责任督学督导工作汇报

责任督学督导工作汇报篇一：责任督学督导情况汇报*中学督导情况汇报 责任督学 * 按照学期初督学工作计划安排，我于 9 月 4 日和 10月 20 日，分别去责任学校*进行了督查指导。 按照计划安排，本次督查，主要针对两个学校开学情况，依法依规、规范办学情况，控辍保学情况，教学常规管理工作，校园安全等重点工作进行督查。一是与学校行政管理人员进行座谈，了解和分析学校的办学情况。二是讨论和查看了学校的各项管理制度。三是查看学校设施情况。四是重点查看了学生大灶运行情况，五是通过听课了解了教师的课堂教学情况。现就以上各方面督查情况作一总结： 篇二：XX 学区责任区督学督导工作汇报材料XX 学区责任区督学督导工作汇报材料 XX 年 5 月 18 日 为进一步规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平，提升学校教育教学质量，根据XX 县人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的通知 （X 政教督?XX?1 号）文件要求，在 XX 县人民政府教育督导室的直接领导和县教体局的正确指导下，结合本地实际，我学区督导工作主要从以下几个方面开展： 一、督导工作方式、原则、途径及基本内容 工作方式：平时抽查与集中督查相结合（平时抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于 3 次） 工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场 工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结 基本内容：从学校管理、校务公开、校园文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、安全工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等方面进行认真、细致、全面的检查，同时提出整改意见和建议，切实解决学校发展中遇到的困难和存在的问题，确保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位。 二、加强专项督导检查，不断巩固深化督导机制 1、开展“我爱读书” 、 “阳光体育” 、 “校园文化”三项活动专项督导，努力构建和谐的育人环境 学区以校园文化阵地建设为突破口，以读书活动为平台，以健康的体魄为培养重点，进行校园“三项活动”专项督导。学区要求 各校制定具体的实施方案，将三项活动落实到位。各校要以校为本，坚持不懈抓校园绿化、美化、净化工作，充分利用校园橱窗板报，宣传国家大事，宣传学校、班级的新人新事，张贴展示学校校训、教风、学风、校风，布臵好教室及各类功能室，办好校园文化墙；学校橱窗、各班板报内容两周一换，遇有重大节日及事件时随时更新更换，扎实开展好校园文化活动；学校每学期至少集中开展2 次校园文化建设自查工作。各校每个班级要坚持开展经典诵读活动，对学生的优秀习作、读书心得进行播报；每位教师要养成随时读书的好习惯，做好学生的榜样，师生要养成想读书、爱读书、会读书的好习惯，营造良好的读书氛围；班级要充分利用每天语文课前 5 分钟时间，开展“课前吟诵”活动；学校每学期至少集中开展 2 次“书香校园” 、 “书香班级”主题活动，每年举办 1 次“师生读书节”活动并开展 2-4 次歌唱经典、演绎经典、经典诵读展示等活动。学校要积极贯彻“健康第一” 、 “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准 、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动” ，提高学生身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设；学校要优化课间操时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼；学校每学期要集中开展 2-4 次“我运动、我健康、我快乐”主题实践活动，每年至少举行 1 次大型运动会。2、对学校经费运行情况、学校安全工作进行专项督查，为学校各项工作提供有力的后台保证 每学期开学初学区对各校收费情况进行 1 次专项督查，要求各 校将收费标准及时永久性地公示，每学期期中、期末对各校收支情况进行审计，并对群众、教师反映强烈的学校帐务进行清查，确保了教学经费正常合理使用，杜绝了乱收费现象的发生。除此之外，学区会不定期地对各校财务工作进行业务指导，纠偏纠错，力保规范合理。努力把学校建成学生最安全、家长最放心的地方，积极创建平安校园，始终是学区安全工作的出发点和落脚点。每学期，学区都高度重视并加大学校安全工作督导力度。一是学区、学校成立安全管理工作领导小组，不断修订完善XX 学区学校安全管理制度 。二是明确分工，靠实责任，分层签订安全责任书，开学初，学区与学校，学校与教师签订了XX 学区安全管理目标责任书 。三是开展学生安全教育专题活动，学区每月安排 1 次安全教育专题活动，学习宣传安全知识，开展安全教育活动，增强学生安全防范意识。四是实行学校安全周排查、月报告制度，学校安全工作领导小组每周对学校校舍、周边环境、学生到校、学校水电路等方面进行排查，发现问题及时处理，对不能及时处理的安全隐患及时上报。 三、明确督查重点内容，发挥督导职能作用 为了全面推进素质教育，认真构建高效课堂，进一步提高学校教育教学质量，学区把督导学校教研教改工作摆在重点位臵。 1、扎实开展教研教改活动。学区每学期集中举行 2次中小学优质课活动和 1 次骨干教师评选活动。各学校经常利用教师会、教研活动等形式，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富教师理论储备。