unit4 what can you do？第四课时教案设计

Unit4 hat an u d？第四时教案设计Unit4hatanud？第四时教案设计学习目标 1 能听、说、认读单词“learn” ， “an”，“prble”和词组“nprble” 。2 能听懂、会说句子“anI?”进行问答练习。3 能完成“Letstr”部分的听力任务。4 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。学习重难点 1 能听、说、认读单词“learn” ， “an”，“prble”和词组“nprble” 。2 能听懂、会说句子“anI?”进行问答练习。教学难点词组“nprble”的使用。教学过程二次备一、前热身（ar-up）FreetalT:Gdrning,everneNieteetuSs:Gdrning,teaherNietseeu,tT:Hareutda?Ss:Verell,thansT:hatanud,S1?S1:IanT:anu?S2:es,Ian/N,Iant2 教师播放歌曲“hatanud?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。二、前预习（Previe）教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节学习的词汇。2 全班学生站起来，教师用句型“Ian”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。三、新呈现（Presentatin）BLetstal教学新单词教师出示学生上体育的情景图，师生进行对话，如：T:hatlassdthehave?Ss:ThehavePElassT:hatdulearninPElass?Ss:T:anudanungfu?Ss:es,Ian/N,IantT:NprbleThePEteaheranhelpu学习操练“nprble”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。2 介绍对话情景T:hnslassarehavingPElassnThePEteaheristalingiththehildrenLetslistentthetapeandnsethingabuttheirtaling3 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正误。ThehildrenhavePElassintheafternnhnantdanungfuliverantdanungfuAnser:TFXT第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。4 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者” ，并给予小礼物作为奖励。四、巩固延伸（nslidatinExtensin）BLetstr明确听力任务T:aniedanungfu?Listentthetapeandthenuilln第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。第二次播放教学录音，师生一起核对答案2 堂练习练一练：-anudanungfu?-es,I_-anusingEnglishsngs?-N,I_-anshedane?-es,_an-anheplabasetball?-N,_-anurther?-_,_-anurbrtherleanthebedr?-_,_五、堂小