三年级综合实践活动教案（全册）

三年级综合实践活动教案（全册）（20182019 学年度第一学期）教 学 进 度 表年级：三年级 学科：综合实践周 次 时 间 教 学 内 容 备 注1 8 月 2731 一、班级小主人 1、 小组合作公约大家定 12 9 月 37 2、创办班级图书角 13 1014 3、班级成长手册 14 1721 二、危险我知晓 1、放学路上保平安 15 2428 2、家中安全小卫士 16 10 月 15 机动 17 812 3、争做自救互救小尖兵 18 1519 三、探访昆虫的世界 1、昆虫的美食 19 2226 2、瓢虫知多少 110 2911 月 2 日 3、昆虫保护宣传画 111 59 四、快乐游戏 1、传统游戏大追踪 112 1216 2、课件游戏小达人 113 1923 3、玩冰 114 2630 五、争做健康小标兵 1、 我的饮食搭配合理吗 115 12 月 37 2、告别不良已是习惯 116 1014 3、喝饮料的学问 117 整理材料18 整理材料1920教材分析教材主要内容修订后的本册教材由“班级小主人” “危险我知晓” “探访昆虫世界” “快乐游戏” “争做健康小标兵” “过年了”六个主题组成。教材的知识结构及系统分析本册修订后的教材，共设 6 个主题，每个主题下有 3 个建议活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限”中还有 5-6 个形式多样的活动。可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。书中的“学习单”可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动”单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的内容、开展方式及要求、评价内容及依据进行简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。本册教材教学重点及难点通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。学生情况分析由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。单元教学计划教师姓名 XXX任教学科 综合实践任教班级 三年级 第（ 一 ）单元单元主题（内容） 班级小主人单元目标1学会制订公约，设计制作班级成长手册。2能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。单元教学内容分析本单元由“小组合作公约大家定” “创办班级图书角” “班级成长手册”三个活动组成，活动围绕培养学生成为班级小主人而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。单元教学重点 本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点 学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法 通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分 本单元共 3 小节，三周 3 节课完成教活动任务。教 案课 题 班级小主人之活动一：小组合作公约大家定 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间 教学目标1制订公约、设计制作班级成长手册。2了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点 制订公约、设计制作班级成长手册。教学难点 更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备 课件主 体 设 计 备注教学流程活动一 小组合作公约大家定师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。 1讨论小组问题。师：在平时的小组中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。2整理问题。师：对这些问题进行分类。学生小组讨论。3、讨论该怎么做。师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。5、填写第 11 页的成绩单。教学后记教 案课 题 班级小主人之活动二：创办班级图书角 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点 了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。教学难点 更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备 课件教学流程主 体 设 计 备注活动二 创办班级图视角一、导入师：学校在开展“爱读书、读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？生：我们在教室里设计一个图书角吧。二、新授1围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论设计方案。图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？2通过采访学校图书室的老师，了解图书的管理方法。将图书分类，给图书编分类号，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？3了解到图书借阅过程中经常出现的问题。4调查同学们的期望。5讨论我们采取哪些办法管理图视角制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。三，总结1教师小结2学生填写学习单。教学后记教 案课 题 班级小主人之活动三：班级成长手册 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1、设计制作班级成长手册。2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重点 设计制作班级成长手册。教学难点 感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备 课件主 体 设 计 备注教学流程活动三 班级成长手册师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册 ，就能留住所有的美好时光！想想记录哪些内容。 1师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。 2、确定手册栏目。 师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。 学生小组活动。3、制作手册。学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。4、填一填。 学生填写班级成长手册。 5、填写第 15 页的成绩单。教学后记单元教学计划教师姓名 XXX任教学科 综合实践任教班级 三年级 第（ 二）单元单元主题（内容） 危险我知晓单元目标1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。3培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。