2014年教代会校长工作报告

施绩效，行课改，再创四中新辉煌青冈四中第 届教代会校长工作报告尊敬的各位领导、各位老师大家好!金秋九月，天高气爽。瓜果飘香，硕果累累。在这满是收获的日子里，青冈四中第 届教代会胜利召开了，我们欢聚一堂，共同谋划青冈四中发展新篇章。在今天教代会上，我代表学校作学校工作报告，总结 学校一年来各方面工作，反思学校在发展中存在的不足，构建学校今后的发展思路，提请各位代表审议。过去一年主要工作一、积极控辍，扩大办学规模过去的一年，对于四中人来说是不平凡的一年，经过教育局控制和我校师生的努力，学校的学生数从 430 人增至 624 人。清新的育人环境，良好的校风、教风、学风，先进的现代化教学设备，一流的教师队伍，无不彰显了四中欣欣向荣的新气象。二、加强管理，打造了平安校园一年之前，这里经常有校外流氓来校闹事。经过一年的治理，在派出所的大力支持下，在全校师生的共同努力下，治标治本，切断校内外的勾结，实施封闭管理，规范师生行为，加强学生德育教育.发挥学生会作用，设立文明监督岗，很好的遏制了学生不良习惯的滋生和养成。学生矛盾少了，习惯好了，内外勾结的机会就没了。现在我们的学生，已经能在平安校园中快乐的成长。三、维修改造，学校旧貌换新颜去年，教育局本着集中财力物力，改造一所像样一所的大思路，共投资二百多万元为我校教学楼做了外墙保温、更换塑钢窗，贴墙砖等维修项目。室外修建了水泥路，两个风雨球场，排水工程，铺设道板砖，改造建成了室内厕所。还新添了校安工程监控五十四点，班班通、理化生音体美等标准化设备。这些硬件设施的投入使用，大大提高了我校办学水平，让青冈四中旧貌换新颜。四、推行课改，全面提升教学质量为提升教学质量，提高学生素质，我校开展了课堂教学改革。为加大课改力度，强力推出了家长开放日活动，全员实施公开课、常态课抽检、分层教学等做法。经过一年的探索索和积累，形成了我校现在的 1171 教学模式。特别是根据初四学年的学情，采取分层教学、小班授课的做法，取得明显成效，初四中考平均分在全县排名相比去年提升了七个名次。初三、初二、初一也都提升了三个名次以上，实现了质的飞跃。同时也涌现出一批优秀教师，教学成绩全县名列前茅。他们是：四、提升教师素质，打造了名师队伍我校实施名师打造工程。打造了一批爱岗敬业，管理严格，乐于奉献的班主任队伍，我们的班主任每天都早来晚走，自发的在班级坐班，默默无闻的奉献。培训了一批业务精良，本领高超的教师队伍，我校教师业务考试全县排名第二，教师基本功大赛，教师辩论赛均取得优异成绩。现在我们的教师全部能够驾驭班班通教学设备，我们的课堂是全县一流的课堂，全县“主体先行，有效预习”现场会、 “资源利用整合现场会”在我校成功召开。 五、环境育人，特色立校，培育特长人才去年维修之后，学校着手建设校园文化，展板、对媒体大屏幕、楼层文化每层一个主题，都是学生作品展板，可以常换常新，真正做到了环境育人。我校特色是“发挥国球优势，育特长人才” 。我们的乒乓球队，在全县中学生乒乓球赛中囊括男女单打冠军。创建的乒乓球操，在大课间操中获奖。自编的乒乓球舞，多次参加县里重要演出。乒乓文化，乒乓精神都彰显了我校的办学特色 ，提升了我校师生的精气神。我校的间操坚持到现在已成为一个亮点。六、实施绩效，量化考核，打造清新学校环境经过一年的绩效工资试行，学校现在已经形成了良好的分配和评价方式。全体教师一致认为，工作干好了不白干；只要工作干好了，不用再去考虑我怎么能评模，怎么能定级了。通过过去一年职称评审、教师节劳模、年末劳模、市模的评选学校都遵循了依据考核，干好了啥都不用争的原则。可以问问评上的教师，哪一个做工作了，哪一个打招呼了，应该说现在只要工作干好了，你该得的东西你自己说了算。这就是清新的评价环境。今年教师节，兑现了绩效工资，班主任津贴的兑现让班主任们感到工作不白干，董立杰老师 元。 教学奖金的发放虽然不多，但这是一个证明，也是一种荣誉，王广祯老师得了 440 元，最高奖。钱虽不多，但也达到了激励的作用，这是能力的证明，这是付出的回报。经过一年的努力，我们的成绩得到了上级领导、学生家长、社会各界的认可，但我们还清醒的认识到还存在很多不足。存在的不足和问题在总结成绩的同时，我们也清醒地看到学校目前的存在的问题：一是个别教师和个别学科成绩提高缓慢，争先创优意识不强。