模拟卷普陀区教育系统特级教师

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking普陀区教育系统特级教师、学科带头人工作室第二阶段工作情况汇总表工作室领衔人： 赵月玲 所属学科或领域： 高中英语 工作室基地学校： 同济二附中 2普陀区教师专业发展指导团队管理办公室2009 年 3 月3一、本阶段研修活动一览表序号时 间 地 点 活动形式出席对象及人数主 要 内 容第一学期108.7.5 曹杨二中专家报告及研讨赵月玲、朱雪艳、魏玲工作室全员，董亚男工作室部分学员，曹杨二中英语教师1. 上海市考试院徐欣幸老师做 08 年高考英语试卷评价报告2. 与会教师向专 家提问求教，开展互动式释疑交流3. 下午工作室内部就工作室的研究研究课题，开展了充分的 讨论。2 08.8.4 中环大厦理论学习课题研究讨论工作室全员1. 暑期读书心得交流2. 工作室课题研究（下阶段实施方案，子课题小组分工）3 08.9.16同济二附中课题研究讨论 工作室全员1. 2008 年秋季英语高考（上海卷）研讨2. 根据课题，研讨高三英语教学策略3. 新学期工作室活动计划拟定4 08.9.24 市西中学 观摩交流 工作室 7 人参加学习1. 听市教学大赛一等奖获得者陈静怡老师的展示课2. 市西中学英语教研组介绍教研组工作3. 市英语教研室汤青老师点评5 08.10.9同济二附中专家报告赵月玲、朱雪 艳工作室全员，同济二附中英语教研组教师1. 七宝中学英语教研组长施国华谈高三英语复习策略2. 嘉定二中英语教研组长肖湘武谈高考英语高分作文6 08.10.13同济二附中听课评课 工作室全员与基地校英语组及董亚男工作室联动 ，探讨高三英语课堂教学模式：1. 听何红珍老师高三英语阅读课一节2. 两个工作室学员互相交流3. 领衔人和外请专家点评4. 工作室继续活动，讨论周三区 “聚焦课堂，提高 课堂效益”主题论坛交流发言等事宜。7 08.10.15 曹杨二中区展示课暨工作室论坛工作室全员首届“ 普陀杯”高中英 语教学评优总结展示活动：1. 评优课展示42. 专家点评3. 聚焦课堂 提高课堂效益工作室论坛8 08.10.16 建青实验市教学评优大奖赛观摩学习工作室 6 人参加1. 高一 Unit 3 Places of intrest（松江西外国语学校 谭可峰）2. 高三 Unit 1 Helping People（上外附属浦东外国语学校 庄宁）3. 高三 A Young Girls Impossible Idealism （育才中学 罗建）9 08.10.23同济二附中课题研究讨论 工作室全员1. 近期个子课题研究进展交流2. 复习资料编写情况交流3. 肖利公开课设计讨论10 08.10.30 曹杨二中 听课磨课 7 人1. 肖利公开课试教2. 讨论肖利课的亮点及可改进之处11 08.11.1同济二附中工作室辐射工作室 6 人，来自全国各地的英语教师 300余人应邀参加华师大职培中心组办的“全国中学英语教学研讨会” ：1 肖利上“ 拓展阅读词汇教学”展示课2 赵月玲评课并作“新课程背景下高中英语词汇教学策略探微”专题发言12 08.11.19 晋元中学 听课评课 工作室全员1 张蓉周五网络教学展示课试教2 工作室与网络平台设计人员座谈研讨3 讨论张蓉课的亮点及可改进之处13 08.11.21 晋元中学 听课评课工作室 6 位学员市、区 专家、教师 100 余人1. 张蓉上网上教研现场会教学展示2. 专家点评：何亚男、应晓球3. 工作室领衔人赵月玲点评4. 市教研员汤青老师点评14 08.11.24同济二附中听课评课 6 人1 秦惠康公开课试教2 工作室内部就课的设计与试讲课堂效果进行研讨15 08.11.26同济二附中听课工作室 5 位学员区、市领导和专家、教师及外国友人 300 余人观摩 2008 普陀区“中外校长论坛”分论坛“ 英 语课堂教学活动的有效性 ”：1. 