社工公益创投项目终期评估自评报告.doc

社工公益创投项目终期评估自评报告“我们是一家人”新市民子女社会融入计划项目终期自评报告执行机构：张家港市锦丰镇社会工作者协会提交日期：2015 年7 月 16 日一、 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划60 名新市民子女、20 名本地子女项目概况项目名称项目执行机构张家港市锦丰镇社会工作者协会项目涉及的实施地点张家港市锦丰镇项目直接受益人数与人次项目间接受益人数与人次服务对象即 60 名新市民子女的父母项目团队的社工人数24 人项目链接的志愿者人数（总计多少人）61 人项目领域 新张家港人服务项目周期 6 个月实际获得资金（元）28560 元实际花费金额（元）28560 元二、 对项目活动的评估（一）已完成的活动活动分“友情零距离” “手拉手、好朋友”“未来，我来”三个子项目，分别在锦丰片区、三兴片区、合兴片区同时推进。1.“友情零距离”活动1.1 开展“友情零距离 ” 第二次公益小组活动 。10 月 25 日下午，“我们是一家人”新市民子女社会融入计划“友情零距离”第二次小组活动在书院社区开展。20 名合兴小学的学生（15 名本地学生和 5 名新市民子女分组结对），4 名锦丰镇社工协会社工和 4 名园“青春优站”志愿者参加了活动。活动以“拼图”为主线，在破冰游戏“四分之一感觉”中，每位同学手拿“四分之一”残画寻找小伙伴拼接，拼接成功的四位小朋友组成一个小组，并为所在小组取好名字。随后举行的欢畅兔子舞、拼图比赛欢快而又刺激，既提升了孩子们默契配合，也锻炼了孩子门的动手能力。（合兴片区）1.2 2014 年 11 月 1 日“我们是一家人”社会融入计划“友情零距离”小组活动走进联兴村。锦绣小学 15 名学生与 5 名本地学生结对，4 名锦丰社工协会、4 名“青春优站”志愿者一起参加了活动。活动中串名字开火车 等游戏，让所有同学彼此间都有了进一步的认识 。（锦丰片区）1.3 2014 年 10 月 31 日新市民子女社会融入计划“友情零距离”小组活动走进三兴社区。来自三兴小学 20 名学生（15 名本地学生和 5名新市民子女分组结对），与 4 名锦丰镇社工协会社工和 4 名园“青春优站”志愿者一起参加了“识长字找朋友” “你来比划我来猜”等游戏和比赛活动 。（三兴片区）1.4 2014 年 12 月 13 日“我们是一家人”新市民子女社会融入计划“我们是一家人”公益小组活动。共有 20 名小学生互相结对，走进沙钢集团的总部沙钢大厦和南港蔬菜基地。（三兴片区 ）2.“手拉手、好朋友”2.1 2014.11.22 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划之“手拉手 、好朋友”文化体验活动 。来自锦丰中心小学、锦绣小学共 40名学生家庭走进了新城区沙洲县抗日民主纪念馆，了解沙洲儿女抵抗侵略的伟大壮举。在市文化中心，学生们一起参观了展示馆和科技馆，领略港城的历史变迁和探索科技的奥秘。（锦丰片区）2.2 2014 年 12 月 6 日 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划“手拉手、好朋友”文化体验活动走进张家港博物馆、科技馆（合兴片区）2.3 2015 年 1 月 24 日 “我们是一家人”志愿服务带领新市民子女体验港城变化活动。让锦秀小学 20 名学生家庭走进市博物馆，了解张家港市的历史变迁和发展历程 ，轻松融入本地的学习和生活。（锦丰片区）2.4 2015 年 2 月 7 日 “我们是一家人”新市民子女融入计划之“手拉手、好朋友”走进青草巷农副产品批发市场开心购年货活动（合兴片区）2.5 2015 年 2 月 28 日“我们是一家人”社会融入计划之“欢乐猜灯谜 喜庆过元宵”活动。活动中，来自锦绣小学的 20 名同学们通过猜灯谜和动手做汤圆，体验着过节的热闹气氛，深刻了解了元宵节的传统风俗。（锦丰片区）2.6 2015 年 2 月 28 日“我们是一家人”新市民子女慰问敬老院活动，15 名学生（10名张家港市籍和 5 名新市民子女）在 5 名社会志愿者的带领下，到锦丰敬老院（北区），为孤寡老人们送去“爱心汤圆”和礼品。2.7 2015 年 3 月 1 日“我们是一家人”社会融入计划之送元宵活动。组织 15 名新市民子女在元宵佳节送元宵到三兴敬老院 ，送上祝福，并表演了自编自演的文艺节目。3.“未来，我来”3.1 2015 年 3 月 28 日 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划“未来，我来”之“话张家港”演讲比赛。来自锦丰中心小学、锦秀小学的共 40 名学生（本、外市籍分别 20 名）参加了此次活动。