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文档简介
XX 春季学期三年级数学下册第四单元集体备人教版单元教材分析:本单元的教学起点是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识,并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识,时常在学生的身边环绕,并越来越多的出现在他们的生活和学习中,可以说学生已或多或少地形成了一定的时间观念。本单元正是在此基础上向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位和 24 时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。本单元内容包括:年月日等时间单位和 24 时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。单元教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、使学生知道 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻。单元教学重点:时间单位年、月、日和 24 时计时法。单元教学难点:计算一天以内经过的时间。单元教学关键:教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣,使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。单元时安排:时。第一时教学内容:教科书第 4649 页上的内容。教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生观察、分析和判断推理的能力。3、让学生感受到生活中处处有数学知识,并产生积极学习数学的兴趣。教教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:计算一年内有多少日。发现并掌握平闰年的判断方法。教学准备:年历卡、教学过程:一、口算:6786-49300833-24+2867+23600482972-162-28二、导入新1、故事导题故事发生在 XX 年 3 月 1 日,有一个罪犯逃到了深圳。他拿着一张签发日期是 XX 年 2 月 29 日的边境通行证,在深圳海关准备入关。尽管他经过整容,变了模样,可还是被检查证的武警叔叔一眼识破,将他扣留。你们知道这是什么原因吗?2同学们想知道是什么原因吗?学习了“年月日”的知识你就清楚了。 (板书题)3年、月、日是表示时间的单位,我们以前还学过哪些时间单位呢?(时分秒)时分秒是表示时间较短的单位,年月日是表示时间较长的单位。二、探究新知1、创设情境,感受生活中年月日的应用。(1)展示书上提供的各个情景,让学生说说呈现的是什么情景,这些情景发生在什么时间?然后让学生进行有效回忆:“你还知道哪些有意义的日子,可以向其他小朋友介绍介绍吗”?(2) 、在生活中哪些地方用到了年、月、日?(报纸上、日记里、食品和药品标签上的保质期。 )(3) 、根据你的生活经历说一说一年、一月、一日有多长。2、合作探究,认识大月、小月和二月。师生拿出预先准备好的年历。教学生学会看年历。小组合作,根据问题合作探究:一年有几个月?每个月的天数都一样吗?哪几个月 31 天?哪几个月 30 天?二月有多少天?师说明:我们把每个月的天数是 31 天的几个月叫做大月,把每个月的天数是 30 天的这几个月叫做小月。分别找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日,说出那天是星期几。3探究记忆,大月、小月天数的方法。师提问:你觉得大月、小月的天数对我们有用吗?怎样才能很快的记住大月、小月的天数呢?引导学生讨论,交流。介绍用拳头记忆大月、小月的方法:举起左手拳头,背向自己,数月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。让学生朗读记大月的歌诀;“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。 ”完成做一做。4梳理知识,基础练习。(1)抢答:大月有哪几个月?每个月有多少天?小月有哪几个月?每个月有多少天?你出生在哪个月?那个月是大月还是小月?老师出生在 11 月,这个月是大月还是小月?(2)小游戏(判断大小月)游戏规则:大月举右手,小月举左手。3 月、9 月、2 月、认识平年和闰年。问:二月有多少天?一定是 28 天吗?(出示几张不同年份的年历)使学生明确:二月有 28 天的那一年叫平年,有 29 天的那一年叫闰年。学生出题“考”老师。由学生根据年历卡说出年份,老师判断是平年还是闰年,2 月有多少天?(引发学生探究的兴趣)师说明:其实,闰年和平年的年份也是有规律的。引导学生四人小组合作探究:认真观察做一做的月历,你发现了什么?提问:你能按规律再写几个闰年吗?每几年里有一个闰年?师小结:公历年份是 4 的倍数的一般是闰年。 “一般”说明还有特殊的情况。如果公历年份是整百数的,必须是400 的倍数才是闰年。下列年份中,哪些是平年,哪些是闰年?1608409029449210097698799424006、学会计算全年天数。先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天,然后提问是怎么算的,有没有比较简便的方法。小结:平年 36 天,闰年 366 天。三、巩固新知,应用提高。1、填空。(1)8 月 1 日的前一天是()月()日。 (2)6 月 30 日的后一天是()月()日。(3)小星在外婆家连续住了 62 天,正好是两个月,这两个月是()月和()月。2、判断。 (1)每年都是 36 天。 (2)一年中有 7 个大月,个小月。(3)2 个月就是 2 年多个月。 (4)因为 1900 是 4 的倍数,所以 1900 年是闰年。3、找规律。1 月,3 月,月,7 月,8 月, ()
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