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文档简介

小学孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术 。关于期中小练习题型变化选择题：1、反映基础掌握是否扎实（错字、错音）2、体现对词语的运用能力（ 目不暇接）与学生的语感有关（课外阅读）关于期中小练习阅读短文1、阅读不充分，至少两遍（带着问题读）。2、答案的寻找（文中）3、对于文章的理解能力不够（理解能力 有待培养）关于期中小练习作文（反映出的问题）1、审题不清2、篇幅不够3、字迹不够工整4、不会分段5、不会选材，叙述不生动关于学习态度1、从家庭氛围看学习态度（两个教室）2、从家庭作业情况看学习态度3、从弹性作业看学习态度（从读、背、听、默 家长签名）4、从作业速度看学习态度（作业完成时 间 写的作业最多 40分钟）关于课外阅读早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。较早开始阅读的孩子，智力发展迅速、阅读兴趣和能力高，知道的东西多，个性发展较好，在学习上容易成功，比较容易成为出类拔萃的优秀学生。儿童大量阅读的问题已被很多发达国家高度重视：美国前总统克林顿在 1997年的国情咨文中提出了 “让儿童在 8岁进入阅读和写作， 10岁上网 ”的教育目标。而布什在其就职的第二个工作日就颁布了联邦政府的教改方案，明确指出从幼儿园到小学二年级执行 “阅读第一 ”计划，让儿童在七岁前解决阅读问题。关于课外阅读课外书种类：经典诵读 100篇（古诗文会背、默写 必读篇目）致用诵读我的母语课（文后题目）漂流书征订杂志关于课外阅读建议家长让孩子每天大声朗读十分钟（ 背诵签名一定要 真实 ）诵读课程1、重视让孩子养成一个好习惯 如：预习要求的习惯： 一读课文，画生字词，标自然段号。 二读课文，把课文读正确，读通顺。 三读课文，把课文读流利，在文中不懂的地方做记号，或查工具书。 感情朗读。注意读课文时要求大声读，读后家长签字，要写明读几遍。给父母的几点建议：2、写作的一般要求：有一个简练的题目；分出自然段；语句通顺；加清标点符号； 不写错别字，遇到不会的字先用拼音代替，写完后查字典 ；内容具体。要想写得好，还得在谋篇布局上、遣词造句上、表情达意上多下功夫，秘诀就是：平时多读多写，多练笔。给父母的几点建议：3、鼓励投稿激发写作兴趣：（ 1）班级主页 信箱： （ 2）小记者报 信箱： （ 3）高邮信息 今
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