为使高效课堂建设少走弯路，学区还多次组织高效课堂建 设推进观摩活动，让教师在练课中反思，在反思中成长，使课堂教学水平不断提高。2、召开毕业班教学研讨会。为了扎实做好毕业班教学工作，提高毕业班教学质量，每年召开 4-6 次毕业班教师、教研组长参加的教学研讨会（中小学分开，各 2-3 次） ，共同探讨毕业班教学工作，关注毕业年级复习情况。要求教师对毕业班教学工作认真细致地分析，指出各学科教学中存在的问题，提出扎实抓好教学工作、提高毕业班教学质量的方法和举措。 3、召开班主任工作研讨会。为了深入探索班主任工作的新方法、新途径，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，每学期召开 2-3 次班主任工作研讨会，使全体班主任对班级管理工作有一些新认识，促进班主任科学管理班级的意识，为班主任专业化成长提供有效指导。 四、注重常规工作督查，加大教育督导频次 学区成员人人都是督导员，按照学区年初计划和安排，我们坚持每周有人到学校督查工作。任务是：听课，检查学校档案、教师教案、学生作业、听课记录、业务笔记，召开师生代表会以听取他们对学校的意见和建议。另外，重点关注学生学习兴趣、习惯等的培养。我们对学校工作督查不定期定时，做到了重业务、勤指导，强管理，保平安，促使学校各项工作进一步规范化。 五、坚持督导与帮扶相结合，加强督导工作的实践性。我们对各学校进行全面综合督导后，进行等级评价，对等级靠后、工作薄弱的学校开展入校帮扶活动，帮助学校分析现状，寻找落后原因， 帮助制定整改措施，针对不同校情，分类进行指导，学校管理和教学质量得到不断提高。督导工作还需要深化的方面： 一、学区督导人员要强化学习，不断更新督导理念。学习是加厚基础知识，更新教育思想，转变管理理念，提高综合素质的前提和基础。更新教育督导理念的唯一途径就是强化学习，不断实践。每一位督导人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。要学习新课改理念和新课程标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为现代教育理念的引领导者和指导者。要学习先进的办学理念，做督导评估的“明白人” 。要建立督导人员学习培训制度，定期不定期开展培训学习和专题研讨，尽快解决学区督导人员督导理念不新、专业知识老化的突出问题，着力提升督导队伍业务素质和督导能力。要研究教育、研究督导、研究学校、研究学生、研究教学，把工作的重心始终放在抓研究、抓指导上，积极探索科学、务实、高效、权威的督导评价模式，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，建设学习型督导小组。督导人员要经常深入学校，深入师生、深入课堂，坚持开展督导评估，用先进的管理理念指导教育教学工作，在督导实践中检验和引导教育管理工作不断向规范化、科学化、现代化方向迈进。 二、优化学区督查机制，促进学校科学发展。学区要进一步强化责任意识，加大对各校的教育督查力度。对薄弱学校的工作进行阶段性督查和指导，并进行追踪督查，跟进回访。同时要建立督查结果发布制度和督查整改制度，每学期发布教育督查通报，提出整 篇三：荷包湖小学责任督学督导情况汇报材料荷包湖小学责任督学督导情况 汇报材料 一、教务管理和制度执行情况 1、制度管理 学校修订了荷包湖小学教学常规管理规程 ，完善了荷包湖小学教师教学常规和学生学习常规 ，形成了荷包湖小学教学质量形成过程管理方案 。新制定了荷包湖小学“高效课堂”建设工程实施方案 。 健全了以校长宋勇为组长的，副校长李秋涛、教务主任吴超、校办主任李友福、政教主任夏艳华为组员的教学常规管理领导小组。坚持了教导处教学常规工作月检制度和教研组长周检制度，做好记载，并且对检查的情况向领导小组组长及时反馈，对教学常规工作出现问题的教师，要督促其迅速整改并跟踪调查。进行教学常规工作月考核，考核结果将直接影响该教师的评先与晋级。 2、加强教研组（备课组）建设 本学期，由于学区制试点，学区委员会经研究，将业务能力强、具有敬业精神、年轻有为作为教研组长的选定标准，评选出了吴秋梅为语文组组长，胡为静为数学组组长，熊晓燕为综合组组长。学校制定了关于教研组建设工作的规定 ，现已得到完善。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研（备课）活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。 3、加强了班主任队伍建设 本学期，坚持打造一支业务强、技术硬的班主任队伍，学校开学即完善了班主任队伍建设方案 ，制定了较为科学的班主任培训计划，并得以落实，提高了班主任班级管理的能力。 4、过程管理 依据荷包湖小学教学质量形成过程管理方案 ，坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行行政包年级制度和“推门听课制度。做好期初、期中、期末三次常规性 检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。5、全面实施学科高效课堂教学模式 （1）在荷包湖小学“高效课堂建设工程”实施方案和荷包湖小学高效课堂教学模式的基础上，进一步完善了学科子模式，使学科子模式教学有序研究，有效推进。 （2）加强了校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何高效预习” 、 “如何高效互动” 、 “如何高效检测” ，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。开展好“人人上好每节课”教学活动。 二、招生、收费、择校情况 1、招生情况 能严格按照教育局相关精神，执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育学生政府安排、划片对口、免试就近入学的规定，没有出现以学科测试方式接收新生和转学生，禁止了将学校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。