小学二年级下册安全教育计划及教案

备 课 笔 记（ 学年度第二学期）年 级： 二 年 级 科 目： 安 全 教 育 2015/2016 学年度第二学期二年级安全教育教学计划安全教学将以发展观统领全局，牢固树立以人为本、安全发展的观念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以狠抓安全工作责任落实为重点，以确保学校安全稳定为目标，夯实基础，超前防范，积极应对，确保安全，为学校的改革发展创造良好的内部环境。一、教学目标1、杜绝任何安全责任事故的发生。2、落实责任，立足防范，加强演练。3、强化安全知识教育，实施长效管理。4、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。二、具体工作措施（一）坚持预防为主，层层落实责任1、学生工作坚持以人为本，树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念；坚持统筹兼顾、协调发展，把安全工作纳入学校发展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步发展。2、进一步强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到人。3、建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析交通、消防、治安、饮食、课间活动、传染病等方面可能会出现的问题，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。（二）强化安全演练4、针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件，进一步健全完善各类安全应急预案，努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。5、开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，精心设计演练线路，确保学临危不乱。使广大学深受教益，努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化。（三）注重宣传教育，加大培训力度6、安全工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育（防溺水、防交通事故和防火灾教育）；特别注重开展道路交通安全教育，严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25 交通安全日”、“安全教育月”等活动，让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位学受到教育，自觉形成良好的安全意识。7、学生卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理，从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源，积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。8、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制，明确安全责任。9、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境。三、教学进度表周次 教 学 内 容 课时 备注1 生命在你手中交通安全 12 珍爱生命，健康成长 13 防拥挤踩踏安全教育 14 预防传染病 15 防溺水教育 16 上学放学路上的安全 17 防自然灾害教育 18 家庭生活安全 19 校内活动安全 110 五一节期中考试11 校外活动安全 112 饮食安全与卫生防病 113 预防为主，学会自救消防安全 114 发生自然灾害时的自救自护 115 学习一些家居防火自护、自救知识 116 安全自护每一天 117 防 震 减 灾 保 安 全 118 学会安全自护 119 随堂考试生命在你手中交通安全教学目标：1、知识目标：通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2、能力目标：使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。3、情感目标：使学生逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学重难点：使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做。课时安排：一课时教学过程：一、教学导入 1、看图片，了解一些基本的交通规则。2、了解一些常见的标志。二、新课过程：1、读有关交通事故的新闻以引入主题。 2、让同学们议论，各抒己见。 3、交通知识竞赛（抢答形式） 如：交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 小学生过马路为什么要戴小黄帽？乘车、乘船、乘飞机应注意什么？出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、课堂小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。珍爱生命，健康成长教学目标：1、认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。2、通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；3、学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。教学重难点通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。课时安排：一课时教学过程：一、教学导入出示一组全国火灾事件的新闻。二、教学过程1、同学们，看到这些录象和数字，此时此刻你最想说的是什么呢？2、消防知识对于我们每个人来说都十分的重要，因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。3、请大家再次仔细阅读这些新闻稿，联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？4、从大家刚才的发言中我们一起来归纳一下发生火灾的原因。火灾事故发生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸烟等；除此之外还有人为放火、电气、违章操作、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起的火灾。5、面对这么多的原因，我们能预防的有哪些呢？熟悉环境 暗记出口保持冷静 寻路逃生毛巾妙用 过滤烟素明辨方向 逃离火场正确有选择是：沿烟气不浓、大火尚未烧及的楼梯，应急疏散通道，楼外附设敞开式楼梯等往下跑，一旦在下跑的过程中受到烟火或人为封堵，应从水平方向选择其它通道，或临时退守到房间及避难层内，争取时间，进而采用其它方法逃生。既已逃生 勿念财物借助器材 火“口”脱险在所有的灭火器材中，灭火器是最常见的器材，你们会正确使用灭火器吗？6、投影出示灭火器的使用方法。三、总结常言道：“只有绝望的人，没有绝望的处境。”身处绝境的人，只要你冷静机智并具备消防逃生知识，就一定能最大限度地拯救自己。希望在座每一位学生都能够了解一定的消防知识，并能自觉地把你所掌握的知识传递给你身边的人，让更多的人远离火灾，珍爱生命。防拥挤踩踏安全教育教学目标： 1、了解踩踏事件产生的原因。 2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。 3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。教学重难点：1、让学生懂得怎样预防踩踏事件的产生。