初中语文展示课《论语》十则教学设计和反思

初中语文展示课论语十则教学设计和反思教材分析论语十则是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作论语 ，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的论语十则 ，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。学情分析我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。教学目标1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。理解课文思想内容，对照反省自己3、积累文言词汇，积累成语、格言、警句。教学重点和难点1、背诵、翻译、理解课文内容。2、弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。教学过程教材分析论语十则是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作论语 ，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的论语十则 ，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。学情分析我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。教学目标1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。理解课文思想内容，对照反省自己3、积累文言词汇，积累成语、格言、警句。教学重点和难点1、背诵、翻译、理解课文内容。2、弄清文言实词的含义，理解每一则语录的意思。教学过程教材分析论语十则是初中学生刚进入新一阶段的课文。它选自于我国儒家经典著作论语 ，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的论语十则 ，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。学情分析我校由于地处农村，所以学生的学习积极性普遍不高。这篇课文是学生刚进入初中所接触的第一篇介绍学习方法、态度的文章，所以应从提高学习语文的兴趣作为切入点初一学生刚接触文言文，缺乏古文功底，学习积极性有待提高。所以，教学时应注重培养学生学古文的兴趣，并要求他们能通过学习，自主地发现问题并解决问题，掌握一些浅显的文言文基础知识，打好扎实基础，从而也为今后的文言文学习奠定基础。教学目标1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。2、学习古人虚心好学、不耻下问的学习态度和多学、多思、多习的学习方法，以及自强不息的精神。