道德规范手掐报内容

道德规范手掐报内容篇一：道德讲堂宣传板报内容道德讲堂宣传版报内容 什么是道德？ 道德是一种社会形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。 什么是讲道德？ 讲道德就是与人为善，人与自然和谐相处。 建立道德讲堂的目的 扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强全员思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，促进柳州气象事业的全面科学发展。 道德讲堂的基本形式： 身边人讲身边事 身边人讲自己事 身边事教身边人 道德讲堂的工作目标： 1、党性观念有新增强 2、职业道德有新提高 3、工作作风有新突破 4、道德修养有新提升公民道德的基本内容： 公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪 守法等。核心礼仪 职业道德：对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、勇于 奉献等。核心奉献 家庭美德：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭 持家等。核心和睦 个人品德：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强 自立等。核心友善 中华民族的优良道德传统是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华，是作为人道主义的“仁”与作为等级宗法制度的“礼”的结合,“仁”是其内核， “礼”是其形式。 名人名言 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻知之不博。（中国）张衡 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语子路 篇二：小学生道德手抄报内容资料类 别：道德手抄报学 校：泸溪县八什坪乡桃坨小学版面设计：王文举 赵志龙 尺 寸：400x300 像素班 级：二 年级(5)班文字编辑：王文举 大 小：24KB(24296 Bytes)指导老师：朱洪山美术编辑：赵志龙 小学生道德手抄报内容资料简介：本作品尺寸为 400x300 像素，由泸溪县八什坪乡桃坨小学二年级(5)班王文举和赵志龙共同制作，手抄报版面设计过程在朱洪山老师的指导下完成。推荐关注安全关爱生命手抄报，初中圣诞节手抄报：圣诞美景，元旦节手抄报图片日历趣话，关于军训的手抄报，咏柳手抄报设计（小青蛙报头） ，我爱祖国手抄报（三年级作品） ，高中英语手抄报（卡通人物插图） ，希望你喜欢。 篇三：文明礼仪板报内容文明礼仪板报内容(1) 礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期 共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说 ，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪 是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实 践的一个重要内容。 基本的礼仪原则： 一、敬人的原则。 二、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。 三、适度的原则，适度得体，掌握分寸。 四、真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 礼仪教育的内容：礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐 、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 礼仪的种类: 一、 个人礼仪 二、 见面礼仪 三、 学校礼仪 四、 公共场所礼仪 五、 公务礼仪 六、 日常交往礼仪 七、 国际交往礼仪 校园文明用语 50 句： 1Hello ! 你好！ 2 How are you ? 客人好！（叔叔好。/阿姨好。） 3Good morning . 早上好 ！ 4 Good morning, teacher ! 老师好 ！ 5 Good afternoon. 下午好！ 6 Goodbye. 再见。 7 See you later. 一会儿见。 8 See you tomorrow. 明天见。 9 Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。 10Glad to meet you . 见到你很高兴。 11 Welcome here next time. 欢迎下次再来。 13 Please walk slowly. 请慢走。14 Excuse me . 打扰一下。 （不好意思。/很抱歉。） 15 I m not intentional. Please forgive me . 我不是故意的，请原谅。 16 Sorry. 对不起。 17 Not at all. 没关系。 18 Can I help you ? 我能帮助你吗？ 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 安静。 45 46 47 Thank you .谢谢。 Thanks ,I can manage it . 谢谢，但我自己能行。 No thanks. 不用，谢谢。 Take it easy. 别着急。 Could you do me a favour?可以帮帮我吗？ No problem. 没问题。 Dont worry. I will help you. 别担心，我会帮你的。 Its my pleasure to help you . 我很愿意帮助你。 Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 Its my pleasure.这是我应该做的。 Please tell me.麻烦你告诉我一下。 May I ask a question? 我能问你一个问题吗？ Of course. 当然可以。 Let me think over,please. 请让我想一想。 Add some trouble to you .给你添麻烦了。This way ,please.请这边走。 Keep environment tidy，please. 请保持环境卫生。 Keep off the grass，please.请不要践踏草坪。 Please take care of safety. 请注意安全。 Be quiet,please. 请安静。 Wait a minute, please. 请稍等一下。 Please queue up . 请自觉排队。 Please close the door.请关上门。Please open the window. 请把窗户打开。 Please close the tap. 请关上水龙头。 Please be quiet in the classroom. 请在教室里保持 Dont combat,please. 请不要打架。 May I come in? 我可以进来吗？ Who is it,please? 请问你是谁？ 49 Sit down ,please.请坐。50 Have some water,please.请喝水。 教师礼仪规范 1、在校衣着整齐，化妆自然得体。 2、 举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。 3、尊重、关心、爱护学生，学生问好应回礼，自觉使用普通话。 4、进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。 文明礼仪板报内容(2) 教师教育教学规范: 1、教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。 2、课前准备要充分，两分钟预备铃准时进入教室（专用教室教师必须带领学生进入） ，中途不得离开课堂，不接待家长。 3、上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。 4、上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。 5、 面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚。 6、 重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。 7、 活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位（场地、人员、器材、辅导） ，切实抓出效果。 8、主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。 9、树立良好学风，刻苦砖研业务，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学水平。 一、个人礼仪 （一）仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生” 。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先 考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 (二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请” 、 “谢谢” 、 “对不起” ，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰” ；很久不见为“久违” ；请人批评为“指教 ；麻烦别人称“打扰” ；求给方便为“借光” ；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好” 、 “请” 、 “谢谢” 、“对不起” 、 “再见” 。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 （三）仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放