时量来换取教学成绩。为此，加强高效课堂与高效作业建设仍是关键问题。围绕上述思考，结合学校工作实际及半年总结，学校召开了领导班子专题民主生活会，现提出如下整改方案：（一）教学理论实践化主要通过如下措施来实现：1、理论倡导结合课例出现，以课例为载体，倡树理念与方法。年内的校内课例研讨要分专题体现理念的实践化。主要是互动生成式课堂建设等方面的问题。2、教科研理论研究做到分解化、具体化。有效课堂的相关问题，包括有效提问、有效讲练、有效合作、有效作业方面，把大课题分解为小课题，小课题具体为课例。年内在上学期主要开展互动生成式课堂研究；开展有效教学相关小课题的课例实践。（二）校园文化三贴近主要通过如下措施来实现：1、学校理念从学生到教师进行探讨和梳理沉淀。本学期开展相关方面的大讨论，使理念建设过程成为文化育人过程。2、学校制度建设从教代会到教师，学生制度建设从少先队到学生，经历思考、讨论、辨析和升华的过程。起到文化的改善、影响、促进和引领作用。年内开展系列制度建设的讨论、辨析和定稿活动。3、物质环境建设本着实用基建项目为主，教育性、艺术性、文化性兼顾的理念进行。（三）强化国家课程主要通过如下措施来实现：1、提高教师备课水平。年内主要通过备课组备课质量监控、教师课堂教学质量实时监控（主要通过领导班子和相关处室的推门听课、预约听课进行）发现问题，改进备课水平。2、提高学生学科技能水平。年内由教务处对通用学科技能，如口算、计算、英语朗读、语文朗读、写字等进行统一规划，全程监测，纳入教师绩效考核，提高学生技能水平。每学期组织三次以上的技能测查，提前预告。3、扎实开展高效课堂建设。年内通过课例研讨分析、通过分解的小课题，包括有效作业、有效提问、有效合作