2012上半年绩效考核方案2012-6-15定稿

且末县小学 2012 年上半年教职工绩效考核及绩效工资分配方案（2012 年 6 月 15 日校委会讨论通过）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据有关文件精神，本着绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，绩效考核和绩效工资分配要坚持多劳多得、优绩优酬的原则。结合本校实际，现就且末县小学 2012 年上半年教职工绩效考核工作提出如下方案。一、教师绩效考核方案考核体系及各部分分值 考核项目及分值 考核评价方式德（ 20 分） 教师职业道德 全体教师民主评议打分能（ 20 分） 教育教学能力 量化考核打分勤（ 20 分） 教学常规 量化考核打分基础部分（80 分）绩（ 20 分） 现实工作表现 教研年级组长中层以上民主评议打分教案课件获奖加分 量化考核打分荣誉称号获奖加分 量化考核打分论文获奖加分 量化考核打分教学效果加分 量化考核打分课堂教学获奖加分 量化考核打分辅导学生获奖加分 量化考核打分发表文学作品加分 量化考核打分超工作量加分 量化考核打分全勤加分及缺勤扣分 量化考核打分独立加分扣分部分双语教师自学及汉语言教师助学辅导加分 量化考核打分二、教师绩效考核基础部分（80 分）考核细则（一）德（20 分）1、考核方式：全体教师民主评议（个人评议表签署姓名） 。2、考核评价标准考核指标 考核评价要点 总体评价赋分标准责任心和敬业精神勤 恳 敬 业 ， 乐 于 奉 献 ， 对 工 作 高 度 负 责 ， 认 真 备 课 上 课 ，认 真 批 改 作 业 ， 认 真 辅 导 学 生 。关爱学生平 等 公 正 对 待 学 生 ， 对 学 生 严 慈 相 济 ， 保 护 学 生 安 全 ， 关心 学 生 健 康 ， 不 讽 刺 、 挖 苦 、 歧 视 学 生 ， 不 体 罚 或 变 相 体罚 学 生 。教书育人 既 教 书 又 育 人 ， 自 觉 实 施 素 质 教 育 ， 注 重 培 养 学 生 良 好的 思 想 品 德 和 行 为 习 惯注重学习、积极上进主 动 学 习 ， 注 重 专 业 成 长 ， 自 觉 钻 研 业 务 ， 勇 于 探 索 创 新 ，主 动 提 高 专 业 素 养 和 教 育 教 学 水 平 。优秀：1820 分，良好：1618 分，合格：1416 分，基本合格：1214分。3、计算方法：全体教师民主评议赋分的总平均分（个人评议表签署姓名） 。（二）能（20 分）考核指标 考核评价标准学 历（4 分） 本科 4 分，大专 3.5 分，中专 3 分专业基础知识考试（5 分） 2 年内专业基础知识考试最高的成绩*5%计算机水平（2 分） 达标的得（有效期内）2 分，不达标的不得分（有效期外）汉语水平或普通话等级（5分）1、民族教师 HSK 等级（2 年有效期内）：7 级或有普通话等级为三甲及以上得 5 分，6 级得 4 分，5 级得 3 分，4 级得 2 分，3 级得 1 分，3 级以下不得分。过了有效期的减半加分。分。2、汉族教师普通话等级：二甲及以上：5 分，二乙：4 分，三甲：3 分，三乙：2 分，三乙以下：0 分教育技术水平（2 分） 有教育技术水平考试合格证书得 2 分，未取得教育技术水平考试合格证书的不得分。其他远程教育培训、学习（含国培、双语远程培训）（2 分）取得合格证得 2 分，参加培训未取得合格证得 0.5 分。没有参加培训者不得分。骨干教师、学科带头人、骨干班主任 县级：得 0.5 分。校级得 0.3 分。（以文件为依据）注：绩效考核年满 45 岁以上教师的计算机水平、汉语水平或普通话等级、教育技术水平、其他远程教育培训学习考核指标得满分。