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文档简介
北师大版五年级语文第一单元测试题一、日积月累 1、看拼音写词语hn lo zhy x r hn p cn y( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词董( )虾( ) 搅( )腾( )豪( )峻( )懂( )吓( ) 觉( )滕( )豪( )俊( )3 给多音字找读音数不胜数(sh sh ) 传说(chun zhun) 翻江倒海(do do) 显露(lu l)4 补充词语龙飞( ) ( ) 呼风( )雨 无( )不能5 照样子写句子龙之所以备受中国人崇敬,是因为在中国人的心目中,龙是威力无比的。之所以,是因为。6 是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。译文:。7 爸爸带我登上八达岭,给我讲述龙和长城,他指点着老龙头的方向,又面对着嘉峪关吹来的秋风,长城好像在崇山峻岭中飞舞它是民族历史的见证,它是巨龙留下的身影。妈妈说龙并没有消失,长江从大坝三峡上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。 谈谈你对划线句子的理解。 模仿课文再写一段。 二、开卷有益伟大的“军神”1916 年 3 月,刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战斗中,他英勇杀敌,立了功劳。但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼,流了很多血,生命非常危险。刘伯承被送进一家德国人办的医院,沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给打麻药,因为听说麻药会伤害人的神经。刘伯承为了革命,需要有一个高度清醒的大脑。沃克大夫听说刘伯承不让打麻药,大吃一惊!他对刘伯承说:“你你能顶得住吗?这是非常疼痛的啊!”刘伯承微微一笑,说:“试试看嘛!”手术开始了为了革命刘伯承忍受着巨大的痛苦,汗水流了下来,湿透了手术台上的被单。他双手抓破了被单,自始至终没喊一声。他这种坚强的革命意志,使沃克大夫的双手颤抖,不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说:“没关系,请你继续做手术吧!”手术终于结束了,刘伯承脸色苍白,勉强一笑, “大夫,你割了我七十二刀,对吧?”沃克十分敬佩地说:“对的,你真是一块会说话的钢刀,一位了不起的军神!”刘伯承虽然失去了右眼,但是他那出众的军事天才和清醒的政治头脑,为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是我们党和军队的一位伟大的“军神” 。1、结合文章解释下列词语的意思。(1)敬佩: (2)不朽: 2、不打麻药做手术是非常痛苦的,文章中哪些词语描写了刘伯承的痛苦?请你谈一谈。 3、课文为什么用“伟大的军神”为题,请你谈谈你的理解。 4、仔细读文,请写出你的心得笔记。 (200 字左右) 三、笔下生花1、中国是龙的发源地,有关龙的传说数不胜数,你听说过什么龙的传说写下来,与大家分享。要求:叙述完整、语言流畅生动。2、中国人是龙的传人,龙的精神流淌在每一个炎黄子孙的血液里,请你仔细观察生活,写一些你感受到的龙的精神。要求:题目自拟,内容充实。任选一题,进行习作。北师大版语文第十册第一、二单元测试题一、看拼音写词语。(10%)zh y hn lo j d b l kn w ( ) ( ) ( ) ( )( )qng x y l dn go ji y gun fn jio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。(8%)侣( ) 蚕( ) 凯( ) 戚( )驴( )岳( ) 斩( ) 宴( )趟( ) 坝( ) 穆( ) 辈( )躺( )坦( ) 摹( ) 悲( )三、将下列词语补充完整。(9%)一( )半( ) ( )( )有素 ( )不胜( )( ) ( )无上 ( )云( )雾 崇山( )( )( ) ( )无味 ( )( )吞枣 千( )一( )四、连线题。(5%)红楼梦 罗贯中三国演义 蒲松龄水浒传 吴承恩聊斋志异 曹雪芹西游记 施耐庵五、修改病句。(6%)1、我们同学们之间相互做了自我批评。2、我们小队唱着队歌和队旗去野外参加队活动。3、我的作业全都做完了只有写作文了。六、选词填空;(6%)1、昏暗 黑暗 阴暗(1)油灯只能照亮小小的一块地方,此外全是( )。(2)他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个( )的神像。(3)地牢里( )潮湿,只有老鼠发出的吱吱的响声。2、软弱 虚弱 薄弱(1)疲劳加上伤心,叙利奥的身体越来越( )。(2)困难欺负( )的人,碰到坚强的人,它只好低头认输。(3)解应用题是我们数学学习中的一个( )环节。七、按课文内容填空。(4+3+3+2+3+4=19%)1、没有一艘非凡的战舰 能像_ 把我们带到_也没有一匹神奇的坐骑 能像_ 带我们_2、我们都是_,华夏民族有_、_3、在世界的东方有一条巨龙,它正在_。它要去_,它要去_。4、中国的龙则是集_,象征着中国人对_。5、著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书,就是_6、请你写出带“龙”的成语。_ _ _ _八、默写叶公好龙(4+1+2=7%)_1、这则寓言选自( )朝 2、“叶公好龙”这个成语的意思是_九、选择合适的关联词填入句子中。(5%)虽然.但是. 如果.就. 不但. 而且. 哪怕. 也. 无论. 都.之所以. 是因为. 1、( )没有太阳,地球上( )不会有万物生存。2、王小刚( )转学两年了,( )我至今忘不了他。 3、( )事情再难办,( )不能放弃,而要想办法解决。4、音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。5、作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。十、按要求改写句子。(6%)1、他来到老师身边,诚恳地说:“老师,我错了!”(改写为第三人称复述)_2、我把珍珠鸟挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)_3、考不好,这难道只是她的不对?(改为陈述句)_十一、阅读短文,并作答。(19%)没有人喝彩的工作有一天,我从学校里跑出来,很( )地走回家。|妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”我一边抹(m m )着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。