秦惠康上“阅读 教学” 展示课2. 秦惠康说课并与市第二届名师后备培训学员进行交互式研讨3. 专家、教授点 评516 08.11.27 市三女中 听课观摩工室部分学员和各区教师 50余人拓展阅读教学研究The Story of An Hour17 08.1211 曹杨二中听课评课 理论学习工作室全员及曹杨二中英语教师1. 肖利和诸嬿雯老师上课2. 课后简要互相评课议课3. 学习中小学英语教学与研究2008 年第 11 期徐欣幸的“探索词汇测试的新方法”和俞红珍的“高考英语” 任 务型阅读 “题型解读。18 08.12.17 东新中学 听课评课赵月玲工作室，真如中学和东新中学英语教研组教师联合教研活动，区内其他学校部分英语教师1. Co-teaching 伙伴合作式教学模式初探（肖利、冯黎华执教）2. 互动式评课议课3. 研讨有效教学具体措施1） 如何上报刊阅读课？2）“整体教学” 若干方法19 09.1.12同济二附中课题研究讨论 工作室全员1. 围饶工作室课题 ，进行高三有效教学策略研究及教学实践体会交流与分享2. 分析与点评已初步定稿的高三复习资料 Level One 的相关内容及编写质量。3. 布置寒假学习内容。第二学期序号时 间 地 点 活动形式出席对象及人数主 要 内 容1 09.2.4 市三女中 专家报告工作室部分成员旁听“市双名工程” 活动（100人左右）听上海市市教育考试院副院长雷新勇博士讲座 Language Assessment2 09.2.12同济二附中理论学习 工作室全员1. 交流寒假自学研修的读书心得2. 学习朱浦老师专著部分章节：名师成长过程的主要特征3. 新学年工作室学习的个人专业发展规划3 09.2.26同济二附中理论学习课题研究工作室 7 位学员，区加强办主任徐寿昌老师，区教研员胡越1. 领衔人总结工作室前阶段活动2. 与工作室课题研究相关的理论学习和课堂实践体会交流（主题发言：王丽蓉，王健）。6老师 3. 本学期与工作室课题研究相关的课堂实践课开课设想讨论4 09.2.28 市三女中 专家报告工作室部分成员旁听“市双名工程” 活动（100人左右）听上海市市教育考试院副院长雷新勇博士讲座 Assessing Reading5 09.3.12同济二附中课题研究领衔人讲座工作室全员1. 信息发布：近期上海市第二期 “双名工程”讲座及教学研讨课时间安排。2. 课题研究：领衔人微型讲座“怎样出好阅读理解题”？3. 学员命题实践，然后讨论亮点与不足6 09.3.25 南汇 听课观摩工作室部分成员旁听“市双名工程” 活动 300人左右市教研室组织高中报刊阅读课研讨：1. 听 3 节课（南汇新场中学 谭念慈；闵行中学 倪诗圆；市三女中 丁燕婷）2. 专家点评：何亚男、何林松、应晓球7 09.3.26 东新中学 听课评课 工作室全员王丽蓉区公开课教案设计研讨1. 确定开课主 题、内容、 试讲日期（共定试讲 3 次）2. 王丽蓉说开课大致设想3. 工作室集体讨论，提建议8 09.3.30 东新中学 听课评课 5 人听王丽蓉第一次试 教，课后讨论修改教学设计9 09.4.2 东新中学 听课评课 6 人听王丽蓉第二次试 教，课后讨论完善教学设计10 09.4.6 东新中学 听课评课 5 人听王丽蓉第三次试 教，课后讨论教学过程的各个环节可进一步改进之处11 09.4.8 东新中学 听课评课工作室全员，区各校高中英语教师共 80 人左右1. 听课（主题式阅读背景下的高三英语写作技能训练）2. 子课题合作伙伴张蓉说课解课3. 特级教师刘砚和区教研员胡越老师点评4. 