必修1第3章第1节

第一节 生命活动的基本单位 细胞一、 细 胞学 说 的建立与 发 展1.建立将科学家与其 贡 献 连线2.细 胞学 说 的内容和科学意 义(1)内容：一切 _都是由 细 胞构成的， 细 胞是一切 动植物的 _。(2)意 义 ： 细 胞学 说 将 动 物和植物 统 一到 _的基 础 上， 证 明动 植物界具有最本 质 的 联 系。动 物和植物基本 单 位细 胞二、用 显 微 镜观 察多种多 样 的 细 胞1.生物科学研究的重要工具 显 微 镜两次物 镜 放大倍数 目 镜 放大倍数(2)电 子 显 微 镜 的原理和 观 察 对 象： 项 目 透射 电 子 显 微 镜 扫 描 电 子 显 微 镜原理 将 样 品制成 _，让 _穿透切片， 经过 _放大成像依靠 _扫 描 样 品_后激 发 出的各种物理信息 (如 _等 )，放大后形成反映 样 品 _的 图 像观 察 _的超微 结 构 细 胞等 样 品的 _形 态 和结 构超薄切片电 子电 磁 “ 透 镜 ”高能 电 子束表面二次 电 子表面形态 特征细 胞内部表面2.细 胞大小和形 态(1)一般来 说 ， 细 胞的大小以 _计 ，大多数 细 胞的直径在_范 围 内。(2)细 胞形 态 多种多 样 的 维 持因素 微米10 100m细 胞内在的 结 构外部的机械 压 力1.一切生物都是由 细 胞和 细 胞 产 物构成的。 ( )【 分析 】 病毒没有细胞结构，因此只能说一切生物除病毒以外都是由细胞和细胞产物构成的。2.细 胞学 说 的内容适用于所有生物。 ( )【 分析 】 细胞学说的内容不适用于病毒等非细胞结构的生物。3.细 胞是一个完全独立的生命活 动 的基本 单 位。 ( )【 分析 】 细胞并不是完全独立的，而是一个相对独立的生命活动的基本单位，既有 “ 自己 ” 的生命，又与其他细胞协调配合。4.病毒没有 细 胞 结 构，只有依 赖 活 细 胞才能生活。 ( )【 分析 】 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用被寄生细胞内的物质，制造新的病毒。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。5.细 胞学 说 揭示了生物体 结 构的 统 一性和多 样 性。 ( )【 分析 】 细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，从而揭示了生物体结构的统一性。但细胞学说并没有揭示出生物体结构的多样性。6.用低倍 显 微 镜观 察清楚物像并移至 视 野中央，再 换 用高倍 镜观 察。 ( )【 分析 】 低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。考点 一 非 细 胞 结 构的生物 病毒 【 高考警示 】(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。(2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的出现在细胞之后。(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。【 典例 1】 汉 坦病毒 (HTV)属于布尼 亚 病毒，其危害了上万人，HTV引 发 的心肺 综 合征是致命的疾病。下列关于 HTV的叙述，正确的是 ( )A.用培养基 进 行 HTV培养 时 ， 应 适当添加 动 物血清B.HTV结 构 简单 ， 仅 含有核糖体一种 细 胞器C.分析 HTV碱基种 类 和比例可确定其 遗传 物 质 的 类 型D.HTV再次侵入人体 时 ， 记忆细 胞迅速 产 生大量抗体【 解析 】 选 C。病毒是寄生在细胞内的生物，不能用培养基培养；病毒没有细胞结构，也就没有核糖体；分析 HTV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是 DNA还是 RNA，是双链还是单链；HTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速增殖分化出大量的效应 B细胞，由效应 B细胞产生抗体。【 互 动 探究 】 (1)该 种病毒含有多少种含氮碱基？提示： 每种病毒只含有一种核酸， DNA或 RNA，故组成该种病毒的含氮碱基只有 4种 (A、 T、 C、 G或 A、 U、 C、 G)，对应核苷酸也只有 4种。(2)病毒 (如噬菌体 )是如何增殖的？提示： 病毒具有独特的增殖方式。例如，噬菌体将 DNA注入到细菌细胞内，在噬菌体 DNA的作用下，利用寄主细胞的酶、原料、 ATP等，进行 DNA的复制、转录、翻译，合成子代病毒的DNA和蛋白质，蛋白质组装成子代噬菌体的蛋白质外壳， DNA再和蛋白质外壳组装成子代噬菌体，这种特殊的繁殖方式称为增殖。