“学校要开家长会,要演节目但是老师不让我当主角(ji o ju),却只要我在后台工工作!那小龙平时又很不爱文艺,这次反做了主角!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。|妈妈伸出手来,要我看看她带着的手表。“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一边( )地问。“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“你看,里面是些什么?”“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说:“当表的针不走,或走得不准的时候,别人就会说:这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”|停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。1、从文中的括号里,给括号前的字选留一个正确的读音。(2%)2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里(3%)意味深长 伤心 温和3、联系上下文解释下列词语。(2%)喝彩:_恍然大悟:_4、文中已用“|”将文章分成了四段,请写出二、三段的段意。(4%)第二段段意:_第三段段意:_5、仔细读文章中画“”的句子,联系上下文说明:(3%)(1)句中的“这”是指:_(2)句中的含义是:_6、读了这篇文章你懂得了的道理是:_(3%)7、文中的省略号表示的意思是:_(北师大版五年级语文下册第二单元测试题 日积月累1、看拼音写词语b l yn hu bnl dn go y l( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词遨( )载( )斩( )趟 tng( )傲( )栽( )暂( ) tng( )强 qing( )qi ng( )3、补充词语( ) ( )有味 一知半() 气愤填( ) 心动神() 4、照样子写句子。我对林译外国小说产生了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看。只要,就。5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。请你再模仿写一段。6、请你写出 2 句与书有关的名人名言:一、开卷有益(一)课内阅读所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先,我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想像那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。1、结合课文理解下列词语的意思。回味:继续:2、作者谈自己的读书,在本段中作者读书经历了哪几种过程?.3、联系以前你自己读过的一本书(或一篇文章)谈谈你是怎样读书的?。(二)课外阅读中国人可敬容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光,还以高尚的道德风格,赢得了国际友人的好评。有一次,中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久,对方的球员就发现容志行是个强手。于是,夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击,这时队友们十分气愤,也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头,连忙告诫说:“不能这样,要信守体育道德!”他的话刚说完,对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的,便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫,几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪,竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了,而且摔得不轻!这时,球滚到了容志行的脚下。此时此刻,他满可以飞起一脚射门的,但是,他却轻轻一踩,停住了球。这是为什么?全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子,去搀扶倒在地上的后卫。这时, “哗啦”一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮,更热烈,更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着,向他致意。他们不知道容志行的名字,于是就大声欢呼:“中国!中国!”当地的报纸第二天发表了评论,称赞说:“中国人最文明!中国人可敬!”一家晚报赞扬说:“容志行在遭到粗暴的攻击之后,用自己不平凡的高尚行为,吹响了道德和良心的号角。 ”是的,容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯,这个金杯将永远留在国际友人的心中。1、联系上下文解释词语。(1)精湛(2)接踵而来2“这时候, 哗啦一片掌声想起来了!”文中观众为什么报以热烈的掌声?。3、 “容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯,这个金杯将永远留在国际友人的心中。 ”谈谈你对这句话的理解。三、笔下生花冰心奶奶在谈读书的时候说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理。 ”回忆你的生活,有没有类似的体会?谈一谈你的读书体会。要求:叙述完整、有真情实感。北师大版五年级语文下册第二单元练习题班级 姓名 一、看拼音写词语。m yng xi gung wi w ( ) ( ) ( )z tn s qi zi z xio bi zh( ) ( ) ( )二、按要求填表。带点的字 在正确的解释后面画“”火烧云 1使东西着火,燃烧。 ()2用火或发热的东西使物品受热起变化。()高寿 1活的岁数大。2年岁,生命。3寿辰,生日。三、想想课文内容,再回答问题。火烧云一课第( )至第( )自然段是写火烧云变化的。第 4自然段主要写火烧云( )的变化。第 5、6、7 自然段主要写火烧云( )的变化。火烧云形状和颜色变化的特点是( ) 。课文开头一句话是( ) ,结尾一句话是( ) ,这样开头、结尾的作用是( ) 。四、摘录课文中描写颜色的词语或句子。