河北省望都县第三中学七年级英语下册 lesson 27 jenny comes home 导学案

lesson 27 Jenny comes home 导学案学习目标1 牢固掌握重点词汇、短语和句型，提升语言交际能力。study,last,every,would like to do,have fun,see sb doing sth,write to sb.句型： Did you have fun in Beijing? What did you do last week?2通过自主学习、合作探究、操练对话，掌握赞赏他人的表达方法。3学会赞赏别人。全力以赴，激情投入，团结合作，享受学习的快乐一 自学引导：1.首先预习课本内容，以导学案为纲，在文中划出并牢记，短语级句型。2.合上课本，独立完成自学引导部分的题目（小组长监督，记入个人量化） 。疑难问题一定用红笔划出，标上“？”号，准备课上讨论。3.书写一定认真，规范。力争每一次导学案上展示出来的书写都是自己的最高水平！I根据汉语意思写出单词想念_学习_, 每一个_, 礼物_,筷子_, 三明治_上一个_II文内容在文中 划出下列短语及句型 ， 牢记 并写在下面横线上：玩的愉快_ 放风筝_看到某人在做某事_ 写信给某人_第三天_ 上一周_每天_ 来加拿大学习_III句型1 你玩的开心吗？_ _2 们了人们在那里放风筝。_3. 李明能来加拿大学习吗？ _4 你每天作什么？_5 上周你做了什么_6 我将给李明写信。_！7 昨天我吃了饺子。_自己检查2说好要牢记的，记得怎么样了？来试试吧！默写本课单词及词组想念_学习_, 每一个_ _, 礼物_,筷子_, 三明治_上一个_玩的愉快_ 放风筝_看到某人在做某事_ 写信给某人_第三天_ _ 上一周_每天_ _ 来加拿大学习_ 当心_帮助某人做某事_ 摔下来_IV 根据课文内容回答问题1 What did Jenny do on the first day?_ 2 What did Jenny buy for her mother?_ 3 What will Jenny do ?_请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决_.探究一：例句（1） I have homework every day.思考：观察单词 homework 的特点，你知道这类词被称做什么词吗？并举些例子。 3_探究点二：We saw people flying kites there. 分析:(1).为什么句中用 flying？它在句中作什么成分？(2).这是什么样的一种结构，能用这种结构的词还有那些？_(3).只能用 doing 形式作这个成分吗？还能用其它的形式吗？它们有区别吗？_学以致用，拓展提升情景短剧 My trip 要求：1. 恰当运用本节课所学的自我介绍的句型及重点单词或短语。2. 以小组为单位编制对话，小组内必须人人参与。整理巩固1 从单词、短语、 句型等基础知识方面进行二次领会和记忆。2.巩固整理的过程中，学生存在问题的地方要及时质疑解决。总结升华 【课堂小结】1.知识方面：重点单词、短语和句型的运用。2.能力方面：能听懂有关自我介绍的材料，并能熟练运用语言点交际。当堂检测 用所给词的适当形式填空1） The _(three)month of the year is March.2） I have lots of _(homework)to do.3） This is my _(one) lesson.4） I see a bird _(sing) in the tree.5） I _(go) to a restaurant last week.4课后学习1. 复习并牢记本单元单词、短语和句型，