领衔人小结712 09.4.11 市三女中 专家报告工作室部分成员旁听“市双名工程” 活动 100人左右听华师大舒运祥教授做“英语阅读能力测试与命题策略”讲座13 09423 东新中学 专家报告部分学员及东新中学高三学生和英语教师华师大教授、高考命题专家舒运祥作专题报告：09 高考命题方向及高三英语复习策略1409.5.14 曹杨二中 专家报告工作室全员，本区部分学校高三英语教师，曹杨二中英语组教师 30 余人1. 与复旦大学教授、高考命题专家黄关福老师一起进行沙龙式座谈交流2. 和曹杨二中高三学生一起听黄教授的专题报告：09 高考冲刺3. 迎接工作室第二阶段评估任务布置1509.5.27同济二附中工作室研修工作室全员1 各子课题研究进展目前状况交流2 工作室展示方案讨论3 区教研室布置的牛津教材教学常规要求模板编写指导1609.6.3 东新中学 听课评课 工作室全员1 肖利、冯黎华 Co-teaching 伙伴合作式教学模式再探2 工作室内交互式评课3 暑期学习任务布置1709.6.10同济二附中原定与同济二附中英语组联合会议因各校高三教师先后外出旅游，无法集中研讨。将在暑期中择时进行09 高考英语试卷分析与高三复习策略回顾8二、学员培养本阶段已完成工作：1.学习与英语课堂教学方面特别是与主课题及子课题研究有关的英语教育教学理论。2.开展了基于课题研究的课堂教学实践、反思、研讨等活动。3.就课题研究需要，进行了相关的一些 问卷调查和分析。4.完成了与工作室研究课题有关的高三主题式阅读资料初稿。5.完成了子课题研究报告一份（初稿）。主 课题和其余 3 个子 课题正在结稿过程中。工作成效（包括学员在学校中的教学表现与教学业绩）：1. 通过学习现代教学理论及聆听专家讲座、 报告，学 员的思想境界和理 论素养进一步得到提升。2. 在以课题研究为抓手的研修活动中，学 员逐步学会了怎 样结合自己的课堂教学实践，为解决实践中的问题而确立课题并开展研究， 寻求解决问题 的途径和方法。3. 通过外出观摩学习优质展示课，特 别是学员间的互相听 课评课，学 员对自己课堂教学行为的反思意识得到增强。在公开 课教学实践的磨练中，学员对教材的驾驭能力、课堂教学的设计能力以及把握课堂教学节奏、 调控课堂教学氛 围等能力都有所提高。4. 在各自学校教育教学活动中学员们都有良好的表现，能发挥一定的示范和引领作用，教育教学业绩非常出色。如：肖利指导学生获以下奖项：彭齐雯 09.5 中学生世博英语竞赛 一等奖张亦培 09.3 全国中学生英语竞赛 一等奖姚冰菁 09.5 区环保英语演讲比赛 三等奖诸燕雯指导学生获“沪港杯辩论赛”冠军队，所带班级 09 年高考成绩名列年级第一。秦惠康所带教班级荣获 2008 年普陀区优秀班集体荣誉称号，教学展示 课被收入上海市 826 教学资源库，为普陀区“ 八国校长论坛”活动进行教学展示；获得第六届同济杯教学大奖赛一等奖。下学期将借 调至区教育学院担任高中教研员工作。5. 诸燕雯、刘枫涛、王健等三位学员顺利晋升高级职称。6. 秦惠康、孙颖、刘枫涛、张蓉等荣获普陀区第三届特殊津贴。本阶段你曾采用以下哪些途径培养学员？请在选项后的【 】内填写运用此方法进行指导的次数：1.听课评课 【 14 】 2. 理论学习 【 5 】3.课题研究讨论 【 6 】 4. 领衔人教学示范 【 】 5.观摩交流 【 5 】 6. 专家报告 【 6 】 7.领衔人辅导报告【 2 】 你曾运用过的其他指导方法还有： 外出学习，拓宽视野（听市“双名工程”及市教研室市级大赛优质课）；联合研讨，辐射交流（与区其他工作室和高 级指导教师联合开展研讨和公开教学活动）；个别指导，扬长发展（对学员的公开课教学 进行设计指导，提出教案修改建议） 9请根据学员本阶段工作实际，填写以下空格：（一）公开课执教教师 日 期 地点 课 题 开课范围及听 课人数 证明单位刘枫涛 2008.11 曹杨中学 Unit 3A taste of travel校级10 多人曹杨中学肖利 08.11.1同济二附中A Practical Joke（extensive reading）全国展示全国各地英语教师 300 余人华师大职培中心王健 08.12.1 宜川中学 中译英策略区高级教师评审委员会 区高评委诸燕雯 08.11 曹杨二中 Tips on Translation 工作室全员及曹杨二中英语教师 工作室诸燕雯 08.12. 