五、按提示写一段话。提示:“天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的”这是写火烧云形状的。请你结合上文火烧云的颜色多的特点,想象一下“这匹马”的颜色,写在“ ”上。六、填空。1 少年行的作者是( )代诗人( ) 。 马的作者是( )代诗人( ) 。2 少年行一诗,描写了一位力大无比、 ( ) 、 ( )的少年。3 游园不值 、 横溪堂春晓写的都是( )季的景色,使我们感到了( )旺盛的生命力。4 “游园不值”的意思是( ) 。 七、默写。少年行 游园不值北师大版小学五年级下册语文第一、二、三单元月考试卷合集一、基础知识(37 分)1.看拼音,用你最满意的字体写词语(10 分)yun b zng zh x r zhn d shn jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )o yu b l y l pi sh qn qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.成语填空(11 分)(1)补充成语难不倒我。(5 分)至( )无上 ( )风( )雨 金( )献瑞 质( )无( ) 一( )如洗 ( )然无( ) 转( )即( ) 心( )神( ) 数不( )数( )马( )花(2)中国人是龙的传人,耳闻心记,你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧,请你在括号里填入一个字,构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6 分)龙( )( )跃( )龙( )睛( )( )龙( )( )( )( )龙寓言: 3火眼金睛,辨析词语组词(6 分)峪( ) 倘( ) 傲( )载( )湖( )指( )浴( )趟( )遨( ) 裁( ) 糊( ) 旨 ( )4.按要求写句子(4 分)(1)花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来,又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) 。(3)我想念王老师。(扩句) 。(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) 。5.下面的破折号有何作用?请选择(6 分)A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书! ( )(2)每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。 ( )(3)那部书里着力描写的人物,如林冲林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! ( )二、才华横溢,积累运用(10 分).根据课文内容填空(5 分)(1)没有( ),能像( )把我们带到( );也没有( ),能像( )带我们领略( )。(2)忆读书的作者是( )。(3)中国的龙象征着( ),所以中国人常常自称为( )。(4)献你一束花的作者是( )。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5 分)(1)( )世上每个人都有一本书,( )一本书,我相信,世界上( )会少点麻烦。(2)( )风雨多大,我们( )要按时上学。(3)( )有了新课程改革,( )我们的个性才得以施展。(4)你( )在这儿等待,还( )先走。(5)爷爷( )年龄很大,( )身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18 分)(一 )(11 分)叶公子高好( )龙,钩以写龙,凿( )以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥( )头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目: 。(1 分)2.在括号里给带点的字注音。(1 分)3.解释题目的意思:(2 分) 4.翻译下列句子。(4 分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2 分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1 分)(二 )(7 分)礼 物教师节前,好多家长让自己的孩子给老师送礼。二 (2)班的讲桌上,一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了,何老师像往常一样,微笑着向 讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物, 脸上的笑容凝固了。“同学们,这些东西都是谁送的?”刷,刷,刷四十几只胳膊举了起来。“好,请放下。 ”何老师低下头,一件一件翻看起礼物来:日记本、 钢笔、画片她的手停住了,捏起一枚 2 分钱的硬币。“这是谁的 2 分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来,下巴快贴到胸脯上了:“ 是我的。不,何老 师,这不是送给您的,是今天早上我在路上捡到的,我就放在讲台桌上了。 ”这时,何老师又拿起一封信念了起来:“何老师:教师节 快到了,我想起您对我的教育,十分对不起您,因为我的进步总是不大。何老师,从今天起,我一定改掉骂人的毛病,请你相信我吧。李冬冬。 ”何老 师念着信,她的 脸又红润,又喜人。“同学们,请把你们的东西都拿回去吧,我只留下这封信和这枚 2 分硬币,因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1 分)2.联系上下文想想:何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2 分) 。3.何老师为什么认为“信”和“2 分硬币”是最好的礼物?(2 分)。4.其他同学看到上文描述的一幕,心里会怎么想?(1 分)。5.教师节那天,你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1 分) 。四、妙笔生花(35 分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文,把你的感受简单地写出来。(5 分)2.每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事,妈妈要过生日了,你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求:(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心,详略要得当。