目前，没有发现择校生。 2、收费情况 （1）能严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。 （2）严厉禁止了以各种名目自立项目乱收费。 （3）严禁有偿补课乱收费。学校加强制度建设，利用教师会议，学校贯彻上级有关会议精神，要求教师严格执行国家教学计划和课程标准，不得在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动。严禁小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班。严禁小学教职工组织或参与有偿补课，目前没有发现教师有有偿补课的情况。 （4）落实教育收费公示制度。严格执行福建省教育收费规程（试行） ，落实收费校长公告制度。校长公告书张贴在学校公示栏里，持续进行公示。校长公告书、收费项目、收费标准、实收总额、收费资金的使用情况等内容均及时公示，主动接受学生、家长和社会的监督。 三、课程设置和课堂教学情况 1、能严格执行课程计划（纲要） ，开足、开齐、开好各类课程。根据关于印发实行每周 40 小时标准工作制后调整全日制中小学课程（教学）计划的意见的通知（基教厅）199510 号精神和教育部有关文件规定，开齐课程，开足课时，做到每学期有新课表，并且“四表”上墙。2、学校有教学常规管理规程、教学质量形成过程管理方案和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。从教学计划的制定、设计到备课、上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 3、校本课程、活动类课程严格按照市区教育局有关精神，有计划、有组织、有设施、有辅导，并落实到实处。学校因地制宜，充分利用学校资源，开发了以花卉种植以及交通安全教育为内容的校本课程，并收到理想的效果。 4、根据教育局相关精神，荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区”作为试点，尝试学区制改革。为发挥学区资源共享效能，实施优质学科对薄弱学科在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，学区内推行“教师走教制” 。荷包湖小学在数学、英语、音乐、信息、劳动等学科上拥有优秀的专职教师，而燕岭小学体育、美术专任教师非常优秀，他们都是学区内优质学科，学区管理委员会就安排这些教师在承担本校教学任务的同时，到学区内其他校走教。此外，在两所学校科学师资力量不相上下的情况下，也安排两位科学专任教师参与走教。这样一来，除学校校级干部和语文教师没有走教外，其他学科教师都参与了走教，教师走教率达%，学科走教率达%。探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教”的教师资源配置新模式。 四、学生学习、体育锻炼和课业负担情况 1、以指导学生高效预习和学习习惯培养为突破口，坚持落实学校特色的学生学业成长学习单的实施，培养学生良好的学习习惯。 2、严格执行国家、地方、学校三级课程计划。学期初，学校制定了国家、地方、学校三级课程实施方案。坚持按实施方案开课，经自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，没有随意增加考试现象。 3、严格控制在校时间。严格控制学生在校时间，严格执行春、秋季作息时间；每天能保证学生在校体育活动 1小时；教师中没有发现挤占学生休息时间进行补课现象，更没有利用节假日集体补课现象。4、严格控制学生作业总量。学期初制定了减负措施，规定一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过 30 分，五、六年级每天作业总量不超过 1 小时，严格执行和贯彻了国家的有关规定。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，采取分层布置，并能及时批改，对学困生不歧视不排斥。在补差工作上，有学困生转化计划、措施，并按计划执行。 五、教师师德和专业发展情况 1、师德方面，学校党政一把手对师德建设负总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管。 （1）开展献爱心活动。结合党的群众路线教育活动，设立了共产党员师德示范岗，建立党员与后进生联系制，党团员交朋友，实施党员“责任区” ，签订师德承诺书，全体教师严守师德规范，坚决杜绝了体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。 （2）加强年级组、教研组建设。开展文明办公室评比，树严谨善教，为人师表的良好师德，倡导互敬互爱、互助互进的道德风尚。 （3）改善教师工作环境，开展丰富多采的文体活动，增强教师集体的凝聚力。 2、教师专业发展情况。 能认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定 、基础教育课程改革纲要（试行） 的精神，按照市、区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥学区的功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 六、校园及周边安全情况、学生交通安全情况 1、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长为组长，法制副校长和城管副校长为副组长的学校周边环境治理领导小组。 2、把交通安全工作作为学校周边环境治理的重要内容来抓。 建立了学生放 学护送和监督制度。由于飞利浦小学现由荷包湖小学托管，经过与教育局、新沟镇街道办事处的沟通，及时解决了飞利浦学生到