6．外国诗歌四首学案

6外国诗歌四首学案前自主【走进作者】普希金（17991837）俄国浪漫主义文学的杰出代表，俄国现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。普希金主要代表作：抒情诗致恰达耶夫 自由颂 ；叙事长诗鲁斯兰和柳德米拉 ；诗体小说叶甫盖尼奥涅金 。2泰戈尔（18611941） ，印度作家。8 岁便开始写诗，12 岁开始写剧本，1 岁在杂志上发表第一首长诗野花 ，获得好评。1877 年写出第一篇短篇小说女乞丐 。1880年专门从事文学创作。1913 年，他的诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。1921 年至 1929 年他先后访问了英国、美国、中国、日本、秘鲁、意大利、瑞士等，并发表演讲集在中国的谈话 。3维斯瓦娃希姆博尔斯卡（192） ，波兰著名女诗人，1996 年获诺贝尔文学奖。出版的作品主要有诗集我们为此而活着 向自己提问题 桥上的人们和结束和开始等。4沃尔柯特（1930） ，圣卢西亚诗人。1992 年诺贝尔文学奖得主。主要作品有海难余生 （196） 、 海葡萄 （1976） 、 幸运的旅客（1984） 、 仲夏 （1986） 、长诗荷马 （1990） 。【基本解读】 致大海 。普希金 1824 年第二次被沙皇政府流放之前，诗人在高加索写了致大海 。南高加索优美的自然景色，哥萨克的风土人情，激发起诗人的浪漫主义诗情。尤其是那壮阔浩渺的大海，更使诗人流连忘返。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起人们到处忍受着同样的命运，想起葬身于大海的英雄怀古伤今，思绪起伏，他的心像大海一样深沉、激荡，情不自禁地写下了这首诗篇。诗人赞叹大海的壮美，大海使他缅怀起举世震惊的英雄。普希金空有抱负不得施展，拿破仑和拜伦的不幸结局自然增添了他前程渺茫、壮志难酬的悲哀。这正是诗人把大海说成“悲哀的喧响” “召唤的喧响” ，是他“心灵的愿望之所在”的原因。这首诗气势豪放、意境雄浑、思想深沉，是诗人作品中广为传诵的名篇。2 我一无所求 。泰戈尔早期的诗以写“爱”为主题人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观，他的诗歌善于选择小景小物去体现一种纯真、和谐， 我一无所求正是属于这样的作品。3 底片 。希姆博尔斯卡是一位哲理诗人，具有强烈的现代意识。诗人善于运用象征、讽喻和黑色幽默等手法反映大自然和人类社会的变迁，她的每一首诗都可以有不同的理解，充分表现了西方现代派的诗歌特点，但诗人创作的视点高，视野广阔，她又不同于一般的现代派诗人。底片这首诗从观察底片的角度描写景物；写了底片上的人物及我对于底片上所呈现的一切的想法。4 黑八月 。无论人生、人性、社会都会有所谓的“雨季” ，如其选择逃避不如积极的去面对。体现了沃尔柯特对生活宽广深厚的态度，对逆境坦然的接受、积极的面对；有这种态度才能更加珍惜美好的事物；世间一切称之为“雨季”的东西都无法对诗人坚实的世界构成任何威胁。【识记积累】注音：闪烁（shu）徘徊（hu）深渊（un）覆没（f）忧郁（）倦意（un）柔嫩（nn）膝盖（q）汩汩（）泛滥（ln）啜饮（zhu）肿胀（zhn）絮语（x）钏镯（hun）朝拜（h）桂冠（un）【文初探】（一）阅读普希金致大海 ，然后回答下列问题。 “像风暴之声驰过我的面前，啊，我们心灵的另一个主宰” ，是歌颂哪个国家的诗人？那诗人是谁？诗人从他身上看到了什么？2最后一节写道：“心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。 ”这一节诗抒发了诗人怎样的情感？3为什么作者在这首诗里把大海人格化，要与大海对话？4诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？