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题 一、日积月累1、看拼音写词语ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词热( )塞 ( )避( )旅( )郊( )重 zhng( )垫( )赛 ( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、补充词语出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝 五彩( ) ( ) 4、补充诗句一个微笑,花费很少,价值却很高;_,_.永远微笑吧!_,_.5、按要求写句子:写一句打比方的话,赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子,合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、 献你一束花中有一部分是插叙的,这部分的作用是什么?_。二、 开卷有益(一) 课内阅读谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员,正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。 ”“我真糟!”她赶紧垂下头。“不,你同样用尽汗水和力量。 ”“我是失败者。 ”“谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。 ”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语,这里这样用不矛盾吗?谈谈你的理解。_(二)课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛,你会怎样? 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来?或者堆(砌 彻)出许多甜腻的词儿来? 可是,我就在一个小男孩的作文里,看到这样的句子:“阿姨的眉毛淡得(d di)好像忘了长出来一样。 ”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现? 还记得一个 6 岁的小女孩,做过一首美妙绝(纶伦)的题为爱的小诗:“妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了。 ” 短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣! 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢 我惊呆了:花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像? 试想:因为花开,一个春天都寂寞了,花儿怎么会寂寞呢?花怎么能独自开着却没有声音呢? 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧,甚至这种智慧(遇 寓)含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中()内选择正确的读音或字,在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释,请选择恰当的解释,在下面画_(1)爸爸喝上一口,就(醉)了。 (饮酒过量沉迷用酒泡制) (2)看不(透)的东西。 (穿透暗暗地告诉透彻显露) 3.填空。 (7 分)(1)让你形容女孩子的眉毛,你会想到_或_,而小男孩的文章中说_。 (2)6 岁的小女孩做的小诗是 _。 (3)一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中,你理解到的童稚是什么?你体会到作者的什么感情?_。三、笔下生花每份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事。自拟题目,写一写:自己接受的特别的礼物,接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物,送给别人的过程和心情。要求:1、叙述完整。2、感情真挚。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题 一、日积月累1、看拼音写词语ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词热( )塞( )避( )旅( )郊( )重 zhng( )垫( )赛( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、补充词语出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝 五彩( ) ( ) 4、补充诗句一个微笑,花费很少,价值却很高;_,_.永远微笑吧!_,_.5、按要求写句子:写一句打比方的话,赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子,合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、 献你一束花中有一部分是插叙的,这部分的作用是什么?_。二、 开卷有益(一) 课内阅读谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员,正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。 ”“我真糟!”她赶紧垂下头。“不,你同样用尽汗水和力量。 ”“我是失败者。 ”“谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。 ”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语,这里这样用不矛盾吗?谈谈你的理解。_(二)课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛,你会怎样? 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来?或者堆(砌 彻)出许多甜腻的词儿来? 可是,我就在一个小男孩的作文里,看到这样的句子:“阿姨的眉毛淡得(d di)好像忘了长出来一样。 ”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现? 