北师大版品德与生活一年级上册《了解我们的学校》教案

北师大版品德与生活一年级上册了解我们的学校教案了解我们的学校教案教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。教学重难点1、帮助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。2、帮助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。3、培养儿童的创造性，发展儿童的语言表达能力和书写能力。活动准备1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。2、准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。3、自制采访话筒。4、事先让儿童了解一些广告知识。活动过程一、课间活动，激趣导入。1、教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。3、引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？4、结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，朗朗上口。5、引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。9、活动延伸：可以将“电视机” ，放在教室一角，让儿童继续创造表演。二、怎样了解我们的学校。老师让同学们读 P89，让学生说一说怎样了解我们的学校。生 1：看一看教室。 （看的时候带着问题，听一听老师的回答，是个好办法！）生 2：听一听大哥哥讲小学生守则 。 （看不明白就要问。 ）生 3：听收发室的老爷爷讲一讲关于学校的事。（学校的东西是“看不见”的，想要了解，就要多听、多问。 ）生 4：学校里的老师、叔叔、阿姨是你们了解学校的好帮手。三、做好我们的记录。1、阅读课本 P1011 的内容。师：说一说当了小学生，你想多做哪些事了？生 1：我也想一名少先队员了！生 2：我们以后也要搞好教室卫生！生 3：在植物角，我们要细心地观察大哥哥、大姐姐们种的植物。生 4：野外活动的时候，我们要多用画笔记录下我们开心的时刻。2、做好我们的记录，把我们的记录变成书，大家相互交流。了解我们的学校教案教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。教学重难点1、帮助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。2、帮助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。3、培养儿童的创造性，发展儿童的语言表达能力和书写能力。活动准备1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。2、准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。3、自制采访话筒。4、事先让儿童了解一些广告知识。活动过程一、课间活动，激趣导入。1、教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。3、引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？4、结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，朗朗上口。5、引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。9、活动延伸：可以将“电视机” ，放在教室一角，让儿童继续创造表演。二、怎样了解我们的学校。老师让同学们读 P89，让学生说一说怎样了解我们的学校。生 1：看一看教室。 （看的时候带着问题，听一听老师的回答，是个好办法！）生 2：听一听大哥哥讲小学生守则 。 （看不明白就要问。 ）生 3：听收发室的老爷爷讲一讲关于学校的事。（学校的东西是“看不见”的，想要了解，就要多听、多问。 ）生 4：学校里的老师、叔叔、阿姨是你们了解学校的好帮手。三、做好我们的记录。1、阅读课本 P1011 的内容。师：说一说当了小学生，你想多做哪些事了？生 1：我也想一名少先队员了！生 2：我们以后也要搞好教室卫生！生 3：在植物角，我们要细心地观察大哥哥、大姐姐们种的植物。生 4：野外活动的时候，我们要多用画笔记录下我们开心的时刻。2、做好我们的记录，把我们的记录变成书，大家相互交流。了解我们的学校教案教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。5、了解作为小学生能做的事，并学会做记录。教学重难点1、帮助儿童进一步了解学校的环境及其功能，特点。2、帮助儿童进一步增强对学校的认同感和自豪感。3、培养儿童的创造性，发展儿童的语言表达能力和书写能力。活动准备1、儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。2、准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。3、自制采访话筒。4、事先让儿童了解一些广告知识。活动过程一、课间活动，激趣导入。1、教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。2、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。3、引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？4、结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，朗朗上口。5、引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告，宣传什么内容？6、分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。7、自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。8、对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。9、活动延伸：可以将“电视机” ，放在教室一角，让儿童继续创造表演。二、怎样了解我们的学校。老师让同学们读 P89，让学生说一说怎样了解我们的学校。生 1：看一看教室。 （看的时候带着问题，听一听老师的回答，是个好办法！）生 2：听一听大哥哥讲小学生守则 。 （看不明白就要问。 ）生 3：听收发室的老爷爷讲一讲关于学校的事。（学校的东西是“看不见”的，想要了解，就要多听、多问。 ）生 4：学校里的老师、叔叔、阿姨是你们了解学校的好帮手。三