武汉培育童趣--从孩子的兴趣出发进行培养和教育

家长会如果元旦节目家长会示范课连在一起的话，老师们建议让小朋友用 2 个元旦节目热身、然后示范课、家长会、最后再表演其它元旦节目。让家长在愉悦的气氛中结束家长会准备小礼物，请家长互动时发送主持玩手指游戏各位家长上午好，今天是个喜庆的日子，首先非常感谢各位家长的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加家长会，使我们的工作得以顺利进行。孩子们上了这么长时间幼儿园，家长们可能对孩子在幼儿园到底在做什么，学什么，玩什么感兴趣。下面我就通过一些游戏和律动先来感受一下孩子在幼儿园玩了什么。(让家长和你一起做，互动起来。)土豆 土豆土豆丝儿丝儿， （双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿皮儿， （双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿， （双手握拳对击一下，拍手一下）土豆丝儿皮儿。 （双手握拳对击一下，手背相拍一下）目的：锻炼孩子的快速反应能力小手之歌小手小手了不起， （双手拍手 4 下）做出许多好东西。 （从里向外翻做手腕花 2 下）小手小手守纪律， （双手拍手 4 下）一起工作和休息。 （双手五指指尖相对 2 下，两手交叉握好）目的：知道小手的作用，培养孩子的规则意识。1. 示范课家长们肯定也想看看孩子在课堂当中的表现和老师的教学方法是吗？（是）下面我们就请老师跟我们展示一节示范课，大家掌声欢迎。2（先认识 26 个形象化字母，然后双语示范课）家长会一般双语比较吃香。2. 评课孩子们表现棒不棒，我们把掌声送给他们好吗？家长朋友们觉得我们的孩子在这个过程中快乐吗？它们学的快吗？在学的过程中孩子开心吗？为什么？因为孩子感兴趣了。生活中，我们也是一样的。对于感兴趣的东西我们做起来就更容易去接受，并且更乐于去做。在幼儿阶段，兴趣来源于幼儿五大感官的感知。在感知中培养孩子的视听说演能力。一个天天的微笑可以让我们赏心悦目。一句温馨的话语让我们喜上眉梢。你好棒！你真漂亮。德国著名的作家歌德说“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。可见兴趣对于孩子是多么的重要。3. 怎样培养孩子的兴趣？色彩教育和形象化教育非常重要。为什么这么说呢？我先问家长一个问题，黑白电视和彩色电视您更喜欢看哪一种？（彩色的）为什么，因为色彩可以冲击我们的大脑，吸引我们的眼球。孩子也是一样的，黑白的图片和鲜艳的图片他对那种更感兴趣？（彩色的）所以老师在黑板和幼儿园布置环境时都是用彩色的图片来吸引孩子的眼球，让孩子在学习的过程中既感受到了快乐，又学习到了知识。我再问家长一个问题，皮球和 OPQ 的 O 孩子先学会那个？因为鸡蛋是形3象的孩子能看的见摸得着的，而 O 是抽象的孩子不理解是什么意思，孩子摸不到，感知不到，所以就不感兴趣，学的也慢。那如何把形象化图片和抽象的字母结合呢，这里我跟大家举一个例子（举一个学习拼音字母的例子）老师在教拼音字母时先学形象化的气球、右袋鼠、 。 。 。 （儿歌+动作示范）再学习抽象的汉语拼音。 。 。 。符合幼儿的年龄特点。同时也让孩子在学习的过程中快速掌握，易学难忘。一次我们在做家长会，上完课后一个老爷爷找到我们的老师说他的孙子在幼儿园拼音总是学不好，我们的老师通过 10 分钟让他孩子学会了 bpmf四个字母,孙子还很开心。他觉得非常高兴，并给予我们老师和幼儿园高度的认可，我想这就是快速学拼音课程的效果。 （2010 年河南南阳启明星幼儿园）表演教育是培养孩子兴趣的重要教育方法。在刚才的课堂中，孩子们唱起来了吗，跳起来了吗？舞台上的表演不也是这样的吗？在课堂当中老师当演员，小朋友当观众，不同的就是演员经常请小观众和他一起互动。让孩子在互动中感受到学习的快乐。有的小朋友回到家之后，经常扮演老师教爸爸妈妈他在幼儿园学的的游戏和知识，其实这就是孩子在幼儿园学到的表演能力的体现。那有的家长不明白孩子在做什么，对孩子的嘻嘻能够为置之不理或有的家长会说：“去，那边玩去。 ”久而久之孩子就会失去跟您分享的兴趣，而您则打消了孩子学习的积极性。所以今后孩子再跟您分享时，我们该怎么做知道了吗？（要正面、及时给予孩子回应。 ）适合幼儿年龄段的教学内容和寓教于乐的方法也是培养孩子兴趣的重要手段。4选择适合孩子年龄段学习的内容和方法幼儿才会感兴趣，您说是吗？比如，把原来咱们家长上初中时学 ABC 的教学方法放到幼儿园来教您觉得孩子喜欢吗？（不喜欢）孩子爱动对吗？（对）孩子喜欢花花绿绿的东西对吗？更喜欢玩对吗？但是我们很多家长喜欢制止孩子，不让孩子懂，有的比较严厉的家长会说“再动我就揍你！”是吧？有的家长看到孩子在玩，硬把孩子拽回去学习，孩子很委屈但还是碍于家长的权威只能服从是吗？您的目的达到了，但这样做的后果可能会让孩子觉得学习是一件非常痛苦的事情，从而厌学，这是否是我们想要的呢？孩子爱动，爱花花绿绿的东西，爱玩游戏，我们是不是可以结合孩子的兴趣引导孩子学习呢？（通过示范课，让家长上来操作字母卡游戏，拼个 bird，tortoise，pig 等出彩的单词，老师在旁边唱儿歌，家长找出字母卡，摆出来。 ） （加礼物和表扬）家长的表现也是这么的棒！，原来乌龟的单词可能大家都还不知道，今天通过游戏认识了这个单词,并且在这个过程中你们要用耳朵去听，用大脑去思考，用手去操作，对于孩子来说也是一样的。在这个过程中孩子的倾听能力、思维能力、动手操作能力都得到了很好的锻炼。刚才老师在英语教学中，结合着形象化字母、儿歌、游戏让孩子跳起来，玩起来，动起来。让孩子在游戏中学习，这样孩子即学到了知识，又感到了快乐，同时也可以培养孩子的学习兴趣。如果孩子经过日积月累的积累，养成良好的学习兴趣。我想这对孩子今后的学习、工作都是很有帮助的。英语的学习，我想这是很多家长比较重视的。但是这里要提醒各位家长，在孩子学英语时，不适合告诉他抽象化的 abcd,更不5能过早的学习音标，因为字母 abcd和国际音标都太抽象了，孩子不知道。6 岁之前孩子是感知认识，在这个时候如果强制性让孩子认识字母的名字，会跟孩子造成一种压力不利于幼儿今后英语的学习。要通过形象化字母为阶梯，让形象的图片和抽象的字母结合去记忆，这样不单能达到认识的目的，孩子也会更感兴趣。设置情境教学是培养孩子兴趣的重要手段。在教室里一直坐着单纯的上课孩子会觉得很枯燥，所以老师在教学的过程中会通过一个情境去进行教学。例：有的家长会告诉孩子：“跟妈妈读，bbb,认真写，占满格当孩子不愿意读，不愿意写时，有的家长还会采取强制措施，是吗？而幼儿园的老师在教时会怎么教呢在这个过程中把孩子带入到童话王国中，让孩子感受自己就是其中的一员，您觉得这种形式孩子喜欢吗？所以情境教学是培养孩子的重要手段。讲完后对前面知识做一个总结5.提费的事情（根据需求增加）我想大家都听过孟母三迁的故事：战国时期伟大的大学问家孟子，小的时候非常调皮，起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，觉得不能让孩子住在这里!孟母就带着孟子搬到市集旁边，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟母知道了，觉得这个地方也不适合孟子居住! 于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟母很满意地点着头说：这才是我儿子6应该住的地方呀!所以环境对于孩子来说是非常重要的。为了让孩子有一个更好的学习环境，让 孩子在幼儿园的生活和学习更加的丰富多彩。通过这里环境的改变、我们发现幼儿园的环境越变越好的，场地设施通过老师教学成果的展示，我们可以感受到孩子在学习的过程中非常的快乐，通过孩子的表演我们可以感受到幼儿园给孩子提供了充分施展自己的舞台这都离不开老师的辛勤付出和园长的正确领导。为了让孩子在学习知识的同时培养孩子的学习兴趣，园长今年还引进了培育童趣的，也让孩子在幼儿园的生活和学习更加的丰富多彩。所以今年园所的学费会相应的调整。具体细节可会后向园长咨询。相信大家都是奔着一个目标“只要对孩子有益的我们就会努力去做”相信在大家的配合下，我们孩子的明天一定会