【 变 式 训练 】 一种新型的布尼 亚 病毒主要由蜱虫 传 播。当 带毒的蜱虫叮咬人体 时 引起人体患病。下列与 该 病毒有关的 说 法正确的是 ( )A.新型布尼 亚 病毒体内含有 2种核酸， 5种碱基B.该 病毒可能装配有蜱虫 细 胞的某些成分C.由于新型布尼 亚 病毒可通 过 基因突 变 和染色体 变 异等方式产 生 变 异，因此疫苗的研制必 须 具有 针对 性D.该 病毒寄生在蜱虫 细 胞内，可借助光学 显 微 镜进 行 观 察【 解析 】 选 B。病毒体内只有一种核酸，为 DNA或 RNA，碱基有 4种。新型布尼亚病毒由于可能装配有蜱虫细胞的某些成分，如某些酶，因此可借助蜱虫体内的一些物质为原料合成自身生命活动所需要的物质，顺利在蜱虫细胞内进行繁殖。病毒无染色体，不能发生染色体变异；病毒仅由蛋白质外壳和核酸组成，非常微小，需借助于电子显微镜才能进行观察。考点 二 显 微 镜 的使用及相关 问题 分析 1.显 微 镜 使用的 “ 六步五注意 ”2.相关 问题 的四点分析(1)目 镜 、物 镜 ： 目 镜 越 长 ，放大倍数越小，反之 则 放大倍数越大。 物 镜 越 长 ，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1。(2)视 野：物像大小看到细 胞数目视 野亮度物 镜 与 载 玻片的距离观 察范 围高倍 镜 大 少 暗 近 小低倍 镜 小 多 亮 远 大(3)物像： 显 微 镜 的成像原理是成倒像，即上下、左右均 颠 倒，如物像为 “ p” 会 观 察到 “ d” 。但 顺时针 或逆 时针转动 方向 (如 细胞 质 流 动观 察 )， 则 保持不 变 。 将物像移 动 到 视 野中央 时 ，其方向与 预 期移 动 相反，即在“ 左方 ” 的向左方移，在 “ 右下方 ” 的向右下方移。【 思维拓展 】(1)视野中细胞数目的两种计算方法： 若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。 若视野中充满细胞，计算时应考虑面积变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。(2)视野中异物的判断方法：视野中异物的位置只有三种可能 载玻片的标本上、目镜上、物镜上。【 典例 2】 如下 图 所示，甲 图 中 表示目 镜 ， 表示物 镜， 表示物 镜 与 载 玻片之 间 的距离，乙和丙分 别 表示不同物 镜 下 观 察到的 图 像。下列描述正确的是 ( )A.观 察物像丙 时应选 用甲中 组 合B.从 图 中的乙 转为 丙，正确 调节顺 序 为 ： 转动转换 器 调节光圈 移 动 装片 转动细 准焦螺旋C.若丙是由乙放大 10倍后的物像， 则细 胞的面 积 增大 为 原来的 10倍D.若丙 图观 察到的 细 胞是位于乙 图 右上方的 细 胞，从 图 中的乙 转为 丙 时 ， 应 向右上方移 动 装片【 解析 】 选 D。本题丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中 组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片 转动转换器 转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央。【 互 动 探究 】 (1)若乙 图 是在 =100 倍的 组 合下 观 察到的气孔数目 (假定气孔正好充 满 整个 视 野 )，若 转换为 =200 倍的 组 合， 观 察到的气孔数目理 论 上 讲 是多少？提示： 2。转换镜头后，放大倍数是原来的 2倍，观察的范围是原来的 1/4，观察到的细胞数目是原来的 1/4。(2)若在 观 察乙 图时 ， 视 野中存在一 污 物，在 观 察丙 图时 ，污 物仍存在，由此确定 污 物可能存在于哪些装置中？提示： 可能存在于目镜中。污物存在的可能位置是目镜、物镜和装片，由乙图到丙图后，需移动物镜和装片，所以污物可能存在于目镜上。【 变 式 训练 】 甲 图 是一 组 目 镜标 有 5 和 15 字 样 、物 镜标有 10 和 40 字 样 的 镜头 ，乙 图 是某同学 选 用的一 组 能放大50倍的 镜头组 合，所 观 察到的洋葱根尖分生区 细 胞分裂 图 像。欲将乙 图视 野中 处 于有 丝 分裂中期的 细 胞移至 视 野中央，进 行 600倍高倍 镜观 察，正确的 镜头组 合及操作程序 应 是 ( )A. ；左上方 B. ；右上方C. ；右下方 D. ；右下方【 解析 】 选 B。显微镜的目镜镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大，而物镜则相反，故要放大 600倍应选择甲图中 、 进行搭配