曹杨二中 Ecotourism 区高级教师评审 委员会 区高评委肖利 08.11 曹杨二中 Wearable technology工作室全员及曹杨二中英语教师工作室、曹杨二中张蓉 08.11.21 晋元中学The rise of chain stores in China(1st period )全市网上教研现场会教学展示市教委英语教研室张蓉 08.12 晋元中学 The rise of chain stores in China四川省夹江县教育局约 20 人 晋元中学秦惠康 08.11.26同济二附中The Time Capsule of Colorado Springs（Additional reading）区第二届“中外校长论坛”，中外校长，市名师基地，区、市 专家，教 师300 余人区教育局肖利、冯 黎华 08.12.17 上音实验 The Rise of Chain Store 区内部分学校工作室、上音实验王丽蓉 09.4.8 上音实验 Composition Writing 区公开课 80 余人 区英语教研室肖利、冯 黎华 09.6.3 上音实验 Helping the environment赵月玲学科工作室和东新中学英语教师 30 余人工作室、上音实验（二）论文发表发表教师 论文题目 发表时间 发表期刊（或出版社）王健 让英语教学插上信息技术的翅膀 08.5. 普陀教育10王健 任务型英语教学的两个关键 08.8. 新课程肖利加强课外语言实践活动营造交流英语文化氛围 08.7.华东地区外语教学法研究会第十五届年会论文集张蓉 Tourist Attractions 课件及教学设计 08.8 清华大学主办的中国多媒 体教学学报刘枫涛 英语选修课与第一课堂的有效延伸和 链接 08.10 刘枫涛 研究教参, 用好教材, 激活课堂 09. 01 普陀教育（三）各类获奖或荣誉获奖教师 奖 项 名 称 级 别 时 间 发 证 单 位张蓉 2008 年普陀区 长 征镇“优秀园丁奖” 街道 08. 9 长征镇人民政府张蓉 获普陀区第三届特殊津贴奖 区级 08.9 区教育局张蓉所教班级屠思怡同学获上海中学生英文报主办的英语辩论赛最佳辨手称号市级 09.5 上海中学生英文报刘枫涛 上海市新“黄浦杯”教学论文评比三 等奖 市 08.08 上海市教育科研协会刘枫涛 获普陀区第三届特殊津贴奖 区级 08.9 区教育局肖利普陀区第八届中小学外语节高中英语教师论文评比三等奖 区 09.3 区教育局诸燕雯 第六届全国外语实验学校年会大会 交流二等奖 全国 08.10国家基础教育实验中心外语教育研究中心秦惠康 获普陀区第三届特殊津贴奖 区级 08.9 区教育局秦惠康所带教班级荣获 2008 年普陀区优秀班集体荣誉称号 区 08.12 区教育局孙颖 获普陀区第三届特殊津贴奖 区级 08.9 区教育局11三、基地建设本阶段已完成工作：1 与教研组做了进一步沟通，交流教学情况和一些相关试 卷。2 与董亚男工作室联合，参与教研 组听课评课及教学展示研 讨活动。3 协助教研组，对秦惠康老 师在区“ 八国校长论坛”上的展示课进行课前准备。本阶段你曾通过以下哪些途径指导基地学校学科建设？请在选项后的【 】内填写运用此方法进行指导的次数：1. 听课评课 【 2 】 2. 参加教研活动【 1 】 3. 与教师座谈【 】 4. 与学生座谈 【 】 5. 教学示范 【 】 6. 