XX年小学行政管理制度

XX 年小学行政管理制度篇一：XX07 学校制度修订XX07 学校制度修订 注：红色为删除内容，绿色为增添内容。 全 员 聘 用 合 同 制 度 （修订稿） 为进一步提高办学水平，实现学校管理规范化、科学化、人性化，增强全体教职工的主人翁意识，充分调动广大教职工教书育人的积极性和主动性，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定本制度。 一、指导思想 通过实施全员聘用合同制，明晰权责，确保团队协作、按劳分配、奖勤罚懒、优胜劣汰的考核评估机制和竞争激励机制顺利进行，促进教育教学质量全面提高。 二、聘用范围 参加聘任的范围为正式教职工和现有代课教师。待定岗后，根据工作需要按程序优先聘用学校原有其他临时人员。 三、聘用原则 坚持精简高效、双向选择、统筹兼顾；坚持大稳定、小调整。 四、聘用程序 （一）设岗 按照上级规定，由学校结合工作实际确定并公布岗位。（二）聘用办法 1.对中层正、副职的聘用，选拔办法按上级组织人事部门培养选拔干部的有关规定，根据民主测评结果和学年末量化考核结果，每年由学校领导班子研究聘任。 2.对年级组长、教研组长的聘用，根据民主测评结果和 学年末量化考核结果，每年由学校聘用制领导小组研究聘任。3.对任课教师聘用，根据学年末量化考核结果、团队精神和个人意向，由各年级组长首先聘用班主任，然后聘用任课教师。 4.对职员的聘用，根据考评结果、团队精神和教职工意向，由处室主任进行聘用。 （三）聘用流程： 1.确定并公布岗位。 2.教职工填写意向书。 3.处室主任、年级组长进行初聘。 4.协调平衡。由年级组长根据空缺岗位与未进入初聘范围的教职工进行沟通协调，双向选择；然后由学校聘用领导小组统筹协调，把握整体平衡。 5.定岗。 6.签订岗位协议。 五、考核 根据干部管理权限，校级领导由管委考核，其他聘用人员以濮阳高新区实验学校教职工考核评估办法为依据，每学期末，教务处组织对教师的考评，政教处组织对班主任的考评，办公室组织对行管人员的考评。 六、管理及待遇 1.聘用人员聘期为一年，聘用期间，无特殊情况，单方不得中止协议，特殊情况由协议双方协商解决。聘用人员享受学校有关待遇。 2.教职工因病、因事不能履行岗位职责的，在编人员按照学校考勤制度执行，临时人员由学校按有关程序予以解聘。 3.因个人原因提出减少工作量要求的，凡是学校研究同意确定的岗位按照满工作量进行考评，凡是没经学校研究同意的按实际承担的工作量进行考评。 4.凡自动放弃学校聘任者，视为自动辞职，自离职之日起，停发工资，取消编制。 5.在岗位竞聘中落聘的，未入编人员予以解聘，已入编人员按待聘处理，待聘期间，完成学校安排的临时性工作，工资核发财政拨付个人工资部分。6.解聘人员自解聘之日起，解除工作关系，停发工资。附学校聘用领导小组成员名单。 学校聘用领导小组成员 名 单 组 长：谢德平（校长） 副组长：王金明（党委书记） 赵春方（副校长） 邢利国（副校长） 成 员：各处室负责人 聘用领导小组办公室设在学校办公室，王文利兼任办公室主任。 （XX 年 8 月 13 日班子会研究通过） 政和校区职称评审实施方案 （修订） 为切实做好我校职称评审工作，按照上级要求，依据河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准的通知（豫人社职称?XX?11 号） ， 结合我校实际，制定本方案。一、职称评审所遵循的原则 （一）符合上级文件精神的原则 1.中小学教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。 2.学校职称评定分中、小学两个部。根据教师长期（三年以上）聘任岗位情况，把教师或职工分成中小学两个职称序列，中学教师走中学职称序列，小学教师走小学职称序列。若有教师现任岗位与职称序列不相符合，XX 年以前存在上述问题者，学校将采取先评后转的原则；XX 年以后产生上述问题者，学校将采取先转后评的原则；若教师本人不愿转评的，学校按照就低不就高的原则进行职称序列划分。 3.职称指标严格按照上级指标分配序列（情况）执行。上级分配给哪个职称序列（级部）的指标，只能在本序列（级部）中进行评定，严禁跨序列申报、评审。 4.晋升高一级职称的教师，需有一年的支教经历。若因学校工作需要没有完成支教任务的，由学校协调处理；没有支教经历的，个人需写出支教申请，学校根据情况优先安排下乡支教。 （二）结合学校考评方案的原则 根据学校考评结果，优先推荐考评优秀的教师晋升高一 级职称。（三）能促进学校工作的原则 职称评定促进教师本人成长，即是对教师工作的认可，同时也是促进学校发展非常重要的一项措施。因此，职称评定要有利于学校的发展。 （四）坚持公开、公平、公正的原则 二、任职资格申报条件 具备河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准（豫人社职称【XX】11 号）文件中规定的有关条件。 （一）中级资格审查： 1申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一： （1）博士研究生毕业并获博士学位； （2）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学（幼儿园）教育教学工作 3 年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务 2 年以上；（3）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务 4 年以上； （4）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务 4 年以上；（5）具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务 5 年以上。 