北师大版小学三年级下册语文《最美的花束》教学反思

北师大版小学三年级下册语文最美的花束教学反思最美的花束教学反思 李 静最美的花束是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。上完本课，我认真进行了反思，觉得有以下优点： 一、采取多种形式的读，有效地激发了学生的积极性。 因本课内容通俗易懂，学生又很喜欢这样的儿童诗歌，所以在预习的基础上通过多种形式的读，让学生积极地参与到学习中，基本能理解诗歌内容。 二、突出本课的重点。学生理解课文内容之后，我结合课文后面的思考题引导学生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是地球。 三、在学完课文后进行了相关的句式练习，强化平等的意识。我给出例句：“蓝眼睛和黑眼睛一样 。 ”让学生填空。有的学生说“蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。 ”“蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的世界。 ”等。我又让学生补充句子：“ 和 一样 。 ”有学生说：“ 男孩 和 女孩一样 可爱。 ”他还谈到了在温州有的人为了生男孩，用人工流产的方式打掉女孩的做法。可见，在这个世界上要做到真正的平等并不容易。 四、能根据教材特点适当进行课外拓展，体现用教材来教。在结合平时的生活实际，围绕单元主题“尊重与平等”来谈谈自己的感受时，学生谈到了不能嘲笑成绩差的同学，不能歧视有缺陷的人等。我结合本班学生的实际，教育他们要学会尊重别人，平等的对待别人是非常重要的，现在的孩子智商、能力远远超过我们小的时候，但是他们冷漠，对同学、对朋友、对老师、甚至家人，我觉得教他们学会爱，比教给他们知识更重要，让他们知道要平等地去对待每一个人，去尊重每一个人。 本节课存在的不足有： 一、虽然课文读得比较多，学生也能熟练背诵，但是在感情朗读方面还体现得不够。 二、在理解诗歌后，学生谈今后怎么做时，因思维局限谈得不够好。我发现学生对平等与尊重的理解还不够深入。种族的平等与尊重是离学生生活较远的一个话题，学生对相关的知识不太了解，尤其对种族歧视缺乏认识，所以课前应该布置学生收集关于世界人种、种族歧视的相关资料，丰富学生的认知，为学习做好必要的知识铺垫。最美的花束教学反思 李 静最美的花束是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。上完本课，我认真进行了反思，觉得有以下优点： 一、采取多种形式的读，有效地激发了学生的积极性。 因本课内容通俗易懂，学生又很喜欢这样的儿童诗歌，所以在预习的基础上通过多种形式的读，让学生积极地参与到学习中，基本能理解诗歌内容。 二、突出本课的重点。学生理解课文内容之后，我结合课文后面的思考题引导学生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是地球。 三、在学完课文后进行了相关的句式练习，强化平等的意识。我给出例句：“蓝眼睛和黑眼睛一样 。 ”让学生填空。有的学生说“蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。 ”“蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的世界。 ”等。我又让学生补充句子：“ 和 一样 。 ”有学生说：“ 男孩 和 女孩一样 可爱。 ”他还谈到了在温州有的人为了生男孩，用人工流产的方式打掉女孩的做法。可见，在这个世界上要做到真正的平等并不容易。 四、能根据教材特点适当进行课外拓展，体现用教材来教。在结合平时的生活实际，围绕单元主题“尊重与平等”来谈谈自己的感受时，学生谈到了不能嘲笑成绩差的同学，不能歧视有缺陷的人等。我结合本班学生的实际，教育他们要学会尊重别人，平等的对待别人是非常重要的，现在的孩子智商、能力远远超过我们小的时候，但是他们冷漠，对同学、对朋友、对老师、甚至家人，我觉得教他们学会爱，比教给他们知识更重要，让他们知道要平等地去对待每一个人，去尊重每一个人。 本节课存在的不足有： 一、虽然课文读得比较多，学生也能熟练背诵，但是在感情朗读方面还体现得不够。 二、在理解诗歌后，学生谈今后怎么做时，因思维局限谈得不够好。我发现学生对平等与尊重的理解还不够深入。种族的平等与尊重是离学生生活较远的一个话题，学生对相关的知识不太了解，尤其对种族歧视缺乏认识，所以课前应该布置学生收集关于世界人种、种族歧视的相关资料，丰富学生的认知，为学习做好必要的知识铺垫。最美的花束教学反思 李 静最美的花束是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。上完本课，我认真进行了反思，觉得有以下优点： 一、采取多种形式的读，有效地激发了学生的积极性。 因本课内容通俗易懂，学生又很喜欢这样的儿童诗歌，所以在预习的基础上通过多种形式的读，让学生积极地参与到学习中，基本能理解诗歌内容。 二、突出本课的重点。学生理解课文内容之后，我结合课文后面的思考题引导学生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是地球。 三、在学完课文后进行了相关的句式练习，强化平等的意识。我给出例句：“蓝眼睛和黑眼睛一样 。 ”让学生填空。有的学生说“蓝眼睛和黑眼睛一样漂亮。 ”“蓝眼睛和黑眼睛一样能看到美丽的世界。 ”等。我又让学生补充句子：“ 和 一样 。 ”有学生说：“ 男孩 和 女孩一样 可爱。 ”他还谈到了在温州有的人为了生男孩，用人工流产的方式打掉女孩的做法。可见，在这个世界上要做到真正的平等并不容易。 四、能根据教材特点适当进行课外拓展，体现用教材来教。在结合平时的生活实际，围绕单元主题“尊重与平等”来谈谈自己的感受时，学生谈到了不能嘲笑成绩差的同学，不能歧视有缺陷的人等。我结合本班学生的实际，教育他们要学会尊重别人，平等的对待别人是非常重要的，现在的孩子智商、能力远远超过我们小的时候，但是他们冷漠，对同学、对朋友、对老师、甚至家人，我觉得教他们学会爱，比教给他们知识更重要，让他们知道要平等地去对待每一个人，去尊重每一个人。 本节课存在的不足有： 一、虽然课文读得比较多，学生也能熟练背诵，但是在感情朗读方面还体现得不够。 二、在理解诗歌后，学生谈今后怎