教 案课 题 危险我知晓之活动一：放学路上保平安 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间单元教学内容分析本单元由“放学路上保平安” “家中安全小卫士” “争做自救会就小卫士”三个活动组成，活动围绕培养学生安全意识而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，使学生知道增强安全意识是解决安全隐患的根本途径，只有提高安全意识和自我防范意识，才能确保自身的安全。单元教学重点 本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点 学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法 通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分 本单元共 3 小节，三周 3 节课完成教活动任务。教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点 教育学生远离危险，平安生活。教学难点 掌握一些自救方法。教学准备 课件主 体 设 计 备注教学流程活动一 放学路上保平安师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？调查回家方式。师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。1、寻找路上危险。师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。2、讨论如何安全回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。3、我的放学路线图。师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第 22 页的内容。4、制作安全地图。师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。5、填写第 23 页的成绩单。 教学后记教 案课 题 危险我知晓之活动二：家中安全小卫士 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。3、懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点 教育学生远离危险，平安生活。教学难点 掌握一些自救方法。教学准备 课件主 体 设 计 备注教学流程活动二 家中安全小卫士1报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。2观察记录。师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪里做得不好。3讨论居家安全。师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。4填写第 27 页的成绩单。教学后记教 案课 题 危险我知晓之活动三：争做自救互救小尖兵 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。2懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。3懂得珍惜生命，关爱生命。教学重点 教育学生远离危险，平安生活。教学难点 掌握一些自救方法。教学准备 课件主 体 设 计 备注教学流程活动三 争做自救互救小尖兵1师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我们就在班里举行 一次“争做自救互救小尖兵” 评选吧，一起学习自救、互救的措施。2找找常见的意外伤害师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经历和见闻，罗列出常见危害。学生发言。3学习自救方法擦伤、烫伤、流鼻血等的处理方法，阅读 37 页，学生交流。4模拟演练选择几种常见伤害的急救进行模拟演练。邀请家人当观众，帮忙提出改进建议。根据大家的建议，进行完善，力争做得更好。在全班交流会上，每个小组都介绍自己的自救、互救经验。 。5评出在模拟演练活动中的“争做自救互救小尖兵” ，并分享各自的收获。 6填写第 39 页的成绩单。 教学后记单元教学计划教师姓名 XXX任教学科 综合实践任教班级 三年级 第（ 三 ）单元单元主题（内容） 探访昆虫世界单元目标能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识的乐趣。学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。单元教学内容分析本单元由“昆虫的美食“瓢虫知多少” “昆虫宣传画”三个活动组成，活动设计的目的，就是要为学生和昆虫的亲密接触提供一个参考方法。让学生更加有计划、有步骤、有目的地进行活动，使活动更加系统、高效、有意义。单元教学重点 本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点 学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法 通过调查、交流、讨论动手操作等活动方法开展活动。单元课时的划分 本单元共 3 小节，三周 3 节课完成教活动任务。教 案课 题 探访昆虫世界之活动一：昆虫的美食 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。2学会自己动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、讨论、总结。教学重点 细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。教学难点 学会自己动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、讨论、总结。教学准备 昆虫生活的容器，各种食物，记录表等主 体 设 计 备注教学流程活动一 昆虫的美食1师：书上说蚂蚁主要吃甜食和肉类，不知道其它昆虫都吃哪些食物？2我的猜想。 出示学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。3我的实验计划。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。（生可以阅读 45 页）4动手实验。做好准备，开始实验，做好记录。5我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。6填写第 39 页的成绩单。教学后记教 案课 题 探访昆虫世界之活动二：瓢虫知多少 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1重点了解瓢虫的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。2学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。教学重点 了解它们的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。教学难点 学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。