人教版(PEP版)英语四年级上册：Unit 2 My schoolbag 教学设计

课题：Unit 2 My schoolbag （第一课时）导学案学习目标：1、听、说、认读本课时主要生词 English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk.3、会唱歌曲“Books and pencils”学习重点：1句型：How many do you have? I have2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag学习难点：1发音：have, math book, story-book, schoolbag2区别书写形式：notebook, story-book 与 Chinese book, English book, math book学具准备：1Unit 2 （A）Lets learn 单词卡片2教材相配套的教学课件Unit 2 Lets （A）learn。3、关于新单词的多媒体课件。4教材相配套的教学录音带。学习过程：(一)热身复习(Warm-up/Revision)1播放歌曲 “Books and pencils”2歌声止，教师运用句型：How manydo you have? I have 向学生提问。并把句型板书在黑板上。勇于回答问题者，给所在的小组记一分。 (二)呈现新课 (Presentation)1师出示书包，说：I have a schoolbag.出示单词卡片，教读 schoolbag。并把单词卡贴在黑板上。教师一边从书包往外拿书，一边说：I have many books in my schoolbag.一边呈现书，一边教读新单词。强调单词的发音.并把单词卡一一贴切在黑板上。2、播放课件（A）learn，更正发音。学生跟读。3、 新词练习：（1）全班齐认单词卡。（2）教师举实物，学生齐说单词。(3)教师说单词,学生举实物.4、（1）播放多媒体课件。学生观看后，教师提问：A, What does zip see ?B, whose schoolbag?C, Whats in the schoolbag?(many books) What books does zoom have?(2)学生带着问题 c再次观看课件，观看完毕后，学生运用句型 Zoom has 回答问题。5、自编 chant。老师提示以前学过的 chant：I have a Me too.指一名学生上台，与台下学生完成 chant。6教师点一名学生上台，与教师合作表演对话：How many do you have? I have学生小组合作，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a math book and a notebook.7、学生上台表演，教师对小组加分奖励。(三)趣味操练 (Practice)游戏 1 看谁拿得快教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。游戏 2 Listen and do1、提示学生准备好六样物品：notebook，bag，pencil ，pencil-case，eraser，English book。学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Show me your notebook, Put your notebook under your bag.Show me your pencil, Put your pencil in your desk.Show me your pencil-case, Put your pencil-case on your chair.Show me your eraser, Put your eraser near your pencil-case.Show me your English book, Put your English book on your head.2、教师发指令，学生做。3、播放录音，请两名学生上台做，其余学生在下面做。（四）Lets sing 1、播放歌曲，学生听音跟唱。2、播放歌曲，师生一起边唱边做动作。(五)扩展性活动(Add-activities)1、评比各小组得分，得分最高的小组得到奖励。2、作业。给歌曲换歌词，新编歌曲。编得好的歌曲，将在全班推广。板书设计