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眺望 坠落 仇恨满腔怒火 昂首挺胸庙 务 葛 吼 腔 崎 岖尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺接受任务( 1)痛歼敌人( 2)引上绝路( 3)顶峰歼敌( 4-5)跳下悬崖( 6-9)研读课文,边读边画出使自己感动的语句,抓住描写五壮士动作、语言、神态的句子,说说五壮士是一群怎样的人。然后试着有感情地朗读,表达出自己的情感。 学法提示 学习时要抓住文中具体描写英雄们的动作语言、神态的重点语句及重点语句中的关键词语,以读促悟,以读激情,体悟他们的思想感情、内在品格。 文章内容较多应该抓住重点段落,不可面面俱到。为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走 ! ” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.“热血沸腾 ”是一种什么样的情绪 ?2.战士们在班长做出决定之后,为什么会热血 沸腾 ?3.战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的 ?五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和主力远去的方向,他们回头望着还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说: “同志们,我们的任务胜利完成了! ”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到时悬崖边上,像每次发起的冲锋一样,第一个纵向跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳 。1、用 横线 划出描写五壮士动作的词语,说说这些动作突出了 五壮士的什么形 象?2、用 波浪线 划出既描写五壮士的动作,又描写了他们的神态的一个四字词语。 先自己做做这个动作和神态,然后在小组内讨论他们当时的是怎样的心情。最后带着同样的心情读一读这一段。“打倒日本帝国主义! ”“中国共产党万岁! ”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!讨论:课文最后一个自然段中, “这声音 ”是指什么?为什么说这声音 “惊天动地、气壮山河 ”?展示:小组推选代表展示讨论结果。齐读:带着对五壮士的崇敬情怀,激昂地齐读。背诵:用最快的速度背诵最后 4个自然节。说说如何刻画人物的性格特点,表现人物的思想品质?【 技能方法提示 】 刻画人物形象 描写人物的语言、动作、神态等表现思想品质 训练课后写作练习请运用学到的人物描写方法,刻画一个人的性格特点,表现他(她)的思想品质。 风萧萧兮易水寒,壮士
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