人教版小学数学第十二册《平面图形的周长和面积》优秀教学设计和反思

人教版小学数学第十二册平面图形的周长和面积优秀教学设计和反思教材分析平面图形的周长和面积是人教版小学数学第十二册第 97 页的内容。这部分知识是在学生已经复习平面图形特征的基础上，复习平面图形的周长和面积的计算方法，进而统一归纳形成系统的知识网络，一则使学生对学过的知识重新再现、避免遗忘；二则使学生能灵活地应用这些计算公式解决一些实际问题。学情分析复习课不像新授课，有一个从“无”到“有”的过程，不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复习课都是旧知，且知识点多，既要进行系统整理，又要进行一定量的练习，如何在一节课中完成这些，最主要的是如何体现课改的理念，如何体现学生的主体地位，如何做到让学生自主整理，这的确有难度。教学目标教学目标：1、知识与技能目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握平面图形的周长和面积的计算方法，并能够熟练地应用公式计算平面图形的周长和面积。2、过程与方法：通过再现平面图形面积计算公式的推导过程，使学生根据知识间的内在联系，构建知识网络。3、情感态度价值观：对学生进行数学转化思想的教育，培养学生根据知识间的联系进行整理和复习的能力。教学重点和难点教学重点：平面图形面积公式的推导过程与联系。教学难点：根据平面图形面积公式间的内在联系，构建知识网络。教学过程教材分析平面图形的周长和面积是人教版小学数学第十二册第 97 页的内容。这部分知识是在学生已经复习平面图形特征的基础上，复习平面图形的周长和面积的计算方法，进而统一归纳形成系统的知识网络，一则使学生对学过的知识重新再现、避免遗忘；二则使学生能灵活地应用这些计算公式解决一些实际问题。学情分析复习课不像新授课，有一个从“无”到“有”的过程，不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复习课都是旧知，且知识点多，既要进行系统整理，又要进行一定量的练习，如何在一节课中完成这些，最主要的是如何体现课改的理念，如何体现学生的主体地位，如何做到让学生自主整理，这的确有难度。教学目标教学目标：1、知识与技能目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握平面图形的周长和面积的计算方法，并能够熟练地应用公式计算平面图形的周长和面积。2、过程与方法：通过再现平面图形面积计算公式的推导过程，使学生根据知识间的内在联系，构建知识网络。3、情感态度价值观：对学生进行数学转化思想的教育，培养学生根据知识间的联系进行整理和复习的能力。教学重点和难点教学重点：平面图形面积公式的推导过程与联系。教学难点：根据平面图形面积公式间的内在联系，构建知识网络。教学过程教材分析平面图形的周长和面积是人教版小学数学第十二册第 97 页的内容。这部分知识是在学生已经复习平面图形特征的基础上，复习平面图形的周长和面积的计算方法，进而统一归纳形成系统的知识网络，一则使学生对学过的知识重新再现、避免遗忘；二则使学生能灵活地应用这些计算公式解决一些实际问题。学情分析复习课不像新授课，有一个从“无”到“有”的过程，不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复习课都是旧知，且知识点多，既要进行系统整理，又要进行一定量的练习，如何在一节课中完成这些，最主要的是如何体现课改的理念，如何体现学生的主体地位，如何做到让学生自主整理，这的确有难度。教学目标教学目标：1、知识与技能目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握平面图形的周长和面积的计算方法，并能够熟练地应用公式计算平面图形的周长和面积。2、过程与方法：通过再现平面图形面积计算公式的推导过程，使学生根据知识间的内在联系，构建知识网络。3、情感态度价值观：对学生进行数学转化思想的教育，培养学生根据知