不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报 篇二：XX 年学校行政工作总结本学期，学校行政办公室服务为本，积极创新，积极发挥协调作用，认真贯彻学校的各项措施，积极配合各部门工作，进一步提高效率意识、协调意识、全局意识，增强工作主动性，为全校师生服务。 作为学校的窗口部门，行政办公室在校长室的领导下，进一步履行好“协调、统筹、监管、督查”的职能，全面完成“办文、办会、办事”等各项工作任务，为学校的快速发展作出更大的贡献。具体所做工作如下。 1、强化、细化内部管理运行机制，规范办公室管理和分工，营造团结、合作、和谐的工作氛围。 2、重点协助校长室抓好制度建设及学校工作程序运行等工作及落实情况。 3、协助学校领导做好接待、联系、宣传、服务、人事、职评和档案等工作。 4、协助各部门完成学校安排的其他工作。 5、重点抓好文件收发、通知、文件管理、上报材料等的规范管理。 6、完成领导交办的临时或其他事务。 一年来，行政办人员加强理论学习、业务学习，努力提高行政办公室人员的综合素质，继续增强服务意识，让行政办公室成为教师温暖的家。同时明确职责，分工合作，努力提高工作效率，使行政办公室成为“坚持原则、发扬风格，服务周到、办事高效”的部门。 行政办公室全体人员将以饱满的热情、乐观向上的精神，开拓创新、努力进取，为教育教学工作提供一流的服务，为师生营造良好的学习氛围，为 xx 高中的持续辉煌而奋斗。篇二：XXXX 学年度第一学学校工作总结期 高新区河西初中 XX-XX 学年度第一学期 学校工作总结 这学期我校以党的十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记“中国梦”的重要思想为指导，以提高教育教学质量为中心，按照抓常规工作,保重点工作,突破难点工作为工作思路,以强化常规管理和常规教学为手段,在区教育主管部门的指导下，通过全体师生的共同努力，圆满完成了本学期各项任务，在市教育大视导活动中得到好评。现对这学期工作回顾与总结如下： 一、提升教师队伍素质,扎实开展师德师风建设 学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我校狠抓教师队伍建设,努力打造一支有责任敢担当的教师队伍。 1、加强法规学习,努力提高教师依法施教的能力。学校组织教师学习了教师职业道德规范 、 八项规定等法律法规,提高了教师依法执教的能力。 2、要求全体教师要树立责任意识、担当意识、教学质量意识、团结协作意识，有健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。 3、开展学校党员民主评议活动和关爱留守儿童活动，全体党员和校委会成员捐款 1600 元，为贫困学生购买校服。二、严格规范办学行为，抓实常规教学管理 1、我校严格执行国家规定的课程计划。按照课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，确保学生德、智、体等方面全面发展。 2、落实“三常规两细则” ，强化教学过程管理。 （1） 、进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录。 （2） 、深化常规检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案、听课（校级领导、教务主任不少于20 节、教师不少于 15 节） 、业务笔记（不少于 6000 字）进行质和量的检查，且教务处组织的大型检查每学期不得少于 4 次。 （3） 、安排专人对师生上课情况进行督查，及时反馈课堂教学情况进行整改，并将检查结果进行公示。 3、努力提高课堂教学有效性。在早午分别开设 20 分钟自习课，为学生课前预习提供时间保障，增强教学的针对性、规范性和科学性，使课堂教学让学生满意，家长放心。4、推进素质教育，校园活动丰富多彩。一是精心组织学生体质健康测试工作；二是克服待建操场凸凹不平困难，开展丰富多彩的阳光体育竞赛活动；三是积极开展文明城市创建活动；四是举行了 XX 年元旦文艺汇演。 5、重视九年级毕业班工作。及时召开九年级教学工作会和九年级家长会，加强家校联系，与家长一起共商学生管理、发展大计。 三、教研教改稳步推进，校本研修扎实有效 1、探索多元的、符合学情和教学规律的课堂教学改革。以课改服从并服务于教学质量为原则，以学生知识、技能水平是否提高，学生及家长是否满意为课改标准。依据这一课改标准，我校要求教师结合学情和个人教学风格，在实现课堂教学的有效高效上找准切入点，实现突破。本学期教师的点上突破阶段性成果为了点上突破已结 集成册。 2、扎实开展校本研修。学校教科室落实区文教体局各项校本研修制度，年初即发放校本研修学时认定标准和申请表，让教师研修有方向、有目标，确保校本研修不缩水、不变样。 3、将教师业务成果结集成册。教师论文集 、 说课稿集 、 教育叙事集 、 教学案例集 、 心得体会集已编印成册。 4、课题研究成果颇丰。