（三）勤（20 分）1、考核评价依据：教务处（占 20%）和教研组每学期教师教学常规考核（周查 30%、月查 50%）评价的平均分。2、计算方法：一学期教学常规考核得分*20%（四）绩（20 分）1、考核方式：中层以上领导民主评议（占 60%） ；各部门工作人员、教研组长、年级组长民主评议（占 40%） 。2、考核评价标准考核指标 考核评价要点 总体评价赋分标准责任心和敬业精神自 觉 服 从 工 作 安 排 ， 勤 恳 敬 业 ， 乐 于 奉 献 ， 对 工 作 高 度 负 责 ，认 真 备 课 上 课 ， 认 真 批 改 作 业 ， 认 真 辅 导 学 生 。关爱学生平 等 公 正 对 待 学 生 ， 对 学 生 严 慈 相 济 ， 保 护 学 生 安 全 ， 关 心学 生 健 康 ， 不 讽 刺 、 挖 苦 、 歧 视 学 生 ， 不 体 罚 或 变 相 体 罚 学生 。教书育人既 教 书 又 育 人 ， 自 觉 实 施 素 质 教 育 ， 注 重 培 养 学 生 良 好 的 思 想品 德 和 行 为 习 惯注重学习、积极上进主 动 学 习 、 积 极 上 进 ， 注 重 专 业 成 长 ， 自 觉 钻 研 业 务 ， 勇 于探 索 创 新 ， 主 动 提 高 专 业 素 养 和 教 育 教 学 水 平 。课堂教学效果质量注 重 提 高 课 堂 教 学 效 率 、 效 果 和 质 量 ， 注 重 全 体 学 生 的 培 养 ，课 堂 教 学 效 果 和 质 量 较 以 往 有 进 步 和 提 高 。优秀：1820 分，良好：1518 分，合格：1215 分，基本合格：812 分。3、计算方法：中层以上领导民主评议赋分的总平均分*60%+各部门工作人员、教研组长、年级组长第 3 页 共 8 页民主评议赋分的总平均分*40%。三、教师绩效考核独立加分扣分部分考核细则（一）教案课件获奖加分等 次项 目 等次全国 省区 地州 县级 校级一等奖 3 2.5 1.5 0.7 0.3二等奖 2.5 2 0.7 0.5 0.2教学设计、课件制作获奖加分（教育行政部门或学校统一组织，本专业） 三等奖 2 1.5 0.5 0.3 0.1注：一个学期内，教学设计、课件制作获奖分别只取等次最高的一次加分。（二）荣誉称号加分等 次项 目 全国 省区 地州 县级 校级荣 誉 称 号 奖 励 加 分 （ 优 秀 教 师 、 教 育 工 作 者 、 德 育 工作 者 、 班 主 任 、 教 育 工 会 工 作 者 、 校 长 、 学 科 带 头 人 、劳 动 模 范 等 ） 5 4 3 2 1党 、 团 、 队 、 工 、 青 、 妇 工 作 等 其 他 荣 誉 称 号 加 分（ 不 含 培 训 、 进 修 学 习 期 间 的 ） 4 3 2 1 0.2一等奖 2 1.5 1 0.5 0.2二等奖 1.5 1 0.5 0.3 0.1三等奖 1 0.5 0.3 0.2 0.05教师个人参加的比赛、竞赛获奖加分优秀奖 0.5 0.3 0.2 0.1 0.03一等奖 1.5 0.5 0.2 0.1 二等奖 1 0.2 0.1 0.08 三等奖 0.5 0.1 0.08 0.05 教师集体（3 人以上、含 3 人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动优秀奖 0.3 0.08 0.05 0.03 注：一学期内，同一类别中只取最高的加分，不同类别的累计加分。教师集体（3 人以上、含 3 人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动的对主要组织者领导者（最多 2 人）分别按以下标准加分：一等奖 0.3份；二等奖 0.2 分；三等奖 0.1 分；优秀奖 0.05 分。