北师大版一年级下册道德与法制教案十、《“六一”大策划》

北师大版一年级下册道德与法制教案十、 “六一”大策划十、 “六一”大策划教学目标：通过活动策划，鼓励学生大胆创新，树立创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点：如何调动学生的创新热情，使学生摆脱坐等靠的依赖思想，积极为自己的节日活动开动脑筋。教学过程：一、激发学生情趣师：展示“六一”相关课件，引入“六一”话题，让学生欣赏并要求学生发言，如什么时间？谁？在干什么？生：欣赏课件，按要求回答问题。师：那么，大家知道吗， 新学年的“六一”儿童节就快要到了，你们打算怎么过呢？今天就让我们一起想一想我们的节日如何过吧。 （板题：“六一”大策划）生：自由讨论。二、 “金点子”亮相师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？生：自由说说自己的想法。 （略）师：根据学生所说，简单归类出学生的想法。小结：大家的“金点子”还真不少，如有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，不愧是一年级的小学生了，有创意！三、制定计划师：下面请大家选出自己最想参加的活动，分成小组来分组制定我们的活动计划，如“文艺节目组” 、 “游戏组” 、 “画画儿组” 、 “逛公园组” 、 “做好事组”等等。 （要求：推荐一个同学当组长，作好记录。 ）生：制定各小组活动计划。四、交流策划生：小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。师：组织学生及时评价完善各组的策划。十、 “六一”大策划教学目标：通过活动策划，鼓励学生大胆创新，树立创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点：如何调动学生的创新热情，使学生摆脱坐等靠的依赖思想，积极为自己的节日活动开动脑筋。教学过程：一、激发学生情趣师：展示“六一”相关课件，引入“六一”话题，让学生欣赏并要求学生发言，如什么时间？谁？在干什么？生：欣赏课件，按要求回答问题。师：那么，大家知道吗， 新学年的“六一”儿童节就快要到了，你们打算怎么过呢？今天就让我们一起想一想我们的节日如何过吧。 （板题：“六一”大策划）生：自由讨论。二、 “金点子”亮相师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？生：自由说说自己的想法。 （略）师：根据学生所说，简单归类出学生的想法。小结：大家的“金点子”还真不少，如有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，不愧是一年级的小学生了，有创意！三、制定计划师：下面请大家选出自己最想参加的活动，分成小组来分组制定我们的活动计划，如“文艺节目组” 、 “游戏组” 、 “画画儿组” 、 “逛公园组” 、 “做好事组”等等。 （要求：推荐一个同学当组长，作好记录。 ）生：制定各小组活动计划。四、交流策划生：小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。师：组织学生及时评价完善各组的策划。十、 “六一”大策划教学目标：通过活动策划，鼓励学生大胆创新，树立创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点：如何调动学生的创新热情，使学生摆脱坐等靠的依赖思想，积极为自己的节日活动开动脑筋。教学过程：一、激发学生情趣师：展示“六一”相关课件，引入“六一”话题，让学生欣赏并要求学生发言，如什么时间？谁？在干什么？生：欣赏课件，按要求回答问题。师：那么，大家知道吗， 新学年的“六一”儿童节就快要到了，你们打算怎么过呢？今天就让我们一起想一想我们的节日如何过吧。 （板题：“六一”大策划）生：自由讨论。二、 “金点子”亮相师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？生：自由说说自己的想法。 （略）师：根据学生所说，简单归类出学生的想法。小结：大家的“金点子”还真不少，如有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，不愧是一年级的小学生了，有创意！三、制定计划师：下面请大家选出自己最想参加的活动，分成小组来分组制定我们的活动计划，如“文艺节目组” 、 “游戏组” 、 “画画儿组” 、 “逛公园组” 、