XX国培工作总结

XX 国培工作总结篇一：XX 国培工作总结落实“XX 国培计划”工作总结 海石学校小学部 我校根据红古区教育局下发的甘肃省 XX 国培计划相关文 件要求， XX 年 3 月XX 年 12 月认真发动并组织16 位教师参加 XX 年“国培计划”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格管理下得以顺利进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下： 一、认真做好培训前的准备工作 1接到区教育局的国培计划教师培训学习通知后，我们立即行 动起来，首先成立了“国培计划”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培计划”工作领导小组，制定海石学校“国培计划”工作实施方案 。做到职责明确、分工协作。 2.学校召开全校教师会议，进行“国培”动员部署，并对培训人员 提出培训要求。 3.加强对培训教师的联系与督促。本次培训我校共涉及五个学 科，参训教师 16 人。我们采用化整为零的方法，将教师以科组为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，认真完成学习，认真做好笔记，认真完成专题讨论，认真提交作业和认真总结等任务。 4我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络 技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。 二、认真做好培训期间的管理工作 1教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中， 出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，我们专门组建了用于交流的 QQ 群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将 “国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如 何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群 里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交 流自己的学习体会或困惑。 2领导以身作则，积极参加培训。此次“国培”学习中，我校有 中层干部参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，分别为 所在的学习班起到了先锋模范作用。 3及时发现典型，予以通报表障。教师们学习期间涌现了许多 的感人事迹，我们及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训教师 的积极性。 三、认真做好培训后的研修工作 我们将按照上级的安排，结合培训内容，做好后续研修工作。参 加 XX 国培计划短期省外集中培训的教师和省内中长期置换培训的 教师返校后在全校教师中作讲座，上公开课，参加远程网络培训的教 师，分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到 知与行统一的目标。 四、教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。在培训总结阶段，我校组织参加培训学习教师向全校汇报交流， 并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大 大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热情的参与。 五、学研结合，效果良好 参加远程培训的教师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参 训时间内每天 3 学时收看课程，2 学时讨论和做作业，这样合理安排 使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。学员们都说参加此 次学习学有所乐、学有所获。 六、阶段性成效 通过这次远程培训学习，许多教师收获很大。1.懂得上网操作。 2.能和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法， 以之来指导教师的教学实践；3.教师之间可以跨地区进行交流探讨， 互相学习，以长补短，共同进步；4.教师们可以来一次很好的“充电” ， 不再闭门造车，不再“老牛拖破车” ，不再“夜郎自大” ，不再“墨守成规” ， 不再“循规蹈矩” ，而是能呼吸新鲜气息，而是“改换门庭” ，而是“重换天 日” ，而是“重塑自我” ；5.教师在指导老师的指导下，能很快的成长起 来；6.教师对课堂结构及学生重新认识，以新的评价方式去评价课堂 及学生。 七、存在问题及建议 通过各方努力，本次培训圆满结束。但也存在一些不足：一是志 愿教师没有参加培训；二是部分参培教师学习、提交作业都经常滞后； 三是教师计算机操作技能不熟练，影响学习效率的提高；四是应进一步明确各部门的职责，参培教师注册工作要改进，各组织部门分工要 协作；五是少数教师思想认识不到位，敷衍塞责，被动的接受学习； 六是部分教师不真正观看视频学习，而是为了完成任务而弄虚作假， 敷衍了事；七是部分教师“学而不思” ，没有认真消化吸收；八是部分 教师请人代劳，徒有培训学习之名。 本次的培训这么多的老师在一起学习、交流，又有这么多的专家 指导，我校教师们从中真的学到了很多东西。新课程改革任重而道远。 为了我们的学生，我们不能走过场，应该加强学习，转变观念，努力 提高自身素质。对于培训，光有热情与认同是远远不够的，也不仅仅 只是使用新教材这么简单，要把自己当作是一个学生，这样才能体会 到新课改的真正理念和内涵。 八、下步工作 “百尺竿头，更进一步” ，我们将一步关注本次参训教师的每一个 反馈信息，加大后续研修的指导力度。相信这次凝聚在基层教师身上 的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来 我校教育的又一个春天！ 篇二：XX 国培辅导教师工作总结榆林市技术教育 9 班-王振斌 今年 9 月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担任这次国培辅导老师的职务。我当时心情既激动兴奋又忐忑不安。高兴的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严肃而又任重道远的任务。会当班辅容易，当好班辅却难。在国培学习中我认真聆听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下认真组织学员学习讨论教学上的知识。同时也积极地尽自己所能回答学员的一些教学上的疑惑。结合自己的教学经验与新课标要求，与他们一起学习交流。两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们经历了一次蜕变和成长。现在就结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结： 一、做好培训前期准备工作 我承担的是榆林市技术教育 9 班辅导老师的工作。班级学员共有 100 人，在开班前，我们班的很多学员都不清楚培训情况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一耐心的给他们解释沟通。明确我们学习目标与任务。有的老师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。在短短的两天时间，我通过建立 QQ 群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。 二、与班级学员一起加强自身学习 我坚持和老师们一起观摩视频学习，认真聆听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下，要求教师要不断的学习充电，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。真正做到“活到老，学到老” ，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。 三、做好每期的班级简报班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报开始，我就认真阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时倡导在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态激励的话语等。 为了鼓励老师们积极参与，我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出，并将大家讨论比较多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的称赞，同时也激励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。 四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨工作 在“提问与解答”栏中，老师们提出的问题可谓是“五花八门” 。有些问题通过自己十多年的教学经验与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织交流学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还经常电话叫他们参与。研讨学习也取得了实效很多老师都感言到这次国培的确收获很大。 五、批阅作业情况： 在每次作业批改时，我都认真阅读，全批全改。但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都精心的批改，只能进行较为简单的点评或是有针对性的评价。在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流，以便改进。总之都无愧于心！六、尽职尽责，全程跟踪 作为一个指导教师，在培训的过程中，认真履行自己的职责，全程跟踪。以情感人，以德服人，以方法促提高我们班的学员虽然不多，大多数老师都是偏远的农村教师，很多老师的网络设备也不是很完善，环境条件艰苦。同时我们中还有很多的老同志，临近退休，但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。很多老师有问题都会线下与我交流谈心，我都会耐心的听取，激励的鼓励他们要珍惜难能可贵的学习机会，也有老师在线下与我讨论教学上的一些问题，我都会尽自己所能给予解答， 诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块结束总有几个由于各种原因导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用电话的方式催促他们完成