（三）发表论文著作加分项 目 全国 省区 地州 县级 校级发表论文著作加分（本专业、1500 字以上、公开发表。合著的，协著者降低二个档次加分） 3 2 1 0.5 0.2注：不能在国家新闻出版总署新闻报刊司、全国报刊杂志总目录中查到，不能提供教育行政部门或自治区、自治州、县教研室、学校有关文件或稿费通知单的论文不予加分。一学期内只取等次最高的一次加分。（四）教学效果加分教学效果分为统考科目和非统考科目两类分别进行量化考核。1、统考科目教学效果量化考核办法。统考科目教师教学效果得分为：基础分(10 分)+效果加分+教学成绩提高加分（1）所有统考科目教师每个科目有基础分 10 分。（2）同年级、同科目有 3 名以上教师授课的（含跨学科） ，教学效果加分办法如下：班级整体成绩与年级整体成绩相比较，每超 1 分加 5 分，每低 1 分减 0.5 分。说明：班级整体成绩=班级及格率*60%+班级平均分*30%+班级优秀率*10%年级整体成绩=年级及格率*60%+年级平均分*30%+年级优秀率*10%（3）同年级、同科目只有 2 名（含 2 名）以下教师授课的（含跨学科） ，教学效果加分办法如下：所带班级平均整体成绩与前 2 学期同年级同学科整体成绩的平均值相比较，每超 1 分加 5 分，每低 1 分减 0.5 分。说明：班级平均整体成绩=班级平均及格率*60%+班级平均分*30%+班级平均优秀率*10%同年级整体成绩=同年级及格率*60%+同年级平均分*30%+年级平均优秀率*10%（4）教学成绩提高（教学成绩较上一次统考有所提高）加分办法如下：所任课班级整体成绩与上一次统考本班班级整体成绩比较，每提高 1 分加 1 分。带多个班的，所有班级加分总和按班级数平均后加分。（5）带多个统考科目的，取多个科目教师教学效果总得分的平均分。2、非统考科目教师教学效果考核办法非统考科目教师教学效果得分为：基础分（5 分）+民主评议分（3 分）+效果加分（1）所有非统考科目教师有基础分 5 分。（2）教务处、班主任民主评议（满分 3）等次 评价标准教务处赋分标准（满分 1.5分）班主任赋分标准（满分 1.5分）优秀 教学任务完成好，学生掌握的好，学生评价好 1.5 1.5一般 教学任务基本完成，学生掌握的一般，学生评价一 般 1 1不合格 教学任务未完成，学生掌握的不好，学生评价不好 0 0（3）非统考科目教师教学效果加分（本专业比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分）A、个人比赛竞赛辅导获奖或集体获奖必须是由学校安排或组织的。一个学期内，同一类别中累计加分，不同类别的累积加分。B、竞赛个人获奖或辅导获奖具体加分办法类 别 等次等级 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖或鼓励奖校级 0.3 0.2 0.1 0.05县级 1.2 0.6 0.3 0.15州级 1.8 1.2 0.6 0.3自治区级 2.4 1.8 1.2 0.6个人比赛竞赛获奖国家级 3 2.4 1.8 1.2校级 0.3 0.15 0.09 0.06县级 0.6 0.3 0.15 0.09州级 1.2 0.6 0.3 0.15自治区级 1.8 1.2 0.6 0.3辅导学生个人获奖国家级 3 1.8 1.2 0.6校级 0.3 0.15 0.09 0.06县级 0.6 0.3 0.15 0.09州级 1.2 0.6 0.3 0.15自治区级 1.8 1.2 0.6 0.3辅导学生集体获奖国家级 3 1.8 1.2 0.6（五）课堂教学获奖加分项 目 等次 全国 省区 地州 县级 校级一等奖 5 4 3 2 0.3课堂教学获奖加分（评优课、汇报课、调讲课） 二等奖 4 3 2 1 0.2第 5 页 共 8 页三等奖 3 2 1 0.5 0.1优秀奖 0.05校内观摩课 每次加 0.3 分（可累计加分） 。