2010—2011学年工作计划

合肥新城高升学校 20102011 学年第一学期教育教学工作计划从 2010 年 8 月起，安徽高升教育咨询有限公司将健步跨入一个崭新的发展阶段。分区办学，中学住校部设在新建成的具有现代化教学条件的合肥新城高升学校；新校区一期工程能容纳 4000 学生在校学习、吃住。小学部、中学走读部、初三补习 生全部安排在临泉东路和通达路交叉口的合肥高升学校，该校区能容纳 2000 名学生学习，可解决 800 人住校食宿。高考补习部全部安排在交通便捷的安徽大学东门肥西路上的合肥高升辅导学校。分区办学，分层管理、突出特色，促进了学校的规范化管理。一、坚定不移的指导思想以“三个代表 ”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真贯彻民办教育促进法及其实施条例，坚持民办教育的社会主义办学方向和教育公益性原则，以科学发展观统领学校各项工作全局，以全面提高教学质量为核心，以办人民满意教育为目标，以学校管理队伍和教师队伍建设为抓手，加强依法治校、诚信办学，促进内涵发展，努力实现教师队伍素质有新提高、教学质量有新突破、科学管理有新举措、学校形象有新提升，以优异成绩推动高升教育集团的跨越式发展。二、始终不渝的依法治校依法治校、诚信办学、以德治教、全面 发展，是安徽高升教育咨询公司办学以来始终不渝的办学理念。合肥新城高升学校必须依法治校，确保学校和谐发展；诚信办学，赢得广泛信任和全面支持；以德治教，体现以人为本，实现人性化的管理特色；全面发展，确保教学质量的稳步提高。依法治校要和“ 五五”普法的总结验收紧密结合；依法治校要和“ 关爱明天，普法先行”、校园治安综合治理、确保校园安全紧密结合。1、发挥组织作用。合肥新城高升学校的和谐稳定，离不开“ 普法教育和安全工作领导组” 的火车头作用。本学年我们要紧密依靠这个团队， 发挥这 个团队的战斗堡垒作用，以“关 爱明天、普法先行”的活动为契机，让依法治校扎根于学校的每个部门、每项工作之中。2、狠抓思想教育。在学校党支部领导下的政教处要积极发挥共青团、少先 队的组织先锋作用，按照“关爱明天、普法先行 ”的活动要求，有组织 、有 计划、有目标地开展普法教育的活动，要把“ 普法先行”活动和青少年思想教育紧密结合起来。以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为重点，有效实施普法和思想政治教育。把我校加强和改进未成年人思想道德建设推向新的阶段。把普法教育和社会主义荣辱观教育紧密结合起来，同时对照学校制定的“一日常 规” ，让师生明白什么该做，什么不该做。把普法教育与感恩教育结合起来，让学生明辨是非，懂得感恩，学会感恩。把普法教育纳入遵纪守法教育活动，我们在开展法制教育活动的同时要把学校的规章制度与各项纪律宣传到每个班级、每一个学生、让大家统一思想、统一要求、统一活动、 统一认识。3、关爱明天，普法先行。 “关爱明天，普法先行 ”是中央有关部门倡导的，这项 活动的宗旨是通过组织青少年参加普法教育，加强中小学生的法律启蒙和法律常规常识教育，培养他们的是非分辨能力、自我保护意识和守法观念，逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。大家要根据我校六年制完全中学的特点，根据学校制定的普法实施方案，紧扣普法读本，分层有计划、有 针对性开展普法教育活动。有计划通读读本是重点工作之一。