小学四年级语文上册单元试题全册

1语文第七册第一单元复习题班别： 姓名： 成绩：一、 基础题。（一）读拼音，写词语。lng zho b w dng fi hng gun hu f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln bi mng mng hu jing gu l fng x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zho yo ng shu sh sho jng j ( ) ( ) ( ) ( )（二）带点字的正确读音下划上横线。闷雷（mn mn） 风号浪吼（ho ho） 不可计数（sh sh）逐渐（zh z）兴奋（xng xng） 颤动（chn zhn）枝干（gn gn） 数数（sh sh） 干净（gn gn）大堤（t d）（三）下列的词语补充完整。（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：- -（四）辨字组词。昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）（五）多音自注音组词。_（ ） _（ ） 号 模_（ ） _（ ）（六）用“”选择更恰当或者更贴切的词语填空。1那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。2父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。2二、阅读题。（一）阅读鸟的天堂片断，回答问题。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1用“ ”画出写静态的句子，用“”画出描写动态的句子。2根据短文中画“ ”的句子，选择答案。（1）这句话突出了榕树的 的特点。A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想3从这段话中，你感受到了什么？（二）阅读下面一段话，回答问题。论石，它没有桂林的巧妙奇异；讲峰，它没有华山的险峻；说林，它没有庐山的幽深；谈泉，它没有杭州虎豹的甜美；话庙，它没有峨嵋的雄伟；道碑，它没有西安碑林的悠久繁多。1找一找，这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。2你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？三、 作文。1如果你是导游，请你用一段话介绍钱塘江大潮或者鸟的天堂。2围绕自己游览过或者了解到的一处自然景观，写一篇习作。（300 字以上）3小学语文第七册第二单元测试题班别: 姓名: 分数: 第一部分:基础知识积累与运用（34 分）一、 读拼音写汉字。5hui y yn b hn j su y r n（ ） （ ） （ ） （ ） 二、 比一比，再组词。4 蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）三、写出下列词语的反义词和近义词。4近义词：宽敞-（ ） 惊奇-（ ）反义词：干燥-（ ） 光滑-（ ）四、把下列的词语补充完整。6精神（ ） （ ） 不可（ ） （ ） （ ）如（ ）海（ ） （ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，六月 ，再写两句： ， ，六、我会默写古诗题西林壁 。9我会填：题西林壁作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。第二部分：阅读积累与运用（36 分）（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ 4）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。102我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。33用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。34第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.55认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因为 。4（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qing jing）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ） ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队5继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“” ）32请你用“”划出文章的中心句。13作者说骆驼蓬“为他人造福” ，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。54文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。36第三部分：作文（30 分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。7四年级语文第一学期第三单元自查卷班级 姓名 分数第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 （3 分）允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比，再组词。 （8 分）充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。 （6 分）新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。 （6 分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4 分)1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。 (3 分)第二部分：阅读积累与运用8一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。 （13 分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2 分)2 “凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2 分)3我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(2分)4我会照样子写词语。(2 分 )火辣辣 5 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2 分)。6小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2 分)7学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1 分)。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 （17 分）刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。 ”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去91我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2 分)2我知道在横线上填上适当的标点符号。(4 分)3我会联系上下文理解下面的词语。(3 分)夸耀： 。轻蔑： 。4我也会用“只要就”造一个句子。(2 分)5小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4 分)6如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2 分)。第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30 分)10小学语文四年级上册第四单元测试卷一、我会写。 （10 分）lin y z wi sh hou qing dio ( ) ( ) ( ) ( )bng x nng sh z bi q cn q w ( ) ( ) ( ) ( )go zh cng rng b p( ) ( )二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。 （16 分）掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）三、我会辨。我能给下面的多音字组词。 （8 分）_( ) _( ) _( ) _( )恶 折 角 模 _( ) _( ) _( ) _( )四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。 （4 分）1看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 （ ） 提醒，使警惕。 对犯错误者的一种处分。2它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 （ ） 暖和 使感到温暖。五、我会填。我能把下面的成语补充完整。 （12 分）（ ）子成（ ） （ ） （ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（ ） （ ） （ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ） （ ）山 （ ）飞（ ）舞我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。_六、我会做。我能按要求写句子。 （5 分）111美丽的彩霞染红了天边。变成把字句： 变成被字句： 2我们愉快而有意义地度过了一天。修改病句： 3西湖里有小鱼在游动。扩句（至少扩两处）： 4任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。用加点的词语说一句话： 七、我会想。 （13 分）1在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是 ，另一篇是母鸡 ，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是： 相信你一定行！2在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。如： 3在白鹅这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。 （12 分）追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903 年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是 20 多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1在文中的括号里为短文选择正确的词语。 （4 分）122 “科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。 ”这句话中的“科学的幻想”是指_；“变成了现实”是指_。 （2 分）3读了这篇短文，你读懂了什么？（4 分）4如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2 分）九、我会写。 （20 分）你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外型，再观察的脾气，怎样进食，怎样玩耍，怎样休息，然后写下来。13四 年 级 语 文 第 五 单 元 测 试 题班 级： 姓 名： 成 绩：第一部分：基础知识与积累运用。一、看拼音写词语。 （5 分）bo li dio k gng din pn xun zh hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给加点字选择正确的读音。 （4 分）几（ ）乎 j j 画舫（ ） fng fng堤（ ）岸 d t 数（ ）不清 sh sh三、 把下列词句补充完整。 （6 分）1气（ ）雄伟 神（ ）气（ ） 久（ ）沙场 金（ ）辉（ ）2_ 本无价，_皆有情。 一径竹阴_，_月笼纱。树红树碧_，_ 远近秋。_ 三面柳，一城山色_。四、请用线把能搭配的词语连起来。 （4 分）陡峭的 文物 修筑 决心珍贵的 山岭 暗下 长城五、把下列句子补充完整。 （3 分）1 远看长城，它像，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。2.十五的月亮像 一样高悬在天空。3.小丽那红扑扑的脸蛋就像。六、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （4 分）单：独立的，孤独的； 项目种类多，结构不要复杂；记载事物的纸片； 只，仅。1单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。 （ ）2蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（ ）3今晚这演出内容在节目单上写得明明白白。 （ ）144有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。 （ ）七、选词填空。 （4 分）坚固 牢固 愿望 希望1高高的城墙无比（ ） ，经过几次地震都完好无损。2只有经常复习，知识才能掌握得（ ）一些。3维护和平是世界人民的共同（ ） 。4爸爸（ ）我早日独立，成为真正的男子汉。八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有观潮 、火烧云 、。其中印象最深的是 ，因为。第二部分：阅读积累与运用 （31 分）一、阅读颐和园片段，回答问题。 （17 分）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成 273 间。每一间的横槛（jin）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sng）立在半山腰上，黄色的琉（li）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（g） 。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fng）在湖面慢慢地滑过，几（j ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（ti o） ，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1第一自然段写了长廊的和两个特点。 （2 分）2用“”画出文中每个自然段的过渡句。 （3 分）3阅读第三自然段，这段话中，作者写了、_、的景物，最详细写的是，它的特点一是“静”作者用“”来比喻它；二是“绿” ，作者用“”来比喻它。 （6 分）4理解文中画“”的句子。 （5 分）（1）这条长廊有七百多米长，分成 273 间。这句运用的方法，突出长廊的特点。（2）一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是。作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。155读完了颐和园片段，你有什么感受，请写一写（1 分）二、 阅读秋天的香山公园 回答问题 （14 分）秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。 ”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。训练题1根据意思写出文中的词语。 （2 分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。 （ ） （2）遍布山野，形容很多。 （ ）2 “爽”用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。 “爽人的秋风”中的“爽”应取第种解释。 （2 分）3用“”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。 （3 分）4第三自然段，作者是从、三方面来描写红叶的。 （3 分）5在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：（2 分）6摘抄你最喜欢的一个句子：。并写出你喜欢的原因：（2.5分）第三部分：习作 （35 分）为了让更多的人了解我国的“世界遗产” 。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。要求：1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产” ，选取最有特色的内容向大家介绍。