2、让学生了解预防拥挤踩踏的知识和方法课时安排：1 课时教学过程：一、教学导入 出示案例 2009 年 12 月 7 日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成 8 人罹难、26 人受伤二、新课过程1、展示其他案例，仔细分析这些拥挤踩踏事故，发现它们的一些共同的特点。2、请学生分析可能导致踩踏事故的原因。 3、教师总结并补充（1）人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 （2）人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。（3）人群因过于激动而出现骚乱，易发生踩踏。 （4）因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。 4、请同学们讨论怎样预防校园踩踏事故发生（1）不论是听到上（下）课铃声，还是发生任何意外，都要冷静处之，有秩序地进出教室，不要相互推搡和拥挤。（2）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该迅速躲避到旁边，如果有可能，尽力抓住一样坚固牢靠的东西，例如楼梯护栏、扶手，不要奔跑，以免摔倒。如果旁边有可以躲避的地方，要暂避一时，等到人群过去后，迅速而镇静地离开现场。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便自己的鞋子被踩掉、携带的物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋、系鞋带或者俯身捡拾东西等，防止被挤倒在地或被踩伤。（4）如果身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。无论在任何地方，在突然被大多数人裹挟向一个方向前进的时候，都不要因为任何原因逆向行动。即使人流前进方向与你要去的目的地背道而驰，也不要做逆着人流行动的尝试，以免被众人挤伤。5、让学生了解怎样应对的拥挤踩踏混乱局面。（1）出现拥挤时一定要镇定，不能慌张，脚下要敏感些，行走更要谨慎，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使，忘记保护自己。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，慌乱只会使情况更糟。（2）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。（3）如果自己被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在脖子后面，以保护身体最脆弱的部位。三、课堂小结生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。预防传染病教学目标：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。教学重点： 了解流行性传染病的相关知识并能说出并掌握预防传染病的方法。课时安排：一课时教学过程：一、教学导入教师出示挂图,并请学生看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么? 他们怎么了?二、新课过程 1、讨论什么是传染病, 常见传染病有哪些？2、认识传染病。传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有学生或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。学生容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、多发生在冬、春季的原因：（1）因为冬、春季气温较低，人们多在室内活动，人群聚集可以加速呼吸道传染病的流行。（2）冬、春季天气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，这也是容易发病的一个原因。4、虽然传染病很容易传播,但是, 如果能养成良好的卫生习惯, 就能很好地预防传染病。说一说图中的小朋友在做什么。5、预防传染病的方法。多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌； 体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力；保证充足的睡眠；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。三、课堂总结通过本节课的学习，学生对于常见的传染病有了一定的了解，知道了怎样有效预防传染病。知道了预防传染病要控制传染源、切断传播途径和增进人体抵抗力着手。防溺水教育教学目标: 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重难点：学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。 课时安排：一课时教学过程: 一、教学导入同学们，现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?向学生讲述案例并注重提高学生的安全意识。二、新课过程：通过安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。1、 “游泳之前应先怎么做？” （先请学生起来说，教师作总结：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。 ）2、请同学起来说“可以直接跳入游泳池吗？”3、教师做小结：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。4、游泳时要有熟悉水性的成年人看护，不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。5、发现有人溺水，你会怎么做？未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。6、学习怎样预防溺水事故（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110” 。三、课堂小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己手里，希望大家通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。上学放学路上的安全教学目标：1、使学生了解交通安全的常识，能找出上学，放学路上存在的安全隐患。 2、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。 3、通过小组合作，培养学生团结一致、共同探究的行为习惯。增强学生的安全意识。 教学重难点： 1、让学生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧和技能。 2、培养学生仔细观察和思考发现隐患的能力。 3、督促学生改掉自己从前的一些不安全行为习惯，增强安全意识。 课时安排：一课时教学过程一、教学导入播放歌曲祝你平安 ，当我们背着书包，迎着朝霞愉快的走向学校，当我们踏着落日的余辉奔向家中的时候，你可曾想到安全的重要性。请同学们回忆一下你在上学或者放学的路上曾经看到过的或者经历过的危险的事情，谁能来说说？ 二、新课过程1、出示关于交通事故的图片。 （课件） 。2、寻找路上危险。根据不同的回家方式，请同学们讨论路上可能存在的危险。 3、请同学们结合你的回家方式分组讨论可能在回家的路上遇到的危险及恰当的应对方式。4、讨论如何安全回家。5、每位同学的回家路线都不相同，潜在的危险也各不相同。那么现在你能根据你自己实际回家的路线为自己制作一张安全路线图吗？6、 （课件图片）第一个小同学陌生人来接他。他该怎么做？（同学回答）7、第二个小同学遇到大孩子要抢他的钱，他给怎样做？（同学积极想办法出主意踊跃回答帮助两个小同学）8、教师做补充并总结。三、课堂小结同学们通过本节课的学习知道了上学放学路上存在的危险和应对的方式，希望同学们一生平安一生幸福！防自然灾害教育教学目标：通过此次活动以及自我保护能力，希望当遇上自然灾害时所受到的伤害减到最低。 