XX 年有我校毛成兵老师负责的初中历史课前预习方法研究 （xktXX073）市级课题顺利结题；由我校李本桥老师负责的拓宽初中生写作题材视野的研究 （XXhbyb09）区级课题已立项，正在研究当中。5、教研活动注重实效。本学期教研组活动每月 2 次以上，且有主题、有记录。在正常的教研活动外，本学期组织服务区内各小学举行了“祖国在我心中”诗文朗诵活动，取得了良好效果，得到了服务区全体师生的一致好评。四、构建德育新模式，提升德育新品位 本学期，我校分析和研究了新形势下学校德育工作的新方法、新路子，不断完善德育工作机制和网络，逐步形成全面、科学的德育工作体系，提升了德育工作品位，凸显了德育工作特色。 1、以养成教育为抓手，促使学生良好习惯的养成。 （1） 、优化班主任队伍，选拨了一批年富力强、经验丰富的教师担任班主任工作。 （2） 、不定期召开班主任工作会，发现问题及时解决，强化了班 级管理意识，提高了班主任工作的能力。 （3） 、设立养成教育办公室，专人主抓。在学生中选聘养成教育监督员，设立监督岗，取得了明显效果。 2、积极开展各种教育活动，使学生在活动中受到教育和熏陶。 （1） 、每周星期一早上举行庄严隆重的升国旗仪式。值周领导总结一周工作，指出不足；轮值班级学生国旗下演讲，主题主要有学习、纪律、 安全、诚信、信心、爱心、恒心、毅力等。通过升旗仪式，提升了学生的爱国情感，陶冶了学生的道德情操。 （2） 、组织开展各种评选活动。通过开展竞选三好学生、优秀班干部、学习标兵、学习进步生等活动，发挥了活动育人的功能。 （3） 、开展主题教育活动。建立了留守学生档案，制定了留守学生管理制度及关爱措施，加强了对孤儿、身体残疾、家庭特困等学生的帮扶教育。 五、安全管理常抓不懈，重点做好教育防范工作 1、规范管理，提高管理效能。学校成立了安全巡查领导小组，对校园内外、校园周边不定期巡查，发现问题，及时处理。层层签订安全目标责任书，实行网格化管理。 2、开展安全专题教育活动。一是组织学生参加网络安全知识竞赛活动；二是组织观看相关安全教育专题片；三是开展“小手拉大手，共建平安家园”活动。这些活动增强了学生自我保护意识，提高学生自我保护能力。3、加强安全教育的宣传和引导。学校充分利用电子屏、展板、 广播、黑板报等对学生进行安全教育的宣传，并根据时间节点，致家长一封信，家校联系，齐抓共管。 六、服务师生，努力改善办学条件 一是学校工会牵头加强了学校食堂管理，开办教职工食堂，既服务师生，又确保了饮食安全。二是抓项目，争取资金，积极改善了办学条件。学生餐住楼主体完工正在进行内部装修，下学期将交付使用；争取社会联校帮建资金 11 余万；学校操场改造软化已在设计报建当中。 成绩取得，离不开全体师生一学期来的不懈努力，值得肯定。但工作仍存在不足之处，比如教学管理的精细化问题、校本研修及教研活动的实效性问题、课堂教学高效问题、学生学习主动性的提高和良好行为习惯的进一步养成等，还需要全体师生在新的一年齐心协力、凝神聚力、不懈努力。 XX 年 01 月 25 日篇三：中心学校 XX 年度工作总结 中心学校 XX 年度工作总结 中心学校 XX 年度工作总结 xx 年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结如下： 一、抓好三支队伍。 在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。 （一）抓好学校行政队伍。 学校行政队伍建设的目标是团结进取、开拓创新、求真务实。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是 xx 籍人。 1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和 xx 的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。 2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到 xx小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。 3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此达到求真，从而务实工作。 （二）抓好学校教师队伍。 本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人的原则。 1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容，用年长教师的现身说法，结 合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于奉献；2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校提供充足的机会让教师参加业务学习，提 高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤，为教师提供重要的信息通道。 3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器，免费为值周教师提供用餐，挤钱兑现工作量补贴。 （三）抓好学生队伍 学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和落脚点。 1、发挥学校、教师的主导作用。 