堂上演练【夯实双基】、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）A殷 n殷勤殷红殷切期盼家道殷富B调 ti调和调停风调雨顺调兵遣将识 sh识趣卓识识微见远识礼知书D朝 zh朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚2 下列词语中，没有错别字的一组是（）A咽喉言归正传胭脂事在必行B竞争弄巧成绌竟然勇往直前糟蹋战略部署骄健始终不渝D荆棘泽被后世芒刺义无返顾3以下朗诵重音处理不当的一项是（）A他像你似的深沉、有力、阴郁，他也倔强得和你一样。B我沉静地站立着。不管是左边还是右边，山樱桃树枝上盛开着黑花。D束手无策？但我正在慢慢学会。4 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A如果训斥能换来好成绩，那教育就是轻而易举的事情了。B和他们在一起，任何懒散的人都会羞愧得无地自容。由于他入木三分的启发，我对生活有了较深刻的认识。D 岳阳楼记千百年来之所以脍炙人口，是和作者的博大胸襟分不开的。【疑难探究】以下是对致大海艺术手法方面的理解，不正确的一项是（）A整首诗运用了象征的手法，以大海作为自由精神的象征。B整首诗有强烈的抒情气氛，是诗人浪漫主义的力作之一。整首诗语言朴素自然，简练隽永。D诗人在诗中对大海直抒胸臆，对大海倾诉衷肠，激情彭湃，使全诗呈现高昂的欢快的基调。2简要回答下列问题。阅读致大海 ，回答问题。诗人描写大海宁静温顺的诗句有哪些？描写波涛汹涌时，大海是怎样的？此诗用了哪些修辞手法，并举例。3泰戈尔我一无所求这首诗歌展现了一种怎样的美学风貌？【文段精析】阅读下面一首外国诗歌，完成 14 题。帆（俄国）莱蒙托夫蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光！它到遥远的异地找什么？它把什么抛弃在故乡？呼啸的海风翻卷着波浪，桅樯弓着身在嘎吱作响唉！它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆！下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！诗歌开头为我们创造了一个怎样的意境？2第二节诗告诉给读者一个什么现实？3此诗在抒情上有什么特点？4从这首诗里，你读出“帆”怎样的形象？拓展提升【基础知识】下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是A弹射偏袒啖以重利肆无忌惮B痉挛根茎独辟蹊径泾渭分明淆乱叫嚣祸起萧墙骁勇善战D赡养禅让擅离职守缮写2下列各组词语中，没有错别字的一组是A撤销恭敬收讫前踞后恭B防范栋梁模拟掉以轻心凋敝魅力璀灿趋之若骛D渲染撕杀松弛默守成规3下列各句中，加点的成语（或熟语）使用不恰当的一句是A身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了自己的理想而做着不懈的努力。B工欲善其事，必先利其器，考试答卷书写用笔要挑选好。笔要滑、细、深。滑者流畅，细者清楚，深者醒目。他很想躺在床上休息一会儿，可那苦恼的思绪仍然纷至沓来，像一团乱麻似的缠绕着他。D贺岁片本就是喜庆和哈哈一乐了事的，不必太当真。但既要搞笑，又要扮演正人君子，就不免有沐猴而冠的滑稽感。4下列各句中没有语病的一句是（）A作者没有把简爱写成一个美丽多情、温柔娇气的天使，而是一个渴望自由平等、敢于和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女。B他是一个好学生，干什么都非常认真，学校培养他入了党，而且后来还考入了高等学府。 丑石是当代著名作家贾平凹的散文精品中的一篇，全文不过千余字，然而它的内涵却是沉甸甸的，耐人寻味。D艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（）历史从来不是在温情脉脉的牧歌中，相反，它经常要无情地践踏着千万具尸体而。维生素一般不能在体内合成，需要通过食物摄取，属于人体营养素。这里是地处偏僻的东海之滨的一座小城，然而，春节我们仍然过得是那么热闹、隆重。