初中英语优秀获奖论文浅谈交互式电子白板在中学英语课堂教学中的应用

初中英语优秀获奖论文浅谈交互式电子白板在中学英语课堂教学中的应用初中英语优秀获奖论文浅谈交互式电子白板在中学英语课堂教学中的应用摘要：本文以交互式电子白板为研究对象，从其基本功能入手，围绕这一现代教育工具在中学英语课堂教学中的应用进行了较为详细的分析与阐述，笔者认为，交互式电子白板能够真正成为人与计算机进行交互的智能平台，这种即时响应交互，并能将生成的内容随时进行呈现、记录、调用的功能，为解决传统多媒体课堂教学中的缺陷、体现信息化课堂的特色提供了强大的工具。并据此论证了运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好的关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂教学。关键词：交互式电子白板；英语教学；优化教学交互式电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与现代的计算机、网络、软件等教学结合起来。电子白板应用于教学，是一条科学的、可行的和必行的途径。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的现代化教学。下面我结合自己平时的实践课例，谈谈交互式电子白板在中学英语教学中的应用。一、激发学生的学习兴趣， 极大地提高学习效率（一）利于学生的注意力和理解力的提高相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，更能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。先进的电子感应笔可以在电脑的任意界面上进行绘画，标注，书写和擦除。笔触、粗细、颜色可随意更改。白板的应用比传统的黑板更加地方便，自由，灵活。在课堂上讲解一些句子的时候，我可以运用输入菜单中的毛笔功能对某个短语或某个单词进行注释，书写效果清晰明了。在点拨重难点时，我运用放大镜或探照灯的功能，随着放大镜或探照灯的移动，学生的思维也步步跟进，在交流与反馈中，学生很好地理解掌握了重点知识；在讲解试卷时，我运用投影仪的功能，将部分学生的做题过程展示给学生，形象直观，彰显了教学细节。教学效果非常明显。（二）便于学生复习旧知识内容并促进掌握新知识白板的页面回放和课堂录制功能可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧的知识点及语法等，从而促进学生学习和掌握新知识。使用白板你永远也不用担心板面写满了还要擦掉的问题。当一页写满了，点击新建页，可以新建新一页面再书写，之前书写的内容会自动临时保存。课堂录制功能可以将课堂教学中的所有板书过程、内容和声音录制、保存、播放。这样便于课堂上的随时复习前面讲过的而学生们又有所遗忘的知识。（三）有利于调动学生在课堂上学习的积极性和参与性白板教学强调学生的参与和师生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。凡事重在体验。为了让孩子更深入地体验学习的乐趣，我请学生到电子白板上亲自用激光笔进行操作。比如说让学生找出关键词并用彩色笔圈出来，或者让学生直接把答案写在白板上，集体订正，或者让学生来播放某段视频，用英文浅谈感受。每次进入体验环节，学生们都踊跃举手，显得异常兴奋。人机的交互对话有效地激发学生的学习积极性，使学生更有动力完成学习任务。初中英语优秀获奖论文浅谈交互式电子白板在中学英语课堂教学中的应用摘要：本文以交互式电子白板为研究对象，从其基本功能入手，围绕这一现代教育工具在中学英语课堂教学中的应用进行了较为详细的分析与阐述，笔者认为，交互式电子白板能够真正成为人与计算机进行交互的智能平台，这种即时响应交互，并能将生成的内容随时进行呈现、记录、调用的功能，为解决传统多媒体课堂教学中的缺陷、体现信息化课堂的特色提供了强大的工具。并据此论证了运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好的关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂教学。关键词：交互式电子白板；英语教学；优化教学交互式电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与现代的计算机、网络、软件等教学结合起来。电子白板应用于教学，是一条科学的、可行的和必行的途径。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的现代化教学。下面我结合自己平时的实践课例，谈谈交互式电子白板在中学英语教学中的应用。