教学准备 剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品。主 体 设 计 备注教学流程活动二 瓢虫知多少1这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容？2我们想让大家来认识一下农业害虫蚜虫。3小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。4收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。5安排展板内容。先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。6制作展板。7填写第 51 页的成绩单。教学后记教 案课 题 探访昆虫世界之活动三：昆虫保护宣传画 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的制作。教学重点 了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。教学难点 学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的制作。教学准备 画纸、画笔，了解有关昆虫的知识，收集相关资料。教学流程主 体 设 计 备注活动三 昆虫保护宣传画1确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。2想画面内容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说自己在宣传画中表现的内容。3画草图。根据想好的内容，先画一张草图。4完成宣传画。对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。5填写第 55 页的成绩单。教学后记单元教学计划教师姓名 XXX任教学科 综合实践任教班级 三年级 第（ 四）单元单元主题（内容） 快乐游戏单元目标 1培养学生学会与人分享精彩游戏。2教育学生玩游戏要注意的安全事项。单元教学内容分析本单元由“传统游戏大追踪” “课件游戏小达人” “玩冰”三个活动组成通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。教 案课 题 快乐游戏之活动一：传统游戏大追踪 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标发展人际交往能力。培养学生调查、观察、比较、分析、综合的科学思维能力。教学重点 发展人际交往能力。教学难点 培养观察、比较、分析、综合的科学思维能力。教学准备 收集资料单元教学重点 本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点 学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法 通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。单元课时的划分 本单元共 3 小节，三周 3 节课完成教活动任务。主 体 设 计 备注教学流程活动一 传统游戏大追踪师：我们一起去了解一下长辈们小时候玩的游戏吧。1小调查先把想问的问题都列出来，再去采访长辈。 （采访时，注意按照问题的先后顺序，有礼貌的提问。 ）2交流把各自了解到的传统游戏汇总在一起。比较长辈们小时候玩的游戏和我们现在玩的游戏，说说我们的发现。3玩一玩（玩后大家在一起交流各自玩游戏时的感受）4学生填写 63 页学习单。教学后记教 案课 题 快乐游戏之活动二：课间游戏小达人 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间教学目标1培养观察能力，综合的科学思维能力。2学会与同伴分享游戏的快乐。教学重点 培养观察能力、综合的科学思维能力。教学难点 学会与同伴分享游戏的快乐。教学准备 图片主 体 设 计 备注教学流程活动二 课间游戏小达人 师：每次课间休息时，有些同学总是呆在教室里，我们来设计一些有趣的游戏，让大家好好玩一玩！1小小观察员通过可见观察，了解本年级同学的课间游戏情况。2创编新游戏。小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。3向同学们推荐新游戏。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。4作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。5填写第 67 页的成绩单。教学后记教 案课 题 快乐游戏之活动三：玩冰 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间 11、22-26教学目标学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教育学生游戏时的安全注意事项。在游戏中伴着欢笑健康成长。教学重点 学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教学难点 学习用自己的智慧创造出更多新奇、有趣的游戏。教学准备 相关图片主 体 设 计 备注教学流程活动三 玩冰师：你玩过冻冰景吗？今天就让我们自己动手，乐在“冰中”吧。1边问边学小组讨论制作小冰景的方法。用什么容器冻冰块？怎样把冰块从容器中“拎”出来?怎样让冰景有不同的形状和颜色？查资料、咨询、请教老师和家人。2做冰景讨论完成制作方案，对制作方案提出改进意见。3玩冰景4学生完成 71 页学习单的填写。教学后记单元教学计划教师姓名 XXX任教学科 综合实践任教班级 三年级 第（ 五 ）单元单元主题（内容） 争做健康小标兵单元目标掌握收集有关资料和信息的能力。培养有条不紊说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系，以及如何进行食品采购方面的知识。掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教 案课 题 争做健康小标兵之活动一：我的饮食到诶合理吗 课 型 新授备课时间 2018、8、25 授课时间单元教学内容分析本单元由“我的饮食搭配合理吗” “告别不良饮食习惯” “喝饮料的学问”三个活动组成，学生在这项主题活动中既能了解良好的饮食习惯与健康的密切关系、合理搭配饮食的重要性、购买食品、喝饮料的小窍门等知识，又通过探究活动合理调整自己的饮食习惯，为自己的健康成打好基础。单元教学重点 本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。单元教学难点 学生自主制订活动计划。自主开展活动。突破教学重难点的方法策略1对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。2及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。教学方法 通过调查、考察、比较、实验、设计等活动方法开展活动。单元课时的划分 本单元共 3 小节，三周 3 节课完成教活动任务。教学目标1知道收集资料和信息的途径，学会收集资料和信息的方法。2会对收集的资料和信息分类。有条理地讲述自己收集的信息。3培养团结协作的精神。教学重点 知道收集资料和信息的途径，学会收集资料和信息的方法。教学难点 会对收集的资料和信息分类。有条理地讲述自己收集的信息。教学准备 收集青少年合理饮食的资料。主 体 设 计 备注教学流程活动一 我的饮食到诶合理吗师：我们每天都要吃食物，那么怎样的饮食搭配才是合