教学重难点：加深学生对自然灾害的认识，提高自己的安全意识课时安排：一课时教学过程一、教学导入什么是自然灾害？自然灾害主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。 二、新课过程1、讲解各种自然灾害 （1） 、洪水灾害：由于地域辽阔、地形复杂、气候多变，中国可发生多种类型的洪水灾害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、溃坝洪水、山洪灾害、风暴潮灾害等。就全国而言，对社会和经济发展影响最频繁、范围最广泛、危害最严重的是暴雨洪水。 （2） 、干旱灾害：中国水资源短缺，总体上严重缺水。全国 60的城市缺水，其中有 110 座城市严重缺水。 （3） 、气象灾害：气象灾害是发生频率较高、影响较大、危害较严重的一种自然灾害。灾害性天气发生时，如能及时采取防范措施，就能最大限度地减少损失，减轻气象灾害。人类在长期的生存与发展中，逐步形成了适应当地气候常态的社会生产系统以及生活方式。这样的系统对于气候的正常变化是能够应付的，并作为资源加以利用。但当气候变化超出它的正常变化范围时，人类原来形成的社会生产系统，便不能适应，发生灾害。 (4)、地震灾害：地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。(5)、地质灾害包括自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。 2、自救常识 洪水突来如何应对冷静观察 迅速转移 （1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、楼房转移。 （2）就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要时爬上高树也可暂避。 （3）切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水后容易倒塌。 防冰雹如何避险防雹勿忘防雷电 （1）关好门窗，妥善安置好室外物品。 （2）切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。 （3）如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 （4）在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。 地震来临送你防震自救口诀 （1）高层楼撤下，电梯不可搭。 （2）次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。 （3）强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。 （4）震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。 火灾如何逃生浸湿衣物披裹身体 （1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。（2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。 （3）火灾发生后威胁最大的往往是浓烟，想办法以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，一路关闭所有背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。 （5）身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生（6）楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。 （7）楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗。有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，决不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。 三、课堂小结我们应该正确认识自然，科学应对灾害，学会自救互救知识，科学救人。家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？烧水时；使用高压锅时；煤气、燃气器具的使用；不要用湿手触摸电器；家人触电时采用的措施；使用电风扇、洗衣机时；不要在居室、和阳台上追逐打闹；不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；不要拿道具比划、打闹；不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。6、总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。 校内活动安全设计目的：1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。课前准备：1、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。2、选好及训练班会主持。4、了解一些校纪校规。活动过程：1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。3、交流：自己以后该怎样做。课文中讲述了哪些情况？上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？5.总结：校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。 校外活动安全活动目标：在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。活动过程：一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？需要带什么东西？应该穿什么样的服装？听从老师指挥，注意安全。多喝水。游泳、滑冰时注意安全。去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要注意安全。3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。5、遇到危险该怎么办？迷失方向时，该怎么办？不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办？被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演。总结：不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。 饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题：1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结：饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习：创设环境，让学生判断：1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！ 预防为主，学会自救消防安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过程：（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持 A 读新闻。2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做（五）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。（五）课外延伸：请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。 