初中校长及教务主任教学业务管理培训有感

初中校长及教务主任教学业务管理培训有感教育局组织了全县教学业务分管校长和教务主任专门进行了培训，此次培训人数达 170 余人，共分两个阶段进行，第一阶段仅一个半小时，各股室安排工作，第二阶段就是主体培训，本人有幸参加了这次培训，期间，除了 3 月 31 日下午第二节课本人有公事未参加外，其余课程全部参加，通过这次培训，本人有所感悟，与大家共享：感悟一：培训更全面。 “全面”指一是培训对象不仅有初中分管校长，还有教务主任和分管教学相关人员。二是培训课程除“综合实践活动”课外，其余学科全部进行了培训。感悟二：培训更高效。 “高效”指一是时间短，全部培训时间虽只有两天，但培训内容丰富，给人一种充实感。二是所有教研员讲述简练，不拖泥带水，没人不超过一小时，但针对性很强。感悟三：培训更求实。 “求实”指一是方式上不搞花架，不外请专家，花拳秀腿吹了一通，花费大量人力物力，倒头来不知所云，我县有我县教育实际，不比北京、合肥，自家关门培训，分析现状，点明问题，提出解决办法不是很好吗？二是内容上各学科均结合调研真实分析了我县目前不同学科存在的问题，像专业教师短缺、小科不被重视等，客观评价了当前有些教师的授课情况，像不备课、抄教案、课堂教学知识性错误等，诚恳提出了建设性改进建议。感悟四:培训更人文。 “人文”指一是兵马未动粮草先行，培训统一安排就餐，培训人员无需再为吃了饭报票难发愁（原因是公用经费细化开支，招待费各校都超，吃喝发票难报销） 。二是在培训过程中，不仅对“推门”听课督查方案进行征求意见，还为本次培训设计了问卷调查，充分体现了民主。除了感悟之外，本人还想提一条建议：不请所谓的大专家花拳秀腿吹一通，但可以组织外出到比我县教育搞的好的县学习一下（也是县，不是大都市，更不是名山名水） ，学习人家先进管理办法（是学习，不是所谓的“学习” ） ，有了自家求实的培训+别县先进的管理办法+咱们自身的努力=成功！我想这是搞好我县教育最地地道道的办法！教育局组织了全县教学业务分管校长和教务主任专门进行了培训，此次培训人数达 170 余人，共分两个阶段进行，第一阶段仅一个半小时，各股室安排工作，第二阶段就是主体培训，本人有幸参加了这次培训，期间，除了 3 月 31 日下午第二节课本人有公事未参加外，其余课程全部参加，通过这次培训，本人有所感悟，与大家共享：感悟一：培训更全面。 “全面”指一是培训对象不仅有初中分管校长，还有教务主任和分管教学相关人员。二是培训课程除“综合实践活动”课外，其余学科全部进行了培训。感悟二：培训更高效。 “高效”指一是时间短，全部培训时间虽只有两天，但培训内容丰富，给人一种充实感。二是所有教研员讲述简练，不拖泥带水，没人不超过一小时，但针对性很强。感悟三：培训更求实。 “求实”指一是方式上不搞花架，不外请专家，花拳秀腿吹了一通，花费大量人力物力，倒头来不知所云，我县有我县教育实际，不比北京、合肥，自家关门培训，分析现状，点明问题，提出解决办法不是很好吗？二是内容上各学科均结合调研真实分析了我县目前不同学科存在的问题，像专业教师短缺、小科不被重视等，客观评价了当前有些教师的授课情况，像不备课、抄教案、课堂教学知识性错误等，诚恳提出了建设性改进建议。感悟四:培训更人文。 “人文”指一是兵马未动粮草先行，培训统一安排就餐，培训人员无需再为吃了饭报票难发愁（原因是公用经费细化开支，招待费各校都超，吃喝发票难报销） 。二是在培训过程中，不仅对“推门”听课督查方案进行征求意见，还为本次培训设计了问卷调查，充分体现了民主。除了感悟之外，本人还想提一条建议：不请所谓的大专家花拳秀腿吹一通，但可以组织外出到比我县教育搞的好的县学习一下（也是县，不是大都市，更不是名山名水） ，学习人家先进管理办法（是学习，不是所谓的“学习” ） ，有了自家求实的培训+别县先进的管理办法+咱们自身的努力=成功！我想这是搞好我县教育最地地道道的办法！教育局组织了全县教学业务分管校长和教务主任专门进行了培训，此次培训人数达 170 余人，共分两个阶段进行，第一阶段仅一个半小时，各股室安排工作，第二阶段就是主体培训，本人有幸参加了这次培训，期间，除了 3 月 31 日下午第二节课本人有公事未参加外，其余课程全部参加，通过这次培训，本人有所感悟，与大家共享：感悟一：培训更全面。 “全面”指一是培训对象不仅有初中分管校长，还有教务主任和分管教学相关人员。二是培训课程除“综合实践活动”课外，其余学科全部进行了培训。感悟二：培训更高效。 “高效”指一是时间短，全部培训时间虽只有两天，但培训内容丰富，给人一种充实感。二是所有教研员讲述简练，不拖泥带水，没人不超过一小时，但针对性很强。感悟三：培训更求实。 “求实”指一是方式上不搞花架，不外请专家，花拳秀腿吹了一通，花费大量人力物力，倒头来不知所云，我县有我县教育实际，不比北京、合肥，自家关门培训，分析现状，点明问题，提出解决办法不是很好吗？二是内容上各学科均结合调研真实分析了我县目前不同学科存在的问题，像专业教师短缺、小科不被重视等，客观评价了当前有些教师的授课情况，像不备课、抄教案、课堂教学知识性错误等，诚恳提出了建设性改进建议。感悟四:培训更人文。 “人文”指一是兵马未动粮草先行，培训统一安排就餐，培训人员无需再为吃了饭报票难发愁（原因是公用经费细化开支，招待费各校都超，吃喝发票难报销） 。二是在培训过程中，不仅对“推门”听课督查方案进行征求意见，还为本次培训设计了问卷调查，充分体现了民主。除了感悟之外，本人还想提一条建议：不请所谓的大专家花拳秀腿吹一通