校内小组交流课优秀奖 每次加 0.1 分。一学期最高加分 0.3 分。注：一学期内，同一类别多次获奖的只取最高分加分，不同类别的累计加分。（六）辅导学生获奖加分项 目 等次 全国 省区 地州 县级 校级一等奖 3 2 1 0.7 0.3二等奖 2 1.5 0.7 0.5 0.2三等奖 1 0.7 0.5 0.3 0.1辅导学生个人获奖加分（以教师获奖证书为准）优秀奖 0.05一等奖 5 4 3 2 0.5二等奖 4 3 2 1 0.3三等奖 3 2 1 0.5 0.1辅导学生集体获奖加分（以教师获奖证书为准）优秀奖 2 1 0.5 0.25 辅导学生集体获奖加分按班主任占 50%、专业老师占 50%加分。注：一学期内，同一类别只取最高加分，不同类别的累计加分。（七）信息和文学作品发表加分项 目 省区 地州 县级 校级（校刊）文艺作品（报纸上发表）获奖加分（一学期内累加，1.5 分封顶） 0.6 0.5 0.20.01（0.05 分封顶）玉王且末网上发表信息被采用（一学期内可累加，1.5 分封顶） 0.05 以上（一）至（七部分）所要应用到的教师获得的各类荣誉称号、参加比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分必须以 2012 年 1 月 6 日至 2012 年 7 月 5 日期间的荣誉证书或正式文件为依据。（八）超工作量加分1、课堂教学超工作量加分标准（以教师课堂教学工作量评价标准为依据）项 目 加分标准 备 注课堂教学满工作量，课堂教学周课时每超 1 节统考科目加 0.09 分，非统考科目加 0.06 分。 周课时每少 1 节，统考科目扣0.09 分，非统考科目扣 0.06 分非统考科目跨 3 个课头（一学期） 1 分 同科目跨 3 个年级课头 1 分 统考科目跨 3 个课头 2 分 2、非课堂教学超工作量赋分标准（单位：学期累计加分）加分标准 项 目 加 分 标 准项 目一等奖 二等奖 三等奖 中层领导 3班主任 7 6 5 部门工作人员 2教研组长 3 2.5 2 九大室负责人 0.7年级组长 3.5 3 2.5 普九及综合评估指标负责人 1.5副班主任 1.5 1 0.5 普九综合评估指标工作人员 0.7满课时及超课时担任班主任 1 分 学校综合档案管理 0.8党支部工青妇委员 0.8 早读（1 节/平均每周/学期） 0.2 分项 目 加分标准 项 目 加 分 标 准一等奖 二等奖 三等奖 中层领导 3计算机机房管理员 0.7 任双语班课（维语母语除外） 1兴趣小组辅导教师 2 1.5 1 校刊编委 0.05临时班主任（每天） 0.06在听取班主任意见的基础上，经年级组长、德育处调查核实，对没有主动履行副班主任职责的不予加分。（九）考勤扣分1、考勤加分：考勤统计期限没有病假、事假、迟到早退和旷课、旷工的，一学期加 2 分2、考勤扣分：病假 1 天扣 0.15 分，事假 1 天扣 0.4 分，迟到早退 1 次扣 0.08 分，旷课 1 节扣1.5 分，旷工 1 天扣 3 分，早读旷课 1 节扣 0.1 分。3、考勤统计应用时间：2012 年 1 月 6 日至 2012 年 7 月 5 日（十）双语教师自学及汉语言教师助学辅导加分1、双语教师自学加分办法：学期考评结果（等次） 优秀 良好 合格 不合格加分标准 1.5 1 0.5 02、汉语言教师助学辅导加分办法：学期考评结果（等次） 优秀 良好 合格 不合格加分标准 1.5 1 0.5 0四、工勤人员绩效考核细则（一）在职在编工勤人员担任教学工作任务的依照教师绩效考核细则进行考核。