中班音乐游戏活动教案“童谣乐”

中班音乐游戏活动教案“童谣乐”一、活动目标：1、能随音乐有节奏，熟练地用方言念童谣，感受童谣的有趣。2、乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐。3、能根据生活经验为游戏创编简单的动作。二、活动准备音乐磁带 已熟悉童谣三、活动过程（一）幼儿听着乐曲“杨柳青”进活动室，围坐成圆形。1、师：上次老师教小朋友念了一首童谣“大家来打麦”还记得吗？来，我们一起来念一下。2、幼儿集体念童谣（二）配上“杨柳青”乐曲有节奏地念童谣1、师：今天，老师带来了一首很好听的乐曲，这首乐曲不但好听而且还可以把我们刚才念的童谣配进乐曲里呢。听2、师配乐念童谣。边念边拍手。3、师：我们一起来试试。4、师幼一起念。边念边拍手。5、幼集体念，分角色一问一答念。（三）游戏1、师：这首好听的童谣不光可以念还可以玩游戏呢。看老师玩。和一老师玩，提醒幼儿仔细看。师提问：这个游戏是几个人玩的？你觉得这个游戏里哪个动作好玩？3、幼儿找一伙伴尝试游戏。师提要求：游戏时要听好乐曲有节奏地做动作；拍手时要互相商量该先出哪只手。建议：游戏时可以用问答形式来念童谣。3、幼儿交换伙伴再次游戏。4、走下位置自选伙伴继续游戏。（四）为游戏结束部分创编简单的动作师：这个游戏好玩吗？有趣吗？恩，这个游戏还有好多种玩法呢，现在老师要考考小朋友，你觉得童谣最后一句“买点年糕过过年，过过 年”还可以用哪些动作来表示？（五）结束师：这么好玩的游戏，我们和客人老师一起来分享，把你们想到的动作用于游戏中吧。师再次提醒合作时的规则。一、活动目标：1、能随音乐有节奏，熟练地用方言念童谣，感受童谣的有趣。2、乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐。3、能根据生活经验为游戏创编简单的动作。二、活动准备音乐磁带 已熟悉童谣三、活动过程（一）幼儿听着乐曲“杨柳青”进活动室，围坐成圆形。1、师：上次老师教小朋友念了一首童谣“大家来打麦”还记得吗？来，我们一起来念一下。2、幼儿集体念童谣（二）配上“杨柳青”乐曲有节奏地念童谣1、师：今天，老师带来了一首很好听的乐曲，这首乐曲不但好听而且还可以把我们刚才念的童谣配进乐曲里呢。听2、师配乐念童谣。边念边拍手。3、师：我们一起来试试。4、师幼一起念。边念边拍手。5、幼集体念，分角色一问一答念。（三）游戏1、师：这首好听的童谣不光可以念还可以玩游戏呢。看老师玩。和一老师玩，提醒幼儿仔细看。师提问：这个游戏是几个人玩的？你觉得这个游戏里哪个动作好玩？3、幼儿找一伙伴尝试游戏。师提要求：游戏时要听好乐曲有节奏地做动作；拍手时要互相商量该先出哪只手。建议：游戏时可以用问答形式来念童谣。3、幼儿交换伙伴再次游戏。4、走下位置自选伙伴继续游戏。（四）为游戏结束部分创编简单的动作师：这个游戏好玩吗？有趣吗？恩，这个游戏还有好多种玩法呢，现在老师要考考小朋友，你觉得童谣最后一句“买点年糕过过年，过过 年”还可以用哪些动作来表示？（五）结束师：这么好玩的游戏，我们和客人老师一起来分享，把你们想到的动作用于游戏中吧。师再次提醒合作时的规则。一、活动目标：1、能随音乐有节奏，熟练地用方言念童谣，感受童谣的有趣。2、乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐。3、能根据生活经验为游戏创编简单的动作。二、活动准备音乐磁带 已熟悉童谣三、活动过程（一）幼儿听着乐曲“杨柳青”进活动室，围坐成圆形。1、师：上次老师教小朋友念了一首童谣“大家来打麦”还记得吗？来，我们一起来念一下。2、幼儿集体念童谣（二）配上“杨柳青”乐曲有节奏地念童谣1、师：今天，老师带来了一首很好听的乐曲，这首乐曲不但好听而且还可以把我们刚才念的童谣配进乐曲里呢。听2、师配乐念童谣。边念边拍手。3、师：我们一起来试试。4、师幼一起念。边念边拍手。5、幼集体念，分角色一问一答念。（三）游戏1、师：这首好听的童谣不光可以念还可以玩游戏呢。看老师玩。和一老师玩，提醒幼儿仔细看。师提问：这个游戏是几个人玩的？你觉得这个游戏里哪个动作好玩？3、幼儿找一伙伴尝试游戏。师提要求：游戏时要听好乐曲有节奏地做动作；拍手时要互相商量该先出哪只手。建议：游戏时可以用问答形式来念童谣。3、幼儿交换伙伴再次游戏。4、走下位置自选伙伴继续游戏。（四）为游戏结束部分创编简单的动作师：这个游戏好玩吗？有趣吗？恩，这个游戏还有好多种玩法呢，现在老师要考考小