四年级下册期中语文试卷（6套）

四年级下册期中语文试卷一、看拼音写词语。10 分wn yn ku zng ki g y chn bin f shnywn zhun zhng i chu tu sang q yng zh rn jin二、组词：5 分幼（ ） 键（ ） 厉（ ） 蜒（ ） 拔（ ） 嫌（ ） 恋（ ） 璃（ ）幻（ ） 健（ ） 历（ ） 挺（ ） 拨（ ） 歉（ ） 峦（ ） 篱（ ）三、把下面的词语或短语补充完整。12 分知（ ）知（ ） 奇（ ）罗（ ） （ ）背（ ）敌 走（ ）串（ ）（ ）心（ ）心 （ ）其不（ ）1、与朋友交， 。 2、 ，金石为开.3、己所不欲， 。 4、朝霞不出门，晚霞 。5、大漠孤烟直， 。 6、 ，人在画中游。四、默写本学期学过的一首描写山水风光的古诗。5 分五、排列下列句子的顺序。5 分（ ）碧溪河从村前流过。（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这里是江南水乡的一个小村庄。（ ）河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。六、用“望”字组成不同的词语填空。3 分1、我们（ ）台湾早日回到祖国母亲的怀抱。2、通过勤奋学习，哥哥考大学的（ ）实现了。3、我（ ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。七、按原文内容填空：12 分1、我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过（ ） 。漓江的水真静啊，静得（ ） ；漓江的水（ ） ， （ ）得可以（ ） ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛（ ） 。船浆激起的（ ）扩散出一道道（ ） ，才让你感觉到（ ） ， （ ） 。2、 记金华的双龙洞一文的游览顺序为：路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞。八、按要求填空。 （6 分）（1）凝聚在树叶上的雨珠滴落在路旁的水洼中。 （缩句）（2）小泉眼冒出小气泡。 （扩句）（3）奶奶是一位七十多岁年纪很大的退休教师。 （修改病句） （4）我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢？（改为陈述句） （5）写一个比喻句。 （6）写一个拟人句。 九、读短文，回答问题。20 分（一） 、蛐蛐小小的“歌唱家”蛐蛐成了气象员啦！蛐蛐的这种本领，是英国生物学家发现的。原来蛐蛐是一种对气温变化十分敏感的昆虫，它们可以按照气温的变化，发出各种叫声的变化，编制出一种温度查对表，当人们在野外工作时，听到蛐蛐的叫声后，只要和这个表一查对，马上就知道周围的温度。用这种办法测出的温度，与实际温度相比，上下不超过摄氏一度。1、说蛐蛐是“歌唱家” “气象员”用了（ ）的修辞手法。2 说与实际温度比“上下不超过摄氏一度”是为了说明（ ） 。3、说蛐蛐是敏感的昆虫，是因为（ ） 。4、 “十分敏感”中的“十分” ，还可以用（）一词代替，意思不变。（二）吃豆包有一个年轻人,特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遇，埋怨编辑没眼光。他的母亲是一个退休教师。一天上午，她把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快：文章虽然长，但是内容空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好在说什么了，就纷纷站起来走了。送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲“中午吃什么呀？”母亲说：“我给你蒸了豆包。 ”年青人高兴了，因为他特别爱吃豆包。那过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀？又咬了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀？一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀？”年轻人听了脸一红，不在说什么了。1、根据意思，在短文中找出相应的词语写在后面的括号里（2 分）（1）性格直爽，有话就说。 （）（2）写出来的文章，没有用的内容和空话较多。 （）2、 吃豆包这个故事的起因是 。 （2 分）大伙“纷纷站起来走了”是因为 （2 分）年轻人听了脸一红是因为 （2 分）3、用简单的语言概括这个故事的主要内容。4、读了这个故事，你在写作上有什么启发？（2 分）十、作文。22 分题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体三、作文部分。 （25 分）题目：1我学会了 。 （如游泳、烧菜、洗衣服等本领）2我喜欢的 。 （如你的邻居、同学、亲友的孩子等人）要求：1 自己任意只选择一个题目，写一篇作文。2 写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。3 写自己喜欢的一个人，先写出他（她）相貌、性格、爱好等情况，然后再写他（她）做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。语句要通顺。中心小学四年级语文期中测试题第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（5 分）mng ru b ki wi h gng xin x shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ” 。 （5 分）1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。2、年轻的护士为母亲扎（ zh zh）了两针也没有扎进血 (xu xi)管里。三、比一比，再组词（5 分）幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ） 欺（ ）幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ ）四、把下列的词语补充完整。 （分）危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后五、用线将相关联的内容连起来。 （6 分）精诚所加 种瓜点豆清明前后 言而有信与朋友交 金石为开蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明落木千山天远大 带雨云埋一半山浮天水送无穷树 明日必有大雨到六、选择恰当的关联词填入括号里。 （4 分）如果就 不但而且 因为所以 虽然但是1、 （ ）战争， （ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。2、小夜莺（ ）勇敢， （ ）十分机智。3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花， （ ）他始终没有向鬼子低头。4、 （ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。七、按要求写句子。 （3 分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、漓江的水很绿。 （改为比喻句）3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。 （修改病句）八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。 （5 分）九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。 （3 分）第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一）读尊严片段，回答问题（15 分）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。 ”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。 ”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。 ”年轻人站起来说。1、 “惫”字是（ ）结构，音节是（ ） ，用部首应查（ ）部 （3 分）2、文中的“款” 应取意思（ ） （1 分）款： 诚恳 招待 钱 法令、规章、条约等条文里分的项目3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2 分）近义词： 特别（ ） 反义词： 神采奕奕（ ）4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。 （2 分）5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。 （2 分）6、 “只有一个人例外” ，他的例外表现在： （2 分）7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3 分）（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15分）最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。 ”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。 ”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。 ”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。 ”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“” ） （2 分）2、根据意思从文中找出相应的词语。 （2 分）形容非常的谨慎和小心。 （ ）实实在在，一点不假。 （ ）3、根据文章内容填空。 （6 分） （3 分+3 分）（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、 “ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。4、想象写话。 （2 分）请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。 （3 分）第三部分 习作（分）题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔)要求：1、把题目补充完整。2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于 350字。人教版四年级语文下册期中试卷基础知识（54 分）一、看拼音，写词语。 （10 分）y chn x shng g zhi zo t shui lng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bin fu gn zng wn yn p bi jin kng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11 分）知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ） （ ）声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后四、句子万花筒。 （10 分）1 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）3、 湖面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 （用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。 （17 分）1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 、 。2、大漠孤烟直， .这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 .3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为7、早开的红梅 ； 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 .六、快乐阅读（21 分）（一）安静的手指悄（qiao qiao）然合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ） ，安静的脸上充满了（ ） 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“” 标出。 （1 分）2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。 （3 分）3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。 （3 分）（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（ ） ，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ） ，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。 （1 分）2.把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。 （2 分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3. 联系上下文，解释词语。 （2 分）大约：_ 发呆： _5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 （2 分）6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”*2 分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”_7、想一想，假如“我” 后来又恰恰碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 （5 分）_七、妙笔生花（25 分）四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。一、我会写。 （10 分）lu tu sh y l yu w xi p bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do d b zhu sho hu nng g jng j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会在括号里选择恰当的字组词。 （6 分）（ ）辛 绸（ ）（ ）定（坚 艰） （ ）落（段 缎 锻）（ ）巨 （ ）炼（ ）服 （ ）苗攻（ ） （刻 克） 遭（ ） （秧 殃 央）（ ）苦 （ ）求三、我会选词填空。 （9 分）盼望 渴望 希望 期望 愿望1、你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。2、我们不应该辜负老师和父母的（ ） 。3、我的（ ）是“和平之花”永远开放。4、在等待与（ ）中，春天终于来了。5、我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。无论都 只要就即使也 不是而是1. 飞机装上雷达， （ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。2. （ ）什么地方， （ ）比不上我的家乡美。3. 放学回家后，我（ ）先出去玩， （ ）先做作业。4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）五、照样子，改写下面的句子。 （8 分）例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车是道德的。1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗？2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？例：天空中挂着明月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。1、赤壁市是故乡。2、礼花绽放。六、我会填。 （6 分）1、 ，孤云独去闲。2、 ，澄江一道月分明。3、几行红叶树， 。4、精诚所致， 。5、 ；幼吾幼，以及人之幼。6、爱人者， ；敬人者， 。七、我会按课文内容填空。 （6 分）1、这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是“ ， ”。2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。八、我会排列句子的顺序。 （3 分）（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。（ ）这对小瓷鹅多可爱呀！（ ）头扭到后面，弯得像座拱桥。