七、发生自然灾害时的自救自护教学目标：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学过程：1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1） 、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2） 、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3） 、在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做？交流讨论。5、演小品，找错误。6、如何向家人或好朋友作宣传。7、小结：要学习自救互救知识，科学救人学习一些家居防火自护、自救知识教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识教学时数：1 课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：A 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1 室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 室内火灾.从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。5 安全出口火灾逃生。教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是 XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示） （全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。安全自护每一天教学内容：针对学校易发的危险隐患对学生进行安全教育并了解一些简单的自护、自救方法。教学目标：1、引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；2、使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学重点：帮助学生树立初步的安全意识，发展学生的自护、自救能力。教学准备：师：根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品（“平安小精灵”胸章） ；绘制情景图和制作红、绿灯牌。VCD 视频生：收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护、自救的资料；根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小儿歌。教学过程一、报道导入，揭示主题1.（师）：请同学们看大屏幕电脑出示反映少年儿童安全事故（数据和事实）的一段文字。 （请同学们默读）2.（师）：看了这些数据，你们有什么感想？（生发表看法） 。（“他们不注意安全” ；“发生了很多安全事故” ；“他们不知道保护好自己” ；“可能他们缺少安全常识”）通过客观的数字、事实反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患，同时反映他们安全意识较薄弱，缺乏自护、自救的常识借以引起学生的思考。3.（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？（生发表看法） 。（“爸爸妈妈会很难过” ；“他们会很着急，很担心。 ”）4.（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。 板书课题：“平安每一天”二、结合实际，发现危险1.请同学们看一段视频，认真仔细看看短片中的同学们做得对吗？（画面显示）a 一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。B 几个同学在操场上拿着扫帚打闹。 C 很多人拥挤在教室门口。D 在楼梯上相互拥挤推搡。E2.指生说说短片中的同学们做法对吗？存在什么隐患？3.（师）你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？（生发表看法） 。（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒）4.（师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。三、小组竞赛，信息交流。“自护自救大闯关”1、 （师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。 （课前老师让大家搜集一些安全标志，现在各小组请出示标志，其他组抢答并要说出标志表示的意思）2、 （师）：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？现在进行自由抢答时间，由老师出题目各小组抢答题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿灯” ，反之闯关失败，师出示“红灯” 。 题目：被烫伤了，应该怎么办；火警、报警服务、急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示路遇“小霸王”勒索钱财，应该怎么办不慎落水时，应该怎么办看到他人被电击伤了，怎样帮助被沙尘迷了眼怎么办耳朵里进了小虫子怎么办家里发生煤气泄漏时怎么办遇到火灾烟雾时怎么办。3、 （师）：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。比赛总结。 （评选冠军小组，该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。 ） 。4、 （师小结）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，老师提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。5、出示安全小儿歌：校园内，教室里，学习活动有秩序。走楼道，不跑跳，注意安全不打闹。上下楼，靠右边，不推不挤不抢先。同学间，要谦让，团结友爱好风尚。体育课，课间操，坚持锻炼身体好。小零食，不卫生，饮食安全记心中。放学了，排整齐，不跑不玩守规矩。过马路，左右看，要走人行横道线。游戏厅，小网吧，影响身心不进它。出门时，打招呼，活动地点告父母。高压线，基建地，危险地段不要去。遇坏人，别害怕， 巧用智慧摆脱他。找警察，打电话，想方设法找到家。家电话，校电话，心里牢牢记住它。迷了路，不要怕，用自然方法解决它。进校门，不外出，有事出门要请假。新教育，大家庭，规章制度要记请。爱生命，要珍惜，自救自护要牢记。四、课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡” 。（师）：课后，同学们可以制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！防 震 减 灾 保 安 全活动目的：1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。活动准备：1、有关地震防震图片和 VCD，防震科普片和防震科普宣传画。2、防震减灾-课件活动过程：“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力。一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。1、观看 PPT 课件（地震预兆）2、震前井水变化的谚语:井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。二、教师讲解有关地震时应注意的问题：播放远教资源地质灾害视频讨论强调地震来时注意的问题：1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。2、地震发生时，如何进行个人防护？ a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间