其次学校将请相关的老战士、老专家、老模范、老干部、老教师来校进行普法宣讲，请法制辅导员、法制副校长来校上法制辅导课，同时学校还将利用主题班会、团队活动、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、演 讲、征文、 辩论会等开展普法教育活动。4、强化安全教育。守法必先遵纪，普法促 进和谐。青少年普法教育活动应该和安全教育紧密结合。5、加大感恩教育。经验证明，感恩教育是普及未成年人保护法和预防未成年人犯罪法教育的有益补充。懂得感恩就明白励志做人。合肥高升学校 感恩母校及老师，爱护公物，爱护环境，尊重老师的辛勤劳动，珍惜同学之间的纯洁友情。感恩父母，理解、领会父母的热心教诲，珍惜父母的心血和汗水，不无辜浪费一粒饭一分钱，懂得成人、成材的道理。感恩社会，爱国爱党爱民族，树立“栋梁”理想，力争做一名有文化、有道德、有理想、有纪律的有用人才。三、完善制度建设，健全督导机制向管理要质量，让管理出效益、出精品，真正实现学校管理高水平。管理要规范， 规范靠 标准，完善制度迫在眉睫。为了有序推进工作，各学部、各部门必须根据自己的管理范围管理特点建立健全自己的规章制度。努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度用人的现代学校管理机制，全面提升管理效益。1、不断完善教师队伍管理制度，优化资源配置，提升教师队伍素质， 发挥能打硬仗的优质团队精神。2、不断完善备课、上 课、作 业布置与批改、课后辅导等管理细则，逐步实现教学精致化管理目标。建立和完善教师教学绩效评价制度，加强过程评价，建立科学合理的分配及奖惩激励机制，激发主动性、创造性。 3、不断完善校园安全和校园内外综合治理的各项制度、确保校门守卫安全、交通安全、餐饮安全、 传染病防控安全、实验教学安全、防拥挤踩踏安全、用水用电安全等，不断完善各种管理制度、应急预案、责任书 ，努力构建和谐校园， 创建优良的育人环境。4、不断健全完善学生管理制度，体现制度管理优势。早读读出声音，读出效果；上课端正坐姿认真听、记、思、问，力求做到“ 堂堂清”；自习课有序处理各科作业，预习、复习巩固，积极提倡互帮互学、合作探究，力求做到“ 日日清” ，大胆地把“ 三清一侧” 用于教学实效管理。5、不断完善环境管理制度，创造环境育人优势，积极倡导养成热爱学校、爱护 公物的良好习惯。严格要求管住自己的口，不吃零食不说脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不随意损坏公物及乱丢乱扔；管住自己的腿，不踩踏花草树木，不该去的地方不去。做文明事当文明人，创建文明 读书环境。6、不断完善后勤保障制度，努力实现教育服务高档次。新的学年，现代化新校区后勤保障工作必须是优质高效规范化。特别是服务保障工作要真正实现“人尽其材、物尽其用 “，树立服务育人意识。餐饮部门必须认真贯彻食品安全法，做到科学配餐、健康饮食，明码标价、货真价实，要有完善的餐饮管理制度，让真情实感留住师生、吸引师生。7、积极推进学部负责制。学部、年级组，分 层管理、分级负责，明确岗位责任制。谁的岗位谁负责要在我校大力推进，新学期高升学校几所分校将以新城校区为核心。因此，要制定出全新的管理制度，体现 新城高升学校特色。分层负责，分级 管理是我们的最佳选择。各学部、年级组，一定要根据自己的职能范围， 对班主任聘用、师资力量配置、教研活动、考勤考绩、实施奖惩和学生的学习、生活、纪律、安全、文明行为制定出相应的管理措施，人定岗、 岗定责 、职责分明。8、坚持例会制度，加 强班主任岗位责任制。学校行政班子例会、班主任例会、教职工例会是交流经验、反馈信息、汇诊存在问题、全面布置工作的最好时机和有力保障。