第十一期小学校长任职资格培训工作总结.doc

第十一期小学校长任职资格培训工作总结第十一期小学校长任职资格培训工作总结 根据中组部、国家教委关于加强全国中小学校长队伍建设的意见（试行）（教人199276 号）对校长的任职要求，以及国家教委关于印发实行全国中小学校长持证上岗制度的规定的通知精神，教师进修学校举办了第十一期小学校长任职资格培训。本期培训，方式灵活多样，集中授课与分散实践结合，自主学习与研讨交流结合，并且安排了外出考察和实效考核环节。回首本次培训，主要做了以下工作。一、按需设置课程。在深入学校调研的基础上，进修学校相关人员反复论证，制定出了切合实际的培训方案 ，设置了丰富多彩的课程 ，（转载请注明来自范文家网，网址：.kidsv）确定了供学员自学的教材，在浩如烟海的各类专业书籍中精选了供参训校长自学的课本，如学校管理学新编（华东师大出版社 赵敏、江月孙主编）、有效备课、上课、听课、评课（福建教育出版社 余文森等主编）、新课程说课 、听课与评课（教育科学出版社 周勇主编）、教师心理保健（安徽人民出版社 柳友荣主编）等。二、外聘专家支持。为保证培训质量 ，进修学校聘请了多名省内著名教育专家和名校长做兼职教师，给学员上课 。济南大学教育与心理科学学院教授蒋馨岚，心理咨询专家李小舟，原山东省师资培训中心主任、齐鲁师范学院教授卞金祥，济宁学院第二附属小学校长李成泉，泰安师范附属学校副校长姚宗岭，以及我们本土的名校长邱绪岩 ，名师张朴伟，先后来到培训班给参训校长作了专题报告。三、内容丰富多彩。授课内容涉及学校品牌建设、教师心理健康调适、名师专业成长 、学校教育改革、学校特色文化创建、副校长的角色定位、学校教科研等多个方面。专家们前瞻的教学研究，前沿的教改信息 ，先进的教育理念，荡涤着学员的思想，学员们个个感觉如沐春风，一次次畅享着精神的洗礼。四 、方式灵活多样。遵循劳逸结合，张弛有度的原则 ，集中授课与分散实践结合，自主学习与研讨交流结合。集中培训时间放在周末，间周进行。集中培训期间，根据教学内容，教务人员安排了主题研讨活动，统一话题，研讨交流。在自主学习期间，指定学习教材，结合专家授课内容，写出学习感悟，并将学习所得指导工作实践。我们请进专家来校指导之后，又组织校长走出校门学习。2012 年11 月 15-19 日，进修学校组织参训校长先后到济宁学院第二附属小学、青岛嘉峪关小学、青岛市实验小学、滕州实验小学参观学习。学习归来，校长们兴奋之余，都撰写了考察报告，进修学校择优结集出版，并选取其中一部分挂在了进修学校网站上。五、严格考勤管理。培训期间，按照听课座次表指定的位置入座，严禁迟到、早退，课上认真，课下填写培训日志，当天下午上课结束后上交。原则上没有特殊原因不准请假，如确有需要，由街镇（矿区）教办 、市直小学出具请假证明 ，出勤不足 2/3 学时，扣发培训证书，转入下一轮培训，直至合格。每次培训出勤情况汇总后报教育局师训科及各街镇（矿区）教办、市直小学。严格管理，热情服务，赢得了学员的理解，保证了培训质量。六、考核方法多元。考核采取考试 、考查、座谈、提交工作报告等方式进行。采用学分制，依据学员参加培训学时、考试或考查成绩转换成相应学分。考核内容及成绩划分如下：项目出勤学习感悟培训日志结业考试实效考核汇报材料分值2515252015为确保小学校长任职资格培训的质量，落实“跟踪考核、重心后移、结合实际、延伸培训”的目的，根据小学校长任职资格培训实施方案要求 ，12 月 5 日至 7 日，教育局师训科和教师进修学校相关人员一行 9 人，分两路到92 名参训校长的工作单位进行了为期三天的实效考核。实效考核主要围绕校长参加培训后理论素质的提高情况和工作实绩来进行，考核小组通过听汇报、综合实地查看和群众评议，分优秀、良好、合格三个层次对被考核校长做了结论性评价。这次实效考核工作，效果良好，对参训校长的整体素质和管理能力，以及学校工作的顺利开展，起到了积极的促进作用。七、培训成果显著。进修学校将参训校长学习期间的感悟、外出参观报告 、实效考核报告等精选之后，分别结集成册，发放到了市直小学和镇街（矿区）教办以及各小学，供管理干部学习借鉴。本次培训，也给我们组织者带来了一些新的启示。1、参与互动式的培训深受学员喜爱。要改变以往台上一人讲，下面都忙记的传统模式，讲课教师要多设计能引发学员思考的探究性问题，让学员在活动体验中有所感悟，有所收获。2、严格管理的同时要热情服务 。尽管我们制定了严格的考核制度，但是我们对参训学员实行人文关怀。比如有的校长家中发生了重大事故，不能前来学习，我们就把讲课教师的电子讲稿和课件通过邮箱发过去，供他学习参考。天气炎热时，我们把学员安排在有空调的大教室，划分值日小组，轮流给听课学员泡茶倒水。周到、热情的服务，赢得了学员的广泛赞誉。3、从学员需要出发，设置课程。通过深入调查研究、座谈了解，设置学员需要的课程，让学员学有所获，有满足感。4、不惜资金投入