二是控辍形势还很严峻，我校地处城乡结合部，郊区孩子较多，从家庭结构、家长素质、经济基础等方面还很薄弱，学生受学校、家庭、社会影响流失很多，流失率高达 10.8%。三是个别教师工作中存在不上班、上花班现象。在办公室不钻研业务，扯闲 篇、玩游 戏 ，更有甚者在学校重大事情上发表不正常言论，上钻下跳，唯恐天下不乱。四是多数教师教育观念落后，对新课改的思想接受慢，实施不彻底，使用多媒体等现代教学手段还不熟练。2014 年工作展望各位代表，展望 2014 年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。按照“规模做大、质量做优、品牌做响、特色做显、文化做雅”的五做目标，结合课程改革以常态课堂教学带动师资队伍建设；以德育教育带动师生文明素养提升；以制度建设带动和谐校园建设；以校本教研带动科学发展；以特色学校建设带动教育创新。努力实现学校科学、规范和可持续发展，努力实现学生的全面、全体和可差异性发展，力争经过二三年的努力把青冈四中建成全县一流的文明高雅校园和办学行为规范、教学质量领先、教师潜心致学、学生安心读书、有优良校风、班风、学风、教风传统的现代型优质中学。（一）提高认识，抓好控辍工作通过双线承包，双向沟通，双重奖惩做好控辍工作。双线承包就是每位教师按所教班级承包几个学生，按片再承包一个区域的学生，在班级明确了责任，能在平时做好学生思想工作，分片承包制有利于家访和建立更好的家校联系。双向沟通就是经常和居民委沟通实现依法控辍，经常和家长沟通实现以情控辍。双重奖惩就是在控辍目标效果达成上实行考核积分和津贴浮动双重考核，用制度制约激励教师完成控辍工作目标。最终实现流失率控制在 3%的任务，努力实现流失率为 0 的突破。（二） 、实施绩效，规范学校管理结合绩效工资改革，完善各项管理和教师考核制度。为了规范学校的办学行为，不断提高办学质量和效益，实现学校可持续发展，学校要结合校情，认真制订切实可行的各项学校规章制度，确保做到学校事事有法可依，有法必依，增强学校工作的指导性、计划性和科学性。加大教学效果和教师考勤在考核和分配中的权重，把教师的导向引导到教育教学中来。体现社会主义分配原则，干多干少不一样，干好干坏不一样，多劳多得，充分调动广大教师的积极性。（三）德育突破，建立良好校风学校将遵循“德育突破”的办学理念，切实加强和改进未成年人思想道德建设，培养学生健全人格。打造平安和谐校园。学生学习行为习惯的培养目标具体化、细化、量化。各年级都以抓重点、攻难点、找突破口为工作思路和方法，让学生自定目标，自想办法。借鉴昌乐二中管理模式，推行学生自主管理，小组长每天对每一位学生的表现进行评分并公示，每周班会课进行学生自评、小组互评，进阶表扬。让每一个学生都能正视自己存在的问题和明确下阶段努力方向；让不同基础、不同能力、不同状态、不同性格的孩子都能在自己的最近发展区得到良好的发展；让学生在操作过程中形成经验，在自主参与的班级氛围中成长。实施警校共建，对学生进行法制教育，严厉打击流氓闹校等违法行为，打造平安，和谐校园。（四）课改先行，提高学科质量 1、实施“1171”教学模式：现在我校正乘着课程改革的春风化劣势为优势，推行“1171”的教学改革模式。初三初四继续推行小班额教学，加大教师的辅导、学生的展示的机会。其他学年实施和谐互助，尝试小先生作法，让每班学生兵教兵，兵强兵，兵练兵，互助合作，既培养了特优生的能力，也辅导了待优生的知识，极大地提高了学生的整体素质和学习成绩；实施小组合作学习模式，让学生实现自我管理，参与学校和班级的各项活动和管理，使学生乐于展示、张扬个性主动学习；使用导学案引导学生自主学习，合作探究。2改变教学方式，激励自主学习教学是建立在师生平等的基础上相互交往、共同发展的过程。在这一过程中，教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异，创设能引导学生积极参与、自主探究的学习环境，使每个学生都能得到充分的发展。学校要求全体教师改变传统的教学方式，激励学生自主学习，具体包括以下几个方面：要改变“教师教材粉笔黑板” 的传统呈现方式，积极采用图表、挂图、实物模型、音视频材料、角色扮演等多样化的呈现方式，丰富教学内容和形式，提高教学效果；切实解决学生厌学、回家不学、差生不会的三大难题。