初中语文《记承天寺夜游》教学设计

初中语文记承天寺夜游教学设计初中语文记承天寺夜游教学设计湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学陈黎明【教学目标】知识与能力1、积累文言词语，疏通文意。2、感受文中描写月色语句的精妙。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。过程与方法1、反复诵读读出文章中作者的情感。2、 采用自主、合作、探究的学习方式，通过体验式阅读，充分利用多媒体创设情境，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。情感态度价值观体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观。【教学重点】品析文中描写月色语句的精妙，并体味意境。【教学难点】体会作者旷达乐观的心境。【教材内容分析】记承天寺夜游是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六单元的一篇文言文。记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 80 余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文也是一篇颂月佳作，文中表达了作者赏月时的闲适心情，也从字里行间透出他当时贬官黄州的失意和幽怨，同时也透出一种参禅向佛的宁静心怀。【学生分析】1、八年级学生学过一些文言文，有一定的基础，有一定的积累。我就充分相信学生，调动学生以前文言词语的积累，结合本课的语句，采取抢答的方法，让孩子学会积累，学会学习。2、学生与苏轼时隔千载，年龄不同，时代不同，背景不同，人生经历更不相同。体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观，对于情感体悟和美学经验不足的八年级学生来说是教学中的一大难点。因此，我在教学中努力我在教学中努力以资料扩充情境，以音乐渲染情境，引导学生由表及里，由实到虚，深入文本语言内部，贴近作者的心灵，体悟作者的情感。【教学媒体与资源的选择与应用】钢琴曲Kisstherain ；两轴精品画卷图像苏东坡的记承天寺夜游和明末清初张岱的湖心亭看雪 ；音乐重返心灵花园以及 PPT 课件。【课时安排】一课时【教学实施过程】（课件播放钢琴曲Kisstherain ，营造一种宁静、恬淡的氛围，同时，以此作为背景音乐引入新课。 ）一、 引入新课导语：有一种画卷，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是苏东坡的记承天寺夜游和明末清初张岱的湖心亭看雪。（随着教师的深情导入，伴随舒缓的背景音乐，两幅画轴在屏幕上徐徐展开。 ）师：今天，就让我们一起来欣赏其中的一轴精品记承天寺夜游 。二、 走进苏轼，感悟苏轼1、 整体阅读，把握全篇初中语文记承天寺夜游教学设计湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学陈黎明【教学目标】知识与能力1、积累文言词语，疏通文意。2、感受文中描写月色语句的精妙。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。过程与方法1、反复诵读读出文章中作者的情感。2、 采用自主、合作、探究的学习方式，通过体验式阅读，充分利用多媒体创设情境，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。情感态度价值观体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观。【教学重点】品析文中描写月色语句的精妙，并体味意境。【教学难点】体会作者旷达乐观的心境。【教材内容分析】记承天寺夜游是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六单元的一篇文言文。记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 80 余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文也是一篇颂月佳作，文中表达了作者赏月时的闲适心情，也从字里行间透出他当时贬官黄州的失意和幽怨，同时也透出一种参禅向佛的宁静心怀。【学生分析】1、八年级学生学过一些文言文，有一定的基础，有一定的积累。我就充分相信学生，调动学生以前文言词语的积累，结合本课的语句，采取抢答的方法，让孩子学会积累，学会学习。2、学生与苏轼时隔千载，年龄不同，时代不同，背景不同，人生经历更不相同。体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观，对于情感体悟和美学经验不足的八年级学生来说是教学中的一大难点。因此，我在教学中努力我在教学中努力以资料扩充情境，以音乐渲染情境，引导学生由表及里，由实到虚，深入文本语言内部，贴近作者的心灵，体悟作者的情感。【教学媒体与资源的选择与应用】钢琴曲Kisstherain ；两轴精品画卷图像苏东坡的记承天寺夜游和明末清初张岱的湖心亭看雪 ；音乐重返心灵花园以及 PPT 课件。【课时安排】一课时【教学实施过程】（课件播放钢琴曲Kisstherain ，营造一种宁静、恬淡的氛围，同时，以此作为背景音乐引入新课。 ）一、 引入新课导语：有一种画卷，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁，使人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是苏东坡的记承天寺夜游和明末清初张岱的湖心亭看雪。（随着教师的深情导入，伴随舒缓的背景音乐，两幅画轴在屏幕上徐徐展开。 ）师：今天，就让我们一起来欣赏其中的一轴精品记承天寺夜游 。二、 走进苏轼，感悟苏轼1、 整体阅读，把握全篇初中语文记承天寺夜游教学设计湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学陈黎明【教学目标】知识与能力1、积累文言词语，疏通文意。2、感受文中描写月色语句的精妙。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。过程与方法1、反复诵读读出文章中作者的情感。2、 采用自主、合作、探究的学习方式，通过体验式阅读，充分利用多媒体创设情境，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。情感态度价值观体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观。【教学重点】品析文中描写月色语句的精妙，并体味意境。【教学难点】体会作者旷达乐观的心境。【教材内容分析】记承天寺夜游是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第六单元的一篇文言文。记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 80 余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文也是一篇颂月佳作，文中表达了作者赏月时的闲适心情，也从字里行间透出他当时贬官黄州的失意和幽怨，同时也透出一种参禅向佛的宁静心怀。【学生分析】1、八年级学生学过一些文言文，有一定的基础，有一定的积累。我就充分相信学生，调动学生以前文言词语的积累，结合本课的语句，采取抢答的方法，让孩子学会积累，学会学习。2、学生与苏轼时隔千载，年龄不同，时代不同，背景不同，人生经历更不相同。体悟苏轼乐观旷达的处世态度，树立积极的人生观，对于情感体悟和美学经验不足的八年级学生来说是教学中的一大难点。因此，我在教学中努力我在教学中努力以资料扩充情境，以音乐渲染情境，引导学生由表及里，由实到虚，深入文本语言内部，贴近作者的心灵，体悟作者的情感。【教学媒体与资源的选择与应用】钢琴曲Kisstherain ；两轴精品画卷图像苏东坡的记承天寺夜游和明末清初张岱的湖心亭看雪 ；音乐重返心灵花园以及 PPT 课件。【课时安排】一课时【教学实施过程】（课件播放钢琴曲Kisstherain ，营造一种宁静、恬淡的氛围，同时，以此作为背景音乐引入新课。 ）一、 引入新课导语：有一种画卷，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势