求索真理的历程.导学案及答案

求索真理的历程第一框：本框考点：实践的概念和特点；实践是认识的来源、动力、目的，实践是检验真理的唯一标准【一、课前自主学习】1、什么是实践？有哪些基本特征？2、实践和认识有什么关系？【二、自构框题体系】【三、重点难点分析】（一）重点难点梳理考查重点：实践是认识的基础；【问题思考】1判断下列观点的对错。A实践是人们改造世界的一切活动。 ( )B实践活动是人们的认识活动。( )C教育活动、艺术活动属于实践活动。( )D实践是“三观”统一的基础。 ( )E实践观点是马克思主义认识论的首要的基本观点。( )F实践是主观见之于客观的活动。( )2想一想 认识的根本任务 与根本目的是一回事吗？（二）易错易混突破误点一 认识的来源和获得认识的途径都是实践吗？1、新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明 ( )实践是客观见之于主观的活动 人类实践活动具有社会历史性 认识的发展是一个螺旋式上升的过程 只有参加社会实践才能获得正确认识A B C D【四、考点跟踪训练】1、华君武的漫画永不走路，永不摔跤（图）讽刺了一些人不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的2不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富因怕犯错误而不敢实践的行为A. B. C. D.2、十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为认识总要受到主客观条件的限制 实践是认识发展的动力认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 实践是认识的来源A B C D3、霍金说：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件”，“我们的目的只在于表达一套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是( )A认识的根本目的在于把握本质和规律 B理性认识能指导人们推动事物的发展C人们的认识要受到主客观条件的制约 D事物的不确定性否定了世界是可知的4、联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20 世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20 世纪 70 年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从 20 世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性 认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A B. C. D.5、以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为A.深化了理论认识，推动事物质变 B.立足于实践探索，改变实践手段C.发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾6、在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012 年 2 月，温家宝总理在广东调研时指出，20 年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的其现实意义。 （13 分）3第二框：本框考点：真理的客观性、具体性和条件性；真理和谬误；认识的反复性和无限性【一、 课前自主学习】1、什么是真理？2、怎样理解真理是客观的、有条件的、具体的？3、怎样理解认识具有反复性、无限性、上升性？它的方法论要求是什么？【二、自构框题体系】【三、重点难点分析】（一） 重点难点梳理考查重点：认识的过程1辨析 有用的就是真理吗 ？2思考 认识是无限的还是有限的呢？（二）易错易混突破误点一 如何正确理解真理和谬误的关系？一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。 ”从这一自白中得出的结论是真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展 对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多 找出所犯错误的原因，意味着接近了真理 谬误在一定的条件下可以转化为真理A B C D【四、考点跟踪训练】1、历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A. B. C. D. 2、黑格尔说， “真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这样过程中，每一步都是它前一步的直接继续。 ”这说明真理在认识中不断被推翻 在发展过程中不断超越自己4是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件A、 B、 C、 D、3、自 1956 年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微于的研究不断深人2011 年 9 月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是A认识具有反复性和无限性 B真理和谬误没有原则界限C科学实验是社会存在的基础 D改造世界是认识世界的目的4、2011 年 9 月，科学家在“中微子振荡实验”中测量出中微子的运行速度超过光速，但随即发现实验存在问题，测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示，中微子的运行速度并没有超过光速，原测量结果存在误差。由此可见人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程认识联实践发展而发展，在实践中检验和发展真理是无止境的A. B. C. D. 5、材料一：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至 2010 年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。材料二：实行黄金周以来，公民的休息权利得到了充分保障，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来一些负面影响，比如加大了对景区的破坏，容易引发安全事故等。经过一年多的多方研究论证，国家对法定节假日进行调整，增设了清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和传承民族传统文化。（1）结合材料一，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“ 文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（2）结合材料二，从辩证唯物主义认识论的角度分析国家对法定节假日进行调整的必要性。5第六课导学案答案第一框：一、问题思考:1 2认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质。认识的根本目的是指导实践二、易错：C三、跟踪训练15、CDCCB6、 （1） 实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。 （3 分）实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。 （3 分）实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。 （3 分） （2）现实意义：实践是认识的目的和归宿。 （1 分）正确的认识对实践具有促进作用。 （1分）重温这一论断有利于排队争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。 （2 分）第二框：一、问题思考1真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。“有用”的不一定是真理， “有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。2相对于人类社会，用发展的观点看认识是无限的；相对于个人，在一定历史时期内，认识是有限的。二、易错：C三、跟踪训练14、DBAB5、 （1）真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。（2） 实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。实行黄金周以来，公民的休息权利得到了充分保障，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来一些负面影响，因此，必须对国家的法定节假日进行调整，使之适应经济社会发展的需要。认识对实践具有反作用，要求我们要树立正确的认识，发挥正确认识对实践的指导作用。调整法定节假日，有利于促进经济社会的协调发展；增设清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和