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文档简介

眺望 坠落 仇恨满腔怒火 昂首挺胸庙 务 葛 吼 腔 崎 岖尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺接受任务（ 1）痛歼敌人（ 2）引上绝路（ 3）顶峰歼敌（ 4-5）跳下悬崖（ 6-9）研读课文，边读边画出使自己感动的语句，抓住描写五壮士动作、语言、神态的句子，说说五壮士是一群怎样的人。然后试着有感情地朗读，表达出自己的情感。 学法提示 学习时要抓住文中具体描写英雄们的动作语言、神态的重点语句及重点语句中的关键词语，以读促悟，以读激情，体悟他们的思想感情、内在品格。 文章内容较多应该抓住重点段落，不可面面俱到。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走 ! ” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.“热血沸腾 ”是一种什么样的情绪 ?2.战士们在班长做出决定之后，为什么会热血 沸腾 ?3.战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的 ?五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向，他们回头望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到时悬崖边上，像每次发起的冲锋一样，第一个纵向跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳 。1、用 横线 划出描写五壮士动作的词语，说说这些动作突出了 五壮士的什么形 象？2、用 波浪线 划出既描写五壮士的动作，又描写了他们的神态的一个四字词语。 先自己做做这个动作和神态，然后在小组内讨论他们当时的是怎样的心情。最后带着同样的心情读一读这一段。“打倒日本帝国主义！ ”“中国共产党万岁！ ”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！讨论：课文最后一个自然段中， “这声音 ”是指什么？为什么说这声音 “惊天动地、气壮山河 ”？展示：小组推选代表展示讨论结果。齐读：带着对五壮士的崇敬情怀，激昂地齐读。背诵：用最快的速度背诵最后 4个自然节。说说如何刻画人物的性格特点，表现人物的思想品质？【 技能方法提示 】 刻画人物形象 描写人物的语言、动作、神态等表现思想品质 训练课后写作练习请运用学到的人物描写方法，刻画一个人的性格特点，表现他（她）的思想品质。 风萧萧兮易水寒，壮士
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