冀教版三年级下册美术画中的故事教案

冀教版三年级下册美术画中的故事教案冀教版三年级下册美术画中的故事教案第十八课：画中的故事课时 2教学目标知识技能 能够欣赏情节性较强的作品，掌握一些浅显的欣赏方法。过程方法 通过新上图片，能够用口头或书面文字大胆地表达自己的感受。情感态度 愿意欣赏绘画作品，参与欣赏活动。教学过程预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、故事导入：教师以大闹天宫的故事为切入点，激发学生的学习兴趣。1、提问：你觉得这个故事内容怎么样？2、教师出示大闹天宫的画，让学生用自己的想法试着讲一讲。二、欣赏图片，探究新知：1、你还知道或听过哪些故事？2、教师通过多媒体出示哪吒闹海 、 奇袭 、神笔马良 、 地道战 、 冬猎的画。（1）提问：你最喜欢那张画?（2）把画中的故事讲给大家听一听，同学之间小组各做，互相把自己的故事将给的家听。3、提问：谁能够准确地表达自己对美术作品的感受。 （让学生用语言描述画中的故事，语言要肯定、流畅、生动。 ）三、描述画中的故事学生讲画中的故事：哪吒闹海 奇袭 地道战神笔马良 冬猎描述活动是双向的，不但要唤起学生的感知能力，还要培养学生的创造力和想象力，在教师的引导下，学生正确发挥出自己对作品的理解。四、谈体会收获教师适当小结。 学生听故事都很认真。学生回答问题学生回答问题：西游记的故事 、 铁道游击队的故事 、 猫和老鼠的故事学生的兴趣很高涨学生讲画中的故事 教师讲故事的时候语调要生动。教师给于肯定性的鼓励。教师巡视指导，倾听学生讲故事。教师倾听，并适时补充引导。冀教版三年级下册美术画中的故事教案第十八课：画中的故事课时 2教学目标知识技能 能够欣赏情节性较强的作品，掌握一些浅显的欣赏方法。过程方法 通过新上图片，能够用口头或书面文字大胆地表达自己的感受。情感态度 愿意欣赏绘画作品，参与欣赏活动。教学过程预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、故事导入：教师以大闹天宫的故事为切入点，激发学生的学习兴趣。1、提问：你觉得这个故事内容怎么样？2、教师出示大闹天宫的画，让学生用自己的想法试着讲一讲。二、欣赏图片，探究新知：1、你还知道或听过哪些故事？2、教师通过多媒体出示哪吒闹海 、 奇袭 、神笔马良 、 地道战 、 冬猎的画。（1）提问：你最喜欢那张画?（2）把画中的故事讲给大家听一听，同学之间小组各做，互相把自己的故事将给的家听。3、提问：谁能够准确地表达自己对美术作品的感受。 （让学生用语言描述画中的故事，语言要肯定、流畅、生动。 ）三、描述画中的故事学生讲画中的故事：哪吒闹海 奇袭 地道战神笔马良 冬猎描述活动是双向的，不但要唤起学生的感知能力，还要培养学生的创造力和想象力，在教师的引导下，学生正确发挥出自己对作品的理解。四、谈体会收获教师适当小结。 学生听故事都很认真。学生回答问题学生回答问题：西游记的故事 、 铁道游击队的故事 、 猫和老鼠的故事学生的兴趣很高涨学生讲画中的故事 教师讲故事的时候语调要生动。教师给于肯定性的鼓励。教师巡视指导，倾听学生讲故事。教师倾听，并适时补充引导。冀教版三年级下册美术画中的故事教案第十八课：画中的故事课时 2教学目标知识技能 能够欣赏情节性较强的作品，掌握一些浅显的欣赏方法。过程方法 通过新上图片，能够用口头或书面文字大胆地表达自己的感受。情感态度 愿意欣赏绘画作品，参与欣赏活动。教学过程预设教学路径 预设学生活动 备择方案一、故事导入：教师以大闹天宫的故事为切入点，激发学生的学习兴趣。1、提问：你觉得这个故事内容怎么样？2、教师出示大闹天宫的画，让学生用自己的想法试着讲一讲。二、欣赏图片，探究新知：1、你还知道或听过哪些故事？2、教师通过多媒体出示哪吒闹海 、 奇袭 、神笔马良 、 地道战 、 冬猎的画。（1）提问：你最喜欢那张画?（2）把画中的故事讲给大家听一听，同学之间小组各做，互相把自己的故事将给的家听。3、提问：谁能够准确地表达自己对美术作品的感受。 （让学生用语言描述画中的故事，语言要肯定、流畅、生动。 ）三、描述画中的故事学生讲画中的故事：哪吒闹海 奇袭 地道战神笔马良 冬猎描述活动是双向的，不但要唤起学生的感知能力，还要培养学生的创造力和想象力，在教师的引导下，学生正确发挥出自己对作品的理解。四、谈体会收获教师适当小结。 学生听故事都很认真。学生回答问题学生回答问题：西游记