北师大版二年级下册品德与生活教学设计《集体生活真愉快》教案

北师大版二年级下册品德与生活教学设计集体生活真愉快教案集体生活真愉快教案教学目标1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。4、培养学生积极向上的生活态度。教学重难点知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。活动准备教师准备：课件。学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等。活动过程一、课件演示，提示“集体”概念。1、这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？（课件出示鸟笼）启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。课件出示“集体”概念。2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？第一次出示“集体生活多快乐”3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。咱们这个班集体由多少名同学组成的？2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌、一同4、体验集体生活。A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。 ）（1） “数学速算找朋友练习” 。（2） “语文课文背诵表演” 。思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。 ）（1）做操表演，采访小结：为什么一定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？C：课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？（1）指名唱一首，大家齐唱。D：课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？（1）回忆一同做过的游戏。教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌还一同做许多事。课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？5、齐读课题。三、活动导行，再次体验。1、引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。分成小组活动 5 分钟，提出活动要求。橡皮泥组（合作完成 12 幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。 ）绘画组（合作完成 12 幅绘画作品，并派一名代表展示作品。 ）折纸组（合作完成 12 件折纸作品，并派一名代表展示作品。 ）猜谜组：（比一比谁最聪明）下棋组（下五子棋。 ）锻炼组（比赛拍皮球。 ）派一个代表小结：展示你和大家一起玩的成果。说一说你当时的感受？你喜欢这样吗？小结：我们的集体生活不仅丰富而且有趣，你们觉得生活在这样的集体中快乐吗？总结：出示课文。集体生活真愉快教案教学目标1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。4、培养学生积极向上的生活态度。教学重难点知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。活动准备教师准备：课件。学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等。活动过程一、课件演示，提示“集体”概念。1、这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？（课件出示鸟笼）启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。课件出示“集体”概念。2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？第一次出示“集体生活多快乐”3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。咱们这个班集体由多少名同学组成的？2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌、一同4、体验集体生活。A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。 ）（1） “数学速算找朋友练习” 。（2） “语文课文背诵表演” 。思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。 ）（1）做操表演，采访小结：为什么一定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？C：课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？（1）指名唱一首，大家齐唱。D：课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？（1）回忆一同做过的游戏。教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌还一同做许多事。课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？5、齐读课题。三、活动导行，再次体验。1、引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。分成小组活动 5 分钟，提出活动要求。橡皮泥组（合作完成 12 幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。 ）绘画组（合作完成 12 幅绘画作品，并派一名代表展示作品。 ）折纸组（合作完成 12 件折纸作品，并派一名代表展示作品。 ）猜谜组：（比一比谁最聪明）下棋组（下五子棋。 ）锻炼组（比赛拍皮球。 ）派一个代表小结：展示你和大家一起玩的成果。说一说你当时的感受？你喜欢这样吗？小结：我们的集体生活不仅丰富而且有趣，你们觉得生活在这样的集体中快乐吗？总结：出示课文。集体生活真愉快教案教学目标1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。4、培养学生积极向上的生活态度。教学重难点知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。活动准备教师准备：课件。学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等。活动过程一、课件演示，提示“集体”概念。1、这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？（课件出示鸟笼）启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。课件出示“集体”概念。2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？第一次出示“集体生活多快乐”3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。咱们这个班集体由多少名同学组成的？2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌、一同4、体验集体生活。A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。 ）（1） “数学速算找朋友练习” 。（2） “语文课文背诵表演” 。思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。 ）（1）做操表演，采访小结：为什么一定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？C：课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？（1）指名唱一首，大家齐唱。D：课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？（1）回忆一同做过的游戏。教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌还一同做许多事。课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？5、齐读课题。三、活动导行，再次体验。1、引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。分成小组活动 5 分钟，提出活动要求。橡皮泥组（合作完成 12