（二）在职在编教师、在职在编工勤人员担任教学辅助工作或后勤服务工作的按照以下考核细则、按照谁管理、谁组织考核的原则进行考核。1、工勤人员互相评议（满分 80 分。优秀 7580，良好 7075，合格 6570）由总务处组织全体工勤人员根据每名工勤人员的责任心、日常工作任务完成情况、工作能力、实际工作表现的总体情况进行民主评议赋分。计算办法为民主评议赋分的总平均分。2、中层以上领导评议（满分 10 分。优秀 910，良好 89，合格 78）由总务处组织校领导、各部门主要负责人根据每名工勤人员的责任心、日常工作任务完成情况、工作能力、实际工作表现的总体情况进行民主评议赋分。计算办法为民主评议赋分的总平均分。3、考勤加分扣分（考勤统计应用时间：2011 年 7 月 6 日至 2012 年 1 月 6 日）（1）全勤加分：考勤统计期限内无病假、事假、迟到早退和旷课、旷工的，每学期得 2 分。（2）考勤扣分：病假 1 天扣 0.15 分，事假 1 天扣 0.4 分，迟到早退 1 次扣 0.08 分，脱岗 1 次扣1.5 分，旷工 1 天扣 3 分。4、重大工作失误或错误扣分出现以下问题之一的，每次按照情节轻重及影响程度扣 2 分、1 分或 0.5 分。（1）因主观原因出现重大工作失误或错误。 （2）拒不服从工作安排的。 （3）不能按时完成安排的工作任务，影响教育教学工作正常进行的。 （4）受到教育行政部门或学校通报、批评，影响恶劣的。五、绩效考核等次1、绩效考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。2、绩效考核总成绩排在绩效考核总人数的 18%之内的为优秀，其他的为合格。3、全校“优秀”的数量应在教师和工勤人员、汉语教学教师和双语民语教学教师等不同类别之间按比例分配。教师中的“优秀”数量应在统考科目教师、非统考科目教师及特岗教师之间按比例分配。第 7 页 共 8 页4、凡有下列行为之一的确定为不合格：职业道德考评达不到基本要求的；政治立场不坚定，有分裂言行的；以非法形式表达诉求、干扰正常秩序、损害学生利益的；品行不良、侮辱体罚学生的；从事有偿家教以及其它有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；有年度考核有关文件规定应确定为不合格等次相关行为的。六、绩效工资分配方案（一） 、基础性绩效工资标准副高职称每人每月 400 元，中级职称每人每月 350 元，初级职称每人每月 300 元，无职称人员每人每月 250 元，工勤人员每人每月 150 元。全校每人每月从基础性绩效工资中划出一定金额（初级职称及以上 20 元、无职称及工勤人员 10 元）纳入全校教师的奖励性绩效工资总额。（二）绩效工资扣款办法1、工作量扣款课堂教学工作量与非课堂教学工作量合计后（参照且末县小学教师教学工作量标准 ） ，工作量仍不满的，缺 1 课时统考科目扣 5 元、非统考科目扣 3 元。课堂教学工作量超的，超 1 课时统考科目奖励5 元、非统考科目奖励 3 元。一学期按 16 周计算。2、缺勤扣款标准缺勤扣款标准职称/级别迟到早退 病假 事假 旷工 旷课副高职称 5 元/次 15 元 /天 18 元/天 100 元 /天 50 元 /节中级职称 4 元/次 12 元 /天 15 元/天 80 元 /天 40 元 /节初级职称 3 元/次 10 元 /天 13 元/天 60 元 /天 30 元 /节无职称 2 元/次 8 元/ 天 11 元/天 40 元 /天 20 元 /节工勤人员 2 元/次 6 元/ 天 7 元/天 30 元 /天 15 元 /节3、常规教学及师德师风问题扣款教案每少一节扣 10 元，听课每少一节扣 10 元。作业少批改一次扣 10 元，试卷评析少一次扣 10 元，各种计划、总结，每少一次扣 10 元。因