小学信息技术六年级上册第1课《logo初步认识》

青岛版 小学信息技术六年级上册第 1 课LOGO 初步认识精品教案学习目标：1、知识与技能：学会 logo 的启动、退出；了解 logo 的窗口组成；掌握 LOGO 语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。2、过程与方法：通过合作探究学掌握 LOGO 语言在屏幕上的显示方式，通过实践创作初步了解使用程序设计命令。3、情感、态度和价值观：通过 LOGO 语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。重点难点：1.logo 的启动、退出，基本命令的使用；2.logo 命令的输入方法与掌握屏幕的显示方式；教学准备：多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室教学过程：一、激趣导入：师：“同学们，老师这里准备了一组图形，请欣赏！” （课件出示图形）师：“大家在看过这些图形后想一想，我们可以用哪些软件画出这些图形？”生：“画图工具、金山画王”师：“还有其它的方法吗？”生：“”师：“今天老师给大家带来了一个新朋友（出示小海龟图片） ，想不想指挥小海龟绘制彩色的图形呢？”生： “想！”师：“下面就让我们请出这位出色的小画家吧logo 语言！（出示并板书课题）二、提出任务、自主探究 1、logo 语言的启动1教师边讲解边演示：单击“开始”按钮，指向“程序” ，执行“PC Logo”命令，打开 PC Logo 窗口。（学生操作，启动 PC Logo。 ）2学生探究 Logo 语言窗口组成。师：哪位同学来跟大家介绍一下你了解的 PC logo 窗口的组成？生：窗口的上方有“菜单” ， “菜单”的下面是“工具栏”师：窗口的正中间有一只小海龟，它就是 Logo 语言的绘图工具。Logo 语言就是通过小海龟上、下、左、右移动来实现画图的。屏幕中间出现小海龟的位置就是小海龟的“家” ，我们通常称它为“母位”。师：窗口的下方是命令窗口，在命令窗口输入 Logo 语言命令就可以指挥小海龟画图了。（提示：在窗口命令中“？”是 Logo 语言的提示符， “|”是光标。 ）三、小组合作、释疑解难“TS”、 “SS”、 “FS”命令。师：原来 Logo 语言是通过输入命令来画图的，真有趣。下面我们就一起来学习 Logo 语言的命令。师：同学们分别体验输入“TS” 、 “SS”、 “FS”命令后的窗口变化，每组选出一位同学起来表述给大家生：（练习）汇报：1 “TS”图文混屏显示命令。在命令窗口中输入“TS”命令后，窗口的显示是上面为绘图窗口，下面为命令窗口，即图文混屏显示。2 “SS”全文字屏显示命令。在命令窗口中输入“SS”命令后，窗口的显示变为只有命令窗口，看不到绘图窗口了。3 “FS”全图形屏显示命令。在命令窗口中输入“FS”命令后，窗口只显示绘图窗口，而看不到命令窗口了！提示（让学生读一读教材 P14 页“各种命令及快捷键”的内容，了解“TS” 、 “SS”、 “FS”这三个命令的英文含义及快捷键的使用方法。 ）完成下面学习卡：交流小结：四、实践创作、大显身手命令名 命令含义 英文表示 键盘快捷键SSTSFS命令名 命令含义 英文表示 键盘快捷键SS 图文混屏显示 SpitScreen Shift+F2TS 全文字屏显示 TextScreen Shift+F3FS 全图形屏显示 FullScreen Shift+F4师：同学们刚才已经尝试了 LOGO 命令的使用，下面老师给大家安排一个任务，请同学们使用绘制简单图形的命令，指挥小海龟创作一幅图形。1、首先试一下如下命令，看小海龟的变化：FD 80RT 90FD 50BK 100LT 90Bye学生练习，试想第个命令的意思，教师巡视指导。2、交流（课件出示）：FD 80（前进 80 步）RT 90（右转 90 度）FD 50（前进 50 步）BK 100（后退 100 步）LT 90（左转 90 度）Bye(退出 PC LOGO)EXIT（？）QUIT（？）3、用前面了解的 LOGO 简单命令，大胆尝试。教师巡视指导。五、展示评价、梳理总结师：哪位同学愿意展示一下自己的作品呢？生作品展示师：谁来说一说这幅作品好在哪儿，还有什么需要改进的地方呢？生互评师：今天这节课我们认