3改变评价方式，提高教学效果在各学科的教学中，科学的评价是实现教学目标的重要保障。通过评价，学生可以在学习过程中不断体验进步与成功，从而建立自信、发展能力；教师可以获取重要的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，促进教学水平的提高；学校可以及时了解教师的教学效果，从而改进教学管理，促进学校教学质量的不断提高。对导学案、学生作业进行改革，减轻教师负担，在初一、初二年级尝试活页作业改革，把教师从繁重的作业批改量和固定方式中解放出来。更多的钻研教学，更多的辅导。4、应用信息技术，提高教师水平充分利用班班通多媒体教学资源，在此基础上，提供多种模式的教学设计模板，帮助教师实现基于网络的电子备课。整合学校的课程资源和教学资源，全面地、系统地实现课程资源和教学资源的数字化。在此基础上，建立科学、实用的网络教学平台，引导教师利用网络平台和资源开展多渠道的教学，突破课堂和书本的限制，为学生创建开放的学习环境，支持丰富多彩的、个性化的学习。为鼓励教师使用多媒体，将在各年级部分学科实施电子备课取代纸质备课的试点。通过上述课堂改革工作，提升我校教学质量，力争一年后中考超过全县平均水平。期末考试或素质测查初一要进入全县前列、在镇内争取前两名。初二初三达整体排名相对上一学期提高至少三个名次。初一、初二、初三的名次。（五）校园文化，彰显文明育人下学期完成礼仪文化墙设计、施工工作。 完成宣传橱窗新增项目工程。实现环境育人，校园文化育人的功能。让学生自主设计走廊文化，条幅和名言变成自己的学生作品。达到一层一主题，一班一品味的校园文化设计。教学楼一至四层分别以文明、勤学、励志、理想为主题，设计和展示学生精神风貌。立足于班级文化建设，组织班主任进行校园文化建设的专题研讨活动，鼓励和引导各班发挥每一位学生智慧，自主地提出各具特点的班级格言、设计班徽、创设艺术角、绿化角、文化墙等，形成良好的班级文化氛围。（六） 、学校特色工作建设方面： 以“弘扬传统文化，做文明好少年 ”为主题开展特色学校建设。1、扎实开展读书活动，根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，学校将教育局捐赠的 1000 册图书，下发给学生，人手一本。每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。我们要坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进读书活动的开展。2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。组织学生乒乓球操表演。培养学生集体意识和团结协作的精神。开设体育特长生培养的新机制，按照季节的特点开办篮球、乒乓球特长生培养，做到了特长培养与专业技能提高相结合，一定程度上促进了体育特色建设的发展力度。3、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求传承实验小学的国学经典、书法特色，民主小学的舞蹈、美术、唱歌特色兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展学生个性特长，培养学生的审美意识和动手实践的能力。音乐方面以手语歌曲为载体，培养学生的爱心，公益心。4、开展好校园文化特色活动。开展开学典礼、校运会、庆十一演讲比赛、五四青年节及艺术节活动、汉字听写大赛等丰富多彩的活动，让学生动起来，学校活起来（七）加强建设，培养一流队伍.班子成员内部和谐统一，与上级部门和下属部门团结和谐，班子成员的敬业精神和业务能力为学校教职员工做出表率；教师队伍积极投身于“养成教育”和“高效学习”实践研究之中，教育观念、自身素质和教育教学效果不断提高；“养成教育”和“高效学习”研究形成初步模式。教师和学生形成积极向上的精神状态。具体工作是：1形成思想一致、相互配合、主动务实、能深入一线、执行力较强的领导班子；对所负责部门出现的问题有一定的预见性和处理能力，分管部门的工作有起色。2加强培训，学校成员对学校文化认同，了解学校目标要求、制度规章，能按学校要求参加学校教育教学改革，各学年有 30%教师在学科教学和学生管理改革实践中脱颖