特别是班主任例会，广泛开展横向比较，及时 提出存在问题，研讨整改方案， 对 于加强班集体建设，发挥团队作用有着巨大推动力。同时还可以不断规范班主任工作方案，提高班主任工作能力。各班集体要依据学校工作意见和管理制度，结合班级工作实际制定本班的各项制度，从细节抓起，实行全程严抓实管，重点是端正班风学风。放学路队、课间操、升旗仪式，凡集体活动、特别是大型活动，班主任实行跟班制度、确保安全有序、一切行动听指挥、步调一致、整齐划一。学部、年级组对班主任日志、工作手册、家访交流记录要定期检查、列入考核。四、教育教学高质量，奏响教学主旋律回顾高升发展的历程，我们的每一步都离不开教学质量。诚信办学，办人民 满意的教育；不懈追求，力争教育教学高质量是我们永恒的主题。我 们已经取得了一定的成绩，但是我们永远没有满足的理由。早出人才，快出人才，培养教学精英，是争一流创名校的基础保障。新城校区建成后，硬件设施为我们提供了强有力的保障，全面贯彻国家合肥高升学校 教育方针，面向全体学生，按新课标要求开齐课程、开足课时，狠抓教学质量，造就拔尖人才是我们的首要任务。1、加强教师队伍建设，提供质量保障。“学高为师、身正为范”。这是每一位老师在思想道德、职业操守方面必须遵守的职业道德规范和师表形象。我们选聘、培养的教师，必须坚持知识化、专业化、年轻化，他 们必须 在教育理念、教学方式、教学评价上与培养学生全面发展、主动发展、和谐发展等方面体现能力，突破优势 ；在教书育人方面，管理理念、管理方法、管理手段都能展示教育家的风格。新的发展时期，我校要积极开展优秀教师、优秀班主任的培养。通过“ 青蓝工程”培养青年优秀教师，通过“教学管理年活动” 整体提升教 师队 伍素质，通过“课题研究” 发现和培养教科研拔尖人才。认真贯彻落实教育部新修订的中小学教师职业道德规范、 中小学班主任工作规定，省教育厅关于落实中小学教师职业道德规范的指导意见、 合肥市中小学教师违返师德行为处理暂行规定“提升素质，科学 发展” ，重在教育、着眼提升， 认真开展 “强师德树形象”的主题活动， 规范教师从教行为，全面提高师德素养。2、规范教学行为， 树立名校榜样。我校教师队伍在不断扩大，新教师越来越多，新课改对教师的要求很高，我们的教师必须谦虚、谨慎，在教学活动中苦练内功，全面提高自身素质。在教学准备上要狠下功夫，认真备课，既要吃透教材又要吃透学生，各教研组要能认真发挥组织作用，发扬团队精神；教研活动要展示特色，突出重点，攻克难点， 针对 教学中存在的困难与问题，用团队 的智慧去攻克它，熔化它。学科 带头 人、教研组长、教学骨干要能主动、 热情地奉献自己的宝贵经验，坚持带头备好优质课、上好探究课、达 标课、示范课，以老 带新打好教材分析、教案设计、课堂教学的研讨仗，把好质量关。各类活动要能扬长避短、取长补短，激励大胆改革、不断创新，达到优质资源共享的目的。3、扣紧教学环节，确保处处有质量。规范教学行为， 紧扣教学环节， 认真组织教学是让 45 分钟课堂教学出质量的重要保障。提高教师课堂管理能力，要求学生不迟到，不早退，上课端正坐姿、听课聚精会神， 讨论主动热烈，作业勤于思考、独立认真，课外读书自觉勤奋。这些基本的教学常规不能光靠学校的规章制度约束，要靠老师高深的教学水平、满腔的教学热情、科学的教授方法、精湛的引领艺术去营造气氛、创设吸引力。有计 划地布置课内外练习，要求、引 导、监督学生独立作业，认真刻苦练习，创造“ 百炼成钢”效果。教师批改作业要体现责任心，要客观反馈；对于学困生要能单独辅导，且要有热情耐心。要千方百计引导学生树立信心、刻苦求知、主动上进。让学生通过课内外的活动实践，由浅入深地去理解知识、掌握知识，提高人才选拔的实践能力。