（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴九、开心阅读。 （16 分）购买上帝的男孩一个小男孩捏着 1 美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱， （不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？” “1 美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。 ”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。 ”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是。为了救您，他拿 1 美元到处购买上帝感谢上帝，是他了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.划去文中括号内用得不正确的词语。 （2 分）2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_。 （2 分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是_。 （3 分）4.为第 3 自然段补写老头说的话。 （3 分）5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子。 （3 分）6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。 （3 分）十、作文。 （30 分）题目：_真_要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思然后根据补充好的题目写一篇作文。人教版四年级语文下册期中试卷一、 看拼音写词语。 （10 分）Dng yng lin min b dun zn shng chn sh h y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Qun shn gun zh bin qu q hn q nun h xi zo t（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”给加点字选择正确的读音（ 8）捕捉（b p） 画卷（jun jun） 模样（m m）动弹 (dn tn) 剥开 (b bo) 呻吟(shn shng)胆大妄为 (wi wi) 设身处地 (ch ch)三、 写出括号中的字，补充词语。 （12）气（ ）吁吁 响（ ）云霄 持之以（ ）波澜壮（ ） 疲惫不（ ） 迷（ ）不解气急（ ）坏 （ ）为一体 鱼（ ）而出赏心（ ）目 月明人（ ） 清（ ）见底四、 语感积淀，按要求写句子。 （8）1、山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。 （仿造句子）无论 ，都 。2、我校开展了向汶川灾区献爱心。 （修改病句）3、读了生命 生命后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）4、2008 北京奥运 是你我的骄傲 是祖国的骄傲 也是全世界人民的骄傲 （加上标点使句子更能抒发感情）五、按课文内容或要求填空。 （16）1、老吾老，以及人之老， ， 。2、 ，子规声里雨如烟。3、春天来了，小区的绿地上 。 花开了，月季花开了， 的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。4、 独坐敬亭山是 朝诗人 写的。我最喜欢其中的两句诗是“ ， 。 ”它的意思是 。5、 “扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。 ”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：。6、杏林子在生命生命一文中，借引 、砖缝中长出的瓜苗、 。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是： 。7、 “我” 陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文 的记叙内容。六、阅读理解（32）（一）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。 （2）2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。 （2）3、两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（2）4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（2+3）（二）所谓平安现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?同学们纷纷答到：“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”“老师，平安是晚上不做噩梦!”“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云小鸟遥相呼应“老师，这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说。“也不对，这应该是安静!”那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。这时，老师也从拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处，有一处鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下，是几只小鸟，她们睡得很熟，很安详时隔半个世纪，潘基文对这堂课仍然记忆犹新，他在一次公开演讲中说，希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。而平安其实就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下。做着甜美的梦!1、写出下面词语的近义词。 （4）中断（ ） 安静（ ）议论（ ） 张望（ ）2、写句子。 （2）无论仍3、在文中别用“ ” 和“ ”划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子。 （2+2）4、你认为平安是什么？说说你对平安的理解。 （3）七、习作。 （25）同学们：读了现任联合国秘书长潘基文小时候对平安的理解和渴望的故事你一定感触很深。你平时也读过很多大人们小时候的故事吧？比如：周恩来小时候的“为中华之崛起而读书”等。因为童年是美好的，童年的故事是那么多姿多彩的。同学们，拿起笔写写你自己经历过的一件事。有困难吗？给点温馨提示吧！可以是你受过表扬的、尝试的、被批评的、失败的事情，自己的愿望也可以。只要把这件事情的前因后果写清楚加上一些自己的心里感受就可以了。题目自己定吧！人教版四年级语文下册期中试卷jing yng zn yn pn dng png zhng sho wiwn yn jng zhn wi ch bn ch kun di二、给加点的字选择正确的读音。 （6 分）逃难（nn nn） 拮据（j j ） 系 （j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 走了一转（zhun zhun ）三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。 （3 分）1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。 （ ）（ ）2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）（ ）3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。 （ ）（ ）四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。 （8 分）最后的 成就寸步不离地 吃着感激的 买卖津津有味地 唱着巨大的 选择静静地 跟着亏心的 话语 满怀激动地 坐着五、我会选词填空。 （5 分）观赏 欣赏 玩赏1、我静静地（ ）着优美的交响乐曲。2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟， （ ）那美丽的山水。3、我看见过波澜壮阔的大海， （ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