2、可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。16小学四年级语文第一学期第五单元自查卷班级_ 姓名_ 座号 分数第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、我会拼，我还会规范地写词语。(8 分)bo li nng ji jin bng chng lng ( ) ( ) ( ) ( )q p xing wi jn b hu hung ( ) ( )二、我能用“”画掉句子中带点字的不正确读音。 （4 分）1这数（sh sh）不清的条石，全是靠无数( sh sh）的肩膀抬上来的。要把这么重（zhng ch ng）的条石抬上山，真是困难重重（zhng chng） 。三、我会辩，我会组词。 （10 分）提（ ） 砖（ ） 载（ ） 魄（ ） 殿（ ）堤（ ） 传（ ） 栽（ ） 魂（ ） 般（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。 （8 分）（ ） （ ）自若 殊（ ） （ ）搏 久（ ）沙（ ） （ ）向（ ）靡 举（ ）无（ ） 享 誉（ ） （ ）（ ）征（ ）战 （ ）山（ ）岭五、用列举数字和作比较的方法把句子写具体。 （4 分）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。1这座桥很宽，_。2这棵树真大，_。六、我会连。 （2 分）一径竹阴云满地 一城山色半城湖四面荷花三面柳 近水遥山皆有情树红树碧高低影 半帘花影月笼纱清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋七、中国是世界著名的文明古国。它有许多令人瞩目的文化自然遗产。如有_有17_有_有_（4 分）第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、我阅读长城片段，然后按要求回答问题。 （15 分）从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1 “垒”用音序查字法应查：_，用部首查字法应查：_，再查 画。 （2 分）2 请写出下列词语的近义词。 （2 分）修筑（ ） 坚固（ ）3 这段话写的是从_看长城，这段话主要写_.（3 分）4 以下建筑有什么作用。 （3 分）垛子：_城台：_5我会用一句话来赞一赞长城。 （2 分）_6 认真阅读短文，试画出垛子、嘹望口和射口，并注明（3 分）二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。 （15 分）_万里长城、颐和圆、秦兵马俑都是我国的历史文化遗产,圆明园也不例外。请读下面的文章,了解昔日圆明园的辉煌和这座皇家园林所受的灾难。圆明园的毁灭是祖国文化史上是不可估量的损失！圆明园在北京西北（较、郊） ，是一座举世（文、闻）明的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街” ，也有18象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 （漫、慢）步园内，有如漫步在天南地北，包览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（幻、幼）想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在拿不动的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 号和 19号，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。1请你给短文加上一个合适的题目，写在前边的横线上。 （2 分）2把文中“（ ） ”正确的字用“”划出。 （4 分）3文中有不少四字词，请摘录四个抄下来。 （2 分）4为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？请用直线画出有关语句。 （2 分）5大火连烧三天，这个园林的珍宝、建筑艺术的精华就毁灭在侵略者的手下。在读最后一个自然段时，应读出（ ）和（ ）的心情。 （2 分）196读完这篇文章，你的心情一定难于平静，请简单写一写你的感受。 （3 分）第三部分 习作（30 分）题目：1一件有趣的事 2我的小伙伴要求：任选一个题目写下来；内容具体，语句通顺。20小学四年级语文第六单元试卷班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分）hi xi mng zhng png hng zn tng ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng kung x j tng bo lin ji shn hng bo f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。 （4 分）1人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。2每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhng zhng） 。3母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 4宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。三、我知道先比一比，再组词。 （8 分）彼（ ） 陵（ ） 连（ ） 怀（ ）披（ ） 峻（ ） 联（ ） 杯（ ）洪（ ） 伏（ ） 序（ ） 袋（ ）供（ ） 状（ ） 予（ ） 袭（ ）四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。 （8 分）关切的 石头 静静地 走过灿烂的 目光 猛烈地 躺着平稳的 情谊 沉着地 打击深厚的 阳光 匆匆地 应对五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。 （4+2 分）， 。， 。我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是 。六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 (4 分)平稳 平衡211走搭石时，走得快才容易保持（ ） 。2如果搭石不（ ）走过的人就会跌落到水中。希望 期望1那位青年正满情怀（ ）地等待着他期待已久的好消息。2儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（ ） 。第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读本单元跨越海峡的生命桥中的一段话，并按要求回答问题。 （15 分）小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满 18 岁的年轻人，患了（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵， （唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。(3 分)2 “移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2 分)3我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2 分)苍白（ ） 凋零（ ）4我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。(2分)5我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从而感受到： (3 分)6这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”(3 分)二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 （15 分）一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。 “让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说 孔融七岁能让梨 你 10 岁啦 该让蛋吧 孔融是孔融 我是我 不让 儿子态度坚决地说。“真不让？” “真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。 “别后悔？” “不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人22往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？” “不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？” “孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2 分)2我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。 （3 分）3文章写了父子 次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从_，变成 。 （3 分）4我会选择正确的答案，将序号填在括号内。 （2 分）父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（ ）(1)教育儿子像孔融一样学会让“面” 。(2)教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。(3)教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。5这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（3 分）在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。(2 分)第三部分：积累与习作同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你， ”为题写一篇文章。 (30 分)23小学四年级语文第七册第七单元自查卷班级 姓名 分数_第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。 （5 分）m n chng ch rng qi zo r xing hui （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能填上合适的词语。 （3 分）（ ）的面容 （ ）地回答 交谈得（ ）（ ）的小精灵 （ ）地攀登 兴奋得（ ）三、我知道要先比一比，再组词。 （5 分）燥（ ） 租（ ） 词（ ） 震（ ） 洽（ ）躁（ ） 阻（ ） 饲（ ） 振（ ） 恰（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。 （6 分）患（ ）与（ ） 热闹（ ） （ ） （ ）睦（ ）处形（ ） （ ）只 （ ） （ ）力尽 （ ）愈古（ ） 五、我学过了有关古代的名句，我能把句子、标点补充完整。 （5 分）1有志者 2 不重来，一日 当勉励，岁月 3业精于 荒于 形成于 毁于 4莫以 莫以 课外，我也积累了这样的句子 六、我会选择关联词填空。 （5 分）虽然但是 不但而且 无论都因为所以 既又1 （ ）多么艰苦，你（ ）要干下去。2他是我崇拜的偶像，因为他（ ）有组织能力， （ ）由表演能力。3 （ ）王明今天病了， （ ）他没有来参加运动会。4 （ ）高烧不退， （ ）他坚持完成了任务才回家。5他（ ）歌唱得好， （ ）舞姿也很美。 七、修改病句，并用上修改符号，再抄正。 （8 分）241我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。 2他上气不接下气的跑来。 3老师在班会上表扬夸奖了我。 4我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、读为中华之崛起而读书片段，然后按文后要求回答问题（16 分）周恩来站起来， （ ）坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了（ ）！他怎么也没想到，一个十二三岁的 孩子 ，竟有如此（ ）和（ ）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语 博得了魏校长的喝（ h h）彩 好哇 为中华之崛起 有志者当效周生 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（q p）凌，就要振兴（xng xng ）中华。读书，就要以此为目标。1 “崛”用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。 （1.5 分）2用横线画出正确的读音。 （1.5 分）3按课文内容填空。 （2.5 分）4在第五自然段的空白处加上标点符号。 （3 分）5写出下面词语的近义词。 （2 分）清晰 欺凌 目标 如此6 “读书，就要以此为目标。 ”“此”在文中指 （1 分）7少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。 （2 分）8在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（2.5 分）二、阅读下面的短文，回答问题。 （14 分）小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。25记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。 “怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益 ，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中 1请在课文前面的横线上加上题目。 （2 分）2在文中找出下列词语的近义词或反义词。 （2 分）“教诲”的近义词是（ ） ， “骄傲”的反义词是（ ） 。3用波浪线在文中划出一个排比句。 （2 分）4给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 （3 分）5第二自然段主要讲 。 （2 分）6与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用 “”在文中画出。 （1分）7我为什么终生难忘老师的教诲？（2 分）第三部分 习 作在你成长的道路上 ，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的 ，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的你愿意和知心姐姐分享吗?请选择其中的 一件事，用书信的形式告诉知心姐姐，要注意把事情的经过写具体，字数在 300 字以上。26小学四年级语文上册第八单元测试题班别 姓名 得分_第一部分 基础知识积累与运用（30 分）一、读一读，写一写（4 分）hun xing mn ji gi gun zh xu ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词（4 分）暂（ ） 篇（ ） 幼（ ） 哲（ ）崭（ ） 编（ ） 幻（ ） 折（ ）三、有些广告乱改成语，请用“”把用错的字画出来在括号里改正。 （2 分）白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ）有杯无患 （ ） 骑乐无穷（ ）四、在（ ）里填上合适的词（6 分）登上（ ） 探索（ ） 改变（ ）洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ）五、比一比，然后选择恰当的词语填空。 （2 分）推测 猜测1大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。2根据这些化石，科学家（ ） ，一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。六、按要求写句子。 （3 分）这几本课外书，同学们已经看了几遍了。 “把”字句 “被”字句 七、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。 （3 分）疑问句 反问句 设问句1是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （ ）2恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ）3我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ）八、把下面的名人名言补充完整。 （4+2 分） 既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在27的真理吧。 （郭沫若） 没有 ，就 。 （牛顿）我积累了课外的一句名言 第二部分 阅读积累与