参加演讲的同学们，围绕“话张家港 ”主题，尽情表达抒发着对张家港的热爱。同学们还通过游戏、参观等活动 ，增进了彼此的互动和了解。锦丰片区）3.2 2015 年 4 月 2 日 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划“未来，我来”之道德讲堂活动。25 名三兴小学 3-6 年级的本外地学生，参观了沙洲县抗日民主政府纪念馆。（三兴片区）3.3 2015 年 4 月 18 日 “我们是一家人”新市民子女社会融入计划“未来，我来”之“快乐少年 放飞梦想 ”小组活动。20 个学生家庭在风景如画的沙洲新城中央公园，开展以“快乐少年 放飞梦想”为主题的放风筝活动。（合兴片区）（二）项目受益人数及社会资源撬动情况1.项目收益人群1.1 直接受益人群：从新市民子女学校及本地公办学校共 4 所学校（包括锦秀学校、合兴小学、锦丰小学、三兴小学）中通过老师社区推荐、走访新市民子女家庭等选取约 60 名新市民子女及本地学生 20 名。1.2 间接受益人群：服务对象即 60 名新市民子女的父母。2.社会资源撬动情况2.1 政府及社区：提供小组活动场地支持，联合新市民服务中心等部门做好新市民子女排摸工作 ，联合政府群团部门及相关社区，做好活动组织及志愿者招募工作；2.2 学校：辅助社工做好新市民子女人员排摸、调研 、需求分析等支持性工作 ，从学校中招募教师志愿者加入服务行列；2.3 企事业单位：取得沙钢 、市有关部门对活动予以支持，开展职业体验走进沙钢、张家港博物馆、科技馆等活动，了解父母工作的艰辛和感受科技的魅力，促进亲子及文化的融合。（三）项目的宣传推广情况（媒体报道次数 、宣传方式、途径、效果 ）各项活动主要通过“冶金工业园”新闻网、新浪微博和政务微信等平台予以信息发布，先后报道文字和图片信息 53 条，点击率总计超万次，在锦丰地区形成了人人参与、各界关爱新市民子女的良好氛围。（四）上次项目报告中同意的跟进活动无（五）项目目标及目的达成的情况1.项目目标“我们是一家人”新市民子女社会融入计划项目旨在以专业社工知识为指导，以成长小组的形式，开发新市民子女城市融入课程；以文化体验、社会实践等方式链接社会资源，通过该项目促进新市民子女了解锦丰 、融入锦丰。2.达成情况在 4 月底，共向收益直接对象发放问卷 60份,回收有效问卷 60 份；间接对象发放问卷 60份，回收有效问卷 60 份 。问卷内容涉及活动成效 、个人成长、对社工、志愿者的评价以及项目的不足之处.经统计,对“我们是一家人” “友情零距离”“手拉手、好朋友 ”“未来，我来”三项活动满意率达 100%。具体达产效果如下：2.1 “友情零距离”活动 ，促进了受益对象互相熟悉、建立相互接纳关系的能力提升。2.2 “手拉手，好朋友”活动提升了孩子们交往、沟通及融入技巧，以互动的形式体验接纳与被接纳的感觉 ，通过课外实践与文化体验等课外活动，了解港城文化，丰富了新市民子女课余生活。2.3 “未来，我来”活动极大地提升了新市民子女的自信心，增强了他们们的主人翁意识，以积极姿态融入亲朋、融入学校、融入社会。2.4 以上活动也拓宽了孩子家长的视野和科学育儿观念，提升了他们在正确对待孩子在成长中遇到各类问题的科学应对能力。（六）分析项目的经验和教训，具体及可度量的成果及转变1.经验和教训。由于此前开展此类活动没有可借鉴经验，在有关准备方面显得不足，主要表现为：一方面，有小组成员参与度不高。主要是由部分新市民子女性格较为内向，团结协作能力不强。另一方面，有的小组成员组织纪律不严。部分男孩子过于活泼，不听主持人安排，出现参加活动时组织纪律较为松散。改进的措施有：一是走进学校，通过老师掌握学生的个人性格和特长，在组织活动时因材安排，争取发挥个人的最大作用。二是开展一对一谈心活动，针对每个成员在活动中的具体表现，给予一对一的心理疏导，及时消除成员参加活动的心理障碍。三是实施奖惩机制。对在活动中表现好的成员，按照得分高低进行一定程度的物资奖励，并张榜公示。2.成果及转变。通过各类活动，既提升了孩子们默契配合和动手能力，了解了港城历史变化，还促进了新市民子女的团队协作精神，培养了他们的主人翁意识，为将来更好地融入本地学习和生活打下坚持基础。3.通过调查问卷，对本次项目开展满意率达 97%，活动取得圆满成果。（七）项目的成果如何得以持续三、 项目管理（经验和教训：例如项目的管理经验可以为机构的能力建设带来什么影响）随着张家港经济社会的良性发展，选择在港城安家新市民及其子女越来越多，然而，由于种种原因，新市民子女却成为了心理及行为问题高发的群体。该项目的出现以理论与实践相结合的方式，正向疏导新市民子女情绪，帮助他们改变不良的沟通交往方式，树立自尊感及自信心，培养他们的主人翁意识，让孩子们更好的接纳港城，融入港城。该项目在港城需求较广，且可复制性强 ，同时