一、激发学生的学习兴趣， 极大地提高学习效率（一）利于学生的注意力和理解力的提高相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，更能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。先进的电子感应笔可以在电脑的任意界面上进行绘画，标注，书写和擦除。笔触、粗细、颜色可随意更改。白板的应用比传统的黑板更加地方便，自由，灵活。在课堂上讲解一些句子的时候，我可以运用输入菜单中的毛笔功能对某个短语或某个单词进行注释，书写效果清晰明了。在点拨重难点时，我运用放大镜或探照灯的功能，随着放大镜或探照灯的移动，学生的思维也步步跟进，在交流与反馈中，学生很好地理解掌握了重点知识；在讲解试卷时，我运用投影仪的功能，将部分学生的做题过程展示给学生，形象直观，彰显了教学细节。教学效果非常明显。（二）便于学生复习旧知识内容并促进掌握新知识白板的页面回放和课堂录制功能可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧的知识点及语法等，从而促进学生学习和掌握新知识。使用白板你永远也不用担心板面写满了还要擦掉的问题。当一页写满了，点击新建页，可以新建新一页面再书写，之前书写的内容会自动临时保存。课堂录制功能可以将课堂教学中的所有板书过程、内容和声音录制、保存、播放。这样便于课堂上的随时复习前面讲过的而学生们又有所遗忘的知识。（三）有利于调动学生在课堂上学习的积极性和参与性白板教学强调学生的参与和师生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。凡事重在体验。为了让孩子更深入地体验学习的乐趣，我请学生到电子白板上亲自用激光笔进行操作。比如说让学生找出关键词并用彩色笔圈出来，或者让学生直接把答案写在白板上，集体订正，或者让学生来播放某段视频，用英文浅谈感受。每次进入体验环节，学生们都踊跃举手，显得异常兴奋。人机的交互对话有效地激发学生的学习积极性，使学生更有动力完成学习任务。初中英语优秀获奖论文浅谈交互式电子白板在中学英语课堂教学中的应用摘要：本文以交互式电子白板为研究对象，从其基本功能入手，围绕这一现代教育工具在中学英语课堂教学中的应用进行了较为详细的分析与阐述，笔者认为，交互式电子白板能够真正成为人与计算机进行交互的智能平台，这种即时响应交互，并能将生成的内容随时进行呈现、记录、调用的功能，为解决传统多媒体课堂教学中的缺陷、体现信息化课堂的特色提供了强大的工具。并据此论证了运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好的关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂教学。关键词：交互式电子白板；英语教学；优化教学交互式电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与现代的计算机、网络、软件等教学结合起来。电子白板应用于教学，是一条科学的、可行的和必行的途径。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的现代化教学。下面我结合自己平时的实践课例，谈谈交互式电子白板在中学英语教学中的应用。一、激发学生的学习兴趣， 极大地提高学习效率（一）利于学生的注意力和理解力的提高相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，更能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。先进的电子感应笔可以在电脑的任意界面上进行绘画，标注，书写和擦除。笔触、粗细、颜色可随意更改。白板的应用比传统的黑板更加地方便，自由，灵活。在课堂上讲解一些句子的时候，我可以运用输入菜单中的毛笔功能对某个短语或某个单词进行注释，书写效果清晰明了。在点拨重难点时，我运用放大镜或探照灯的功能，随着放大镜或探照灯的移动，学生的思维也步步跟进，在交流与反馈中，学生很好地理解掌握了重点知识；在讲解试卷时，我运用投影仪的功能，将部分学生的做题过程展示给学生，形象直观，彰显了教学细节。教学效果非常明显。（二）便于学生复习旧知识内容并促进掌握新知识白板的页面回放和课堂录制功能可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧的知识点及语法等，从而促进学生学习和掌握新知识。使用白板你永远也不用担心板面写满了还要擦掉的问题。当一页写满了，点击新建页，可以新建新一页面再书写，之前书写的内容会自动临时保存。课堂录制功能可以将课堂教学中的所有板书过程、内容和声音录制、保存、播放。这样便于课堂上的随时复习前面讲过的而学生们又有所遗忘的知识。（三）有利于调动学生在课堂上学习的积极性和参与性白板教学强调学生的参与和师生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作