“书读 百遍，其义自见”。新学年“校园读书 ”将作为重点活动来抓，把河北衡水一中的“ 小本本”争分夺秒和北京十中的“硬背强记” 与江苏洋思的“ 三清一侧 ”有机结合。我 们要齐抓共管，积极落实合肥高升学校“手不 释卷” 活 动实施方案。学生的校园 课外除了体育活动，不仅手里要拿着书，而且要眼睛看着书，口里念着书。早早晚晚校园一片读书声， 让高升学子真的手不释卷，营造积极向上的读书氛围。重视 教学检测。利用多种形式的考试检测教学效果，我们应该肯定其积极性，特别是引进洋思的“三清一侧 ”模式后，我校更是重视各种形式的阶段考试检测。新学年我们要求大凡制作引进测试卷，必须对照新课标、新考纲、紧密联系我们的教学实际反复推敲、筛选、论证，有针对 性地选择使用，利用高质量的检测把学生引导到自觉主动学习课内外知识的境界里和轨道上。大凡 检测，一定端正考风、 严肃考纪，让学生练好扎实的基本功和应变能力。同时考后要认真阅卷评分、及时反馈信息，针对存在问题加以反思。通过这些活动，让学生从得失中悟出道理、产生动力、提高解疑释难能力，从而不断提高成绩。4、拓宽教研教改路子，培养创新人才。有效地抓好教研教改，不仅能促进教学效果，而且对提高教师素质、发现人才培养人才也是很好的途径。新的学年学校教研室要以“教学管理年” 活动为契机，以实施“青蓝工程 ”活动和市 级五大“课题研究”为 重点，推 动教科研工作，让骨干教师崭露头角、青年人才脱颖而出。合肥高升学校 明确教研目标，订好研讨计划，端正教学研讨风，抓好教风、学风、校风建 设。 优良的教 风是优良学风的动力源泉，学风、教风是校风的体现。我 们一定要充分发挥好学校教研职能部门的作用。教研活动力求形式多样，提倡大胆创新，反对“ 穿新鞋走老路”。所有研讨课要有规范的教案和课件。课堂教学要不拘一格，体现新意，评议时教者要突出教学设计的目标、重难点以及教学反思。所有参与人员要有详细的听课记录，其中包括听评意见和建议。活动评议的发言要积极、中肯，富有建 设性、拓展性、 创新性，提倡“ 百花齐放、百家争鸣” 。反对任何形式的敷衍塞责或不负责任的走过场。通 过教研活动，我们让 学科新秀有所发现、有所发明、有所创造；让成熟的、成功的、积极向上且富有创新价值的教学方法得以发扬光大，典型的教学经验得以推广，从而推陈出新，摒弃空洞的不切合实际的课堂教学方法。积极推进推门听课制度。为使教研活动广泛、全面、深入开展，新学年我校将把“ 推门听 课” 制度化。大凡教学人 员不得以任何理由抵制、拒绝听课，而 应该以积极、诚恳的态度， 实事求是地接受推门随堂听课。所有教学或教学管理人员都应该负责任地参加“推门听课” 活动。任课教师每周不得少于一节，中层管理人员每周不得少于二节，校级领导每周不得少于三节。任何人不得敷衍了事，更不得弄虚作假。五、教书育人，构建和谐育人环境全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为主题，牢固树立正确的教育观、 质量观和人才观，大力提倡教书育人。狠抓养成教育和校园文明创建工作，促进学生全面发展是合肥新城高升学校主校区建成后摆在我们面前的科研课题，这份沉甸甸的考卷是需要我们每位高升人付出心血和汗水的。进一步加强和改进未成年人思想道德建设。尊师爱生，互相尊重互相关心。在高升学校要逐渐形成“人人为我 ，我为人人”的友好局面。以德治校人性化管理，是构建教书育人、和谐平安校园的积极举措。新时期新学年我们要重点做好以下工作：1、坚定不移地抓好升旗仪式，指导好国旗下讲话的时效性、针对性，开展爱 国主义教育、民族精神教育、革命传统教、感恩教育。2、在学校党支部的领