教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育，学校组织了拒绝零食进校园、我为学校作贡献专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。 2、挖掘学生的主体作用。 学校通过团委、学生会、少先队大队部充分发挥学生的自我管理作用，团结上进，自我提高。学校学生的环卫检查、纪律检查，班级评比都以学生为主 二、突出三项工作 （一）以安全工作为前提 1、根据上级的有关精神，出台了xx 中心学校安全制度汇编 ，并印发至各班、各村小，要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保安全。 2、让安全成为了常规，时时处处事事讲安全。每次课间集会，每周的班会都要强调安全，每学期都召开了一次女生大会，上半年举行了一次交通安全的讲座，日常安全工作实行日巡周查月报。 3、逐步完善安全设施。 学校花近五千元安装了路灯，购置了四个消防应急灯和两个灭火器，花一万多元为学生宿舍的铝合金窗安装了防护网。 （二）以普九为重点。 1、两个学期开学初，学校都组织了教师入户动员辍学学生复学。 2、要求教师应用新的教学理念，减轻学生的学业负担，避免学生厌学。 3、努力改善校园环境，把学校建设成学生的家园。 4、加强普九资料建设，上半年已完成文化普查，其余资料也在不断整理。 （三）以教学为中心 1、在教学常上严格执行了县教育局要求的五制。教务处印发xx 中心学校关于认真执行教学常规五制的实施办法 ，要求全校教师认真做好，并不定期进行了检查。 2、教师间互帮互助。学校实行了集体办公，提供互助机会和方便。下半年，校内新来的教师均上了见面课，工作五年以上的教师都上了示范课，课后都进行了议课。 3、加强校本教研。学校初中英语组申报了全国英语四位一体教研法的一个子课题，其余教研组都有一个校内进行教研的主题。 4、注重校际交流。本年度参加了的 xx 小学、xx 小学、xx 小学和 xx 小学的四校联谊系列活动和 xx 中小学教学联谊活动，并成功举办了一次四校联谊的小学英语教研活动和一次 xx 中学物理实验教学联谊活动，均得到了领导和专家的肯定。5、努力提高教育教学质量。全片的教育教学质量提高不明显，上半年中考遂中上线人数仅仅是较前两年有突破，学校在着力想办法，增强师生的质量意识，形成良好的学风，力争取得好成绩。 三、提升服务功能 学校为师生的教育教学活动提供服务，良好的服务必将推动教育教学工作的前进。 1、学校加强了食堂管理。从上半年起，学校食堂不再委托校外人员管理，而由学校指派一名职工负责，饭菜质量明显好转。 2、在上级关心和支持下建设的宿舍楼下半年已交付使用，师生的住宿条件得到了明显改善。至下半年止，学生已全部用上了铁架床。学校还兴建了一栋简易学生浴室。3、校门道路已经硬化，师生出入方便。 4、校园内新增了四张乒乓球台、一个水泥球场，学校还新购了一批音体美器材，师生课后可拥有丰富多彩的生活。 四、不足与今后努力的方向 1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；上班迟到早退、不参加集体活动、工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将学高为师，身正为范作为每一位教师的思想和行动指南。 2、要加大教师培训力度，营造科研氛围，扎实开展教科研活动，以此提高全体教师的业务素养。 3、要进一步更新教育理念。在我校，对学生简单粗暴的管理方式时有发生，不仅效果差，还带来了负面的社会影响。所以，需要全教师要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。 4、教育教学质量离上级和群众对我校的期望还差很远，这需要我校每一位师生的努力。中心学校 XX 年度工作总结 篇一：镇中心学校年终工作总结 20xx 年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以 xx 大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下： 一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展. 1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。 2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区 8 所学校选出 14 名优秀教师到山区 8 所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。 二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。 1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了 xx大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风 、中国教育报刊登的名校长治校经验文章校长要潜心治校及中 篇三：XX-XX安全工作管理制度二 0 一五年三月一日 普定县猫洞苗族仡佬族乡补堆小学2 地址：普定县猫洞乡补堆村 目录 前 言 .4 关于调整和补充猫洞乡中心学校安全管理工作领导机构的通知 5 安全工作目标 . 6 学校主管安全工作负责人职责 7 教师安全工作职责 8 猫洞乡学校安全工作管理制度(试行) 9 一、学校安全保(来自: 小 龙 文档