初二八年级上册语文第30课《诗四首》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初二八年级上册语文第 30 课诗四首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初二八年级上册语文第 30 课诗四首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题30.诗四首一、积累与运用1.给下列字词注音。草盛（ ） 荒秽（ ） 草木长（ ） 燕（ ）然 候骑（ ）萧（ ）关2.解释下列加点字的含义。晨兴理荒秽（ ） 带月荷锄归（ ） 道狭草木长（ ）但使愿无违（ ） （ ） 使至塞上（ ） 单车欲问边（ ）江入大荒流（ ） 仍怜故乡水（ ）3.填空。归园田居选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。使至塞上是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。 ”4.填写诗句。 ，带月荷锄归。 衣沾不足惜， 。 ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。山随平野尽， 。 ，云生结海楼。 ，老木沧波无限悲。二、阅读（一） 归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.全诗表达了作者陶渊明什么思想？2.“但使愿无违”一句中， “愿”具体指什么？3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。（二）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.本诗从体裁上看，是一首 诗。2.本诗首联交代了 和。3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？4.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。（三）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？4.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。5.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（四）登岳阳楼(其一)洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。1.选自 ，作者 ，字 ，号 (朝)著名诗人。2.“， ”道出作者辗转流离，逃难途中饱尝艰辛的无限愤懑之情。 “ ， ”写出诗人顾影自怜、老境凄惶的身世之愁。3.此诗表达了作者怎样的思想感情？初二八年级上册语文第 30 课诗四首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题30.诗四首一、积累与运用1.给下列字词注音。草盛（ ） 荒秽（ ） 草木长（ ） 燕（ ）然 候骑（ ）萧（ ）关2.解释下列加点字的含义。晨兴理荒秽（ ） 带月荷锄归（ ） 道狭草木长（ ）但使愿无违（ ） （ ） 使至塞上（ ） 单车欲问边（ ）江入大荒流（ ） 仍怜故乡水（ ）3.填空。归园田居选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。使至塞上是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。 ”4.填写诗句。 ，带月荷锄归。 衣沾不足惜， 。 ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。山随平野尽， 。 ，云生结海楼。 ，老木沧波无限悲。二、阅读（一） 归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.全诗表达了作者陶渊明什么思想？2.“但使愿无违”一句中， “愿”具体指什么？3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。（二）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.本诗从体裁上看，是一首 诗。2.本诗首联交代了 和。3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？4.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。（三）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？4.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。5.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（四）登岳阳楼(其一)洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。1.选自 ，作者 ，字 ，号 (朝)著名诗人。2.“， ”道出作者辗转流离，逃难途中饱尝艰辛的无限愤懑之情。 “ ， ”写出诗人顾影自怜、老境凄惶的身世之愁。3.此诗表达了作者怎样的思想感情？初二八年级上册语文第 30 课诗四首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题30.诗四首一、积累与运用1.给下列字词注音。草盛（ ） 荒秽（ ） 草木长（ ） 燕（ ）然 候骑（ ）萧（ ）关2.解释下列加点字的含义。晨兴理荒秽（ ） 带月荷锄归（ ） 道狭草木长（ ）但使愿无违（ ） （ ） 使至塞上（ ） 单车欲问边（ ）江入大荒流（ ） 仍怜故乡水（ ）3.填空。归园田居选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。使至塞上是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。 ”4.填写诗句。 ，带月荷锄归。 衣沾不足惜， 。 ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。山随平野尽， 。 ，云生结海楼。 ，老木沧波无限悲。二、阅读（一） 归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.全诗表达了作者陶渊明什么思想？2.“但使愿无违”一句中， “愿”具体指什么？3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。（二）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.本诗从体裁上看，是一首 诗。2.本诗首联交代了 和。3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？4.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。（三）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？4.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。5.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（四）登岳阳楼(其一)洞庭之东江水西，帘旌