课题研究 【 】 7指导报告 【 】 8. 问卷调研 【 】 你曾运用过的其他指导途径还有： 与教研组长个别恳谈，邀请基地校教师参加工作室实践研究课及听外请专家讲座。 工作成效：应该说，本阶段在基地校学科建 设方面工作室所做工作非常不 够。主要是因 为基地校英语教研组本身是一个优秀的团队，与其 说工作室对其进 行指导，不如 说工作室与基地校互助共进。借助基地校，工作室得以参与其在先进办学理念指导下的一些探索教学改革的实践活动，并在其中提出我们 的思考与建议，以供基地校英语学科进一步发展和提高作为参考。另外，工作室第二阶段研修期间，正值领衔人自己人教高三两个班，工作压力很大，且身体欠佳，加之数次与基地校相约一起教研，均因 时间、工作等安排上的冲突不得已取消。工作中的不足，希望在下阶段能有所弥补。下阶段基地建设打算：1. 工作室将在下一学期初， 结合工作室研究课题结题 之需，与基地校英 语教研组联合研讨 2009 高考英语试卷，共同 总结和回顾 2009 届高考复 习经验和体会，商讨 2010 年高考复习策略。2. 工作室将再次通过做问卷调查，召开基地校学生和教师座谈会等形式， 进一步了解基地校教师专业发展所需，并在工作室能力范 围之内，尽可能多地提供帮助。12四、示范辐射本阶段你曾通过以下哪些途径将工作室研究在区内、外进行辐射？请在以下选项后的【 】内填写运用此方法进行辐射的次数：1. 录播教室 【 】 2. 网上教研平台【 工作室网站挂资源 10 余次】 3. 片块教研活动【 2 】 4. 全区教研活动 【 1 】 你曾运用过的其他辐射途径还有：1.华师大全国英语教学研讨会上工作室学院开展示课，领衔人作专题发言；2.应 邀到静安区教育学院为教师 上示范课 3. 应邀到上海师范大学为外省市英语骨干教师做讲座 4. 向区教研员提供有关教学参考资料供全区英语教师参考 5. 应邀担任嘉定二中“青蓝工程”导师 请根据领衔人本阶段工作实际，填写以下空格：（一）公开课日 期 地点 内 容 开课范围及听课 人数 证明单位08.8.14 山东章丘 A taste of humour(同课异构)章丘地区英语教师100 余人山东章丘教育局09.1.26 静安区教院 Food for thought 静安区教师 50 余人 静安区教育 学院（二）培训课程或专题讲座日 期 地点 内 容 出席范围及人数 证明单位08.4.12 区教育 学院 努力做优秀的专业教师全区 2007 学年中小学新任教师 100 余人区师训办公室08.8.13山东章丘新课程背景下中学英语语法教学 章丘地区英语教师200 余人山东章丘教育局08.8.19安徽铜陵新课程背景下中学英语语法教学 铜陵地区英语教师200 余人安徽铜陵教育局08.9.10 区教育 学院 高三英语复习策略与阶段安排本区高三英语教师40 余人区英语教研室08.11.13上海师大英语试卷的编制与分析研究 外省市教师 50 余人 上师大师资 培训中心09.3.9同济二附中怎样出好阅读理解题 工作室全体学员 工作室（三）研究展示、辐射活动日 期 地点 内 容 出席范围 及人数 证明单位1308.10.15曹杨二中普陀区首届聚焦课堂 提高课堂效益教学评优展示主持区 5 个高中英语工作室联合论坛全区各工作室学员、区高中英语教师 200余人区教育局08.11.1同济二附中学员 肖利上展示课：“高中英语拓展阅读教学中的 词汇教学”领衔人作专题发言：“与文本互动，促进学生形成 词汇学习技能”工作室学员及来自全国各地英语教师300 余人华师大职培中心08.11.21 晋元中 学学员张蓉进行网上教研现场会教学展示：The Rise of Chain store领衔人点评: 对课的设计理念与授课方式进行解说及点评工作室学员及来自区、市及外省市英语教师 100余人市教委英语教研室区英语教研室08.12.