A行进进展必须即使B进展行进必须即使行进进展必需尽管D进展行进必需尽管7补写出下列名句名篇中的空缺部分（1） 荀子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。 “这与韩愈师说中“是故，”的观点是相同的。（2），万类霜天竞自由。（3）指点江山，激扬文字，。【诗歌鉴赏】阅读下面这首诗，完成 12 题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，外人临发又开封。 “意万重”在诗中的意思是什么？2有人评论这首诗时曾说：“意万重”是关键，你同意“关键”之说吗？为什么？【语言表达】在下面语段空白处填入适当语句，组成前后呼应的排比句。优秀的语言艺术家，总是像海绵吸水似的，吸取大量富有生命力的词语；总是像一座喷泉喷水似的，；总是像卓越的射手似的，；总是像播种机似的，。【写作训练】阅读下面的材料，根据要求作文。一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。 ”读了这则故事不知你有何感想。请以“锁与钥匙的启示”为话题作文。注意所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于 800 字。不得抄袭。6外国诗歌四首全程导练前自主【识记积累】注音：闪烁（shu）徘徊（hu）深渊（un）覆没（f）忧郁（）倦意（un）柔嫩（nn）膝盖（q）汩汩（）泛滥（ln）啜饮（zhu）肿胀（zhn）絮语（x）钏镯（hun）朝拜（h）桂冠（un）【文初探】英国，拜伦。诗人从拜伦身上看到大海般深沉和难以驯服的倔强性格。2最后一节诗抒发了诗人不忘大海誓言，为自由奋斗不息的情感。3作者在这首诗里把大海人格化，与大海对话，是作者追求自由，歌颂自由的愿望所在。4诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求；另一方面也反映了诗人对前程渺茫、壮志难酬的悲哀。堂上演练【夯实双基】 （A 项“殷红“读作 n；B 项“调兵遣将“读作 di；D 项“朝觐“读作 h。 ）2D（A 势、B 拙矫）34【疑难探究】D2宁静时“骄傲的美闪烁壮观“喑哑的声音，深渊之歌”汹涌时“成群的渔船就会覆灭”拟人，如“你在期待、呼唤我却被缚住” 。比喻，如“仿佛友人的忧郁的絮语” 。反复，如“我将久久地，久久地听着” 。排比，如“你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花喋喋”3在泰戈尔的诗歌中，物质的真、精神的善、艺术的美混合为一的超越美感形态自成世界，这是诗人艺术的心灵关照自然社会，体味人生人伦，在美的信仰的支配下，以无限丰富的生活经验、材料和卓越的思想培育构成硕果累累、美不胜收的风景。这是一个静穆、深邃、恬淡、悠远的世界。【文段精析】本诗在开头创造了一种“迷茫、抗争不宁”的意境。2风波中飘荡的帆儿不是为寻找幸福而来，也并不是逃离幸福的乐疆，未来本无幸福可言，惟有这眼前的颠簸和风险是活生生的现实。3景中有情，情中有景，情景交融。4 “帆”是不畏风暴，不畏困难，渴求斗争，在大风大雨中经历考验的形象。拓展提升【基础知识】D（A 啖以重利、肆无忌惮读“dn”偏袒读“tn” 、弹射读“tn” ；B 独壁蹊径、痉挛读“ing”泾渭分明、根茎读“ng” ；祸起萧墙、骁勇善战、叫嚣都读“xi” ，淆乱读“xi”D 均读“shn” ）2B（A 踞倨灿璨骛鹜D 撕厮默墨）3A（踌躇满志，对自己的现状或取得的成绩非常得意。不适合句子的语言环境。 ）4 （A 主宾不一致，主语“作者” ，第二谓语为“而是”宾语是“妇女” ，B 主语残缺， “考入高等学府”主语不明确。D 缺少谓语）D（“进展”指一般事物向前发展。 “行进”一般指队伍前行，此处通过动词“践踏”可判断把历史拟人化，故用之。 “必需”是动词，在句子中主要与别的词结合做定语；“必须”是助动词，在句子中只做状语。 “即使”多用于引导条复句，一般与“也”相搭配。 “尽管”表示让步语气，一般用于转折复句中。 ）6 （1）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2） 、鹰击长空，鱼翔浅底、粪土当年万