还记得一个 6 岁的小女孩,做过一首美妙绝(纶伦)的题为爱的小诗:“妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了。 ” 短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣! 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢 我惊呆了:花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像? 试想:因为花开,一个春天都寂寞了,花儿怎么会寂寞呢?花怎么能独自开着却没有声音呢? 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧,甚至这种智慧(遇 寓)含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中()内选择正确的读音或字,在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释,请选择恰当的解释,在下面画_(1)爸爸喝上一口,就(醉)了。 (饮酒过量沉迷用酒泡制) (2)看不(透)的东西。 (穿透暗暗地告诉透彻显露) 3.填空。 (7 分)(1)让你形容女孩子的眉毛,你会想到_或_,而小男孩的文章中说_。 (2)6 岁的小女孩做的小诗是_。 (3)一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中,你理解到的童稚是什么?你体会到作者的什么感情?_。三、笔下生花每份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事。自拟题目,写一写:自己接受的特别的礼物,接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物,送给别人的过程和心情。要求:1、叙述完整。2、感情真挚。北师大版五年级语文下册第四单元测试题一、日积月累1、 看拼音,写词语t qn p chn xin gn g ( )钱 ( ) 人心 ( ) ( ) ( )欲滴 ( )( )jing cn ku困 ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词犬( )脾( )掏( )绽( )锥( )禁 jn( )吠( )啤( )淘( )淀( )椎( ) jn( )蒙 mng( )mng( )3、 照样子写词语沉甸甸_ _ _小心翼翼_ _ _4、按要求写句子(1)凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。 (缩写句子)_(2)你对我有救命之恩,我怎会忍心使遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)_5、按课文内容填空(1)在那儿,我们得到的是( )(2)借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘。她( )的身架, ( )的脸蛋,蚕眉下,一双( )的眼睛, ( )地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她( ) 。(3)学习了用目光倾听一课你最喜欢哪一小节,请把它写下来。_二、开卷有益1、课内阅读钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股( )的香味,使人( ) 。我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会儿,两只大篮子装满了( )的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子( )地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。 “你认为它会数钱吗?”我对丈夫说。 “也许会学会的。 ”先生幽默地回答。1、按课文内容填空2、 联系上下文理解下列词语根深叶茂:_幽默:_3、在课文中找出下列词语的近义词丰硕( )立刻( )4、你认为大花猫真的会数钱吗?联系整篇课文谈一谈你的理解。_2、课外阅读诺 言信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。我一直记得以前读过的一则故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了,就赶紧劝他回家,但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前,敬了一个军礼,报上自己的军衔说道:“你已经出色完成了任务,我命令你立刻撤岗回家。 ”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。寒寂的夜空看到了,穹宇下三个生灵为了一个诺言,有了一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,云朵是天空的诺言,远方是道路的诺言。世界,因信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。1、联系上下文,解释词语。信服:_执拗:_2、在正确答案的序号下打对号。“军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情。 ”是因为:军官被孩子信守诺言的精神所感染。军官被妇女的精神所感染。军官想装出认真的样子。3、用“_”画出文章的中心句。4、第 4 自然段在文中起什么作用?5、读了第 2 自然段的故事,你有什么体会和感想,请写出来。_三、笔下生花“说文明语言,做诚信少年。 ”诚信,立国立业立人之本。我们多想诚信的春风能吹遍整个世界啊!认真观察你周围的人,也许你会为他的一句话而感动,也许你为他的诺言而感动,请以“诚信”为主题,写一写让你感动的人或事吧。 北师大版五年级下册语文期中试卷班级 姓名 成绩 一、基础知识(37 分)1.看拼音,用你最满意的字体写词语(5 分)yun b z ng zh x r zhn d o yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b l shn jin qn qi ji y gun( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.成语填空(11 分)(1)补充成语难不倒我。(5 分)至( )无上 ( ) 风( )雨 金( )献瑞 质( )无( )一( )如洗 ( ) 然无( ) 转( )即( ) 心( )神( )数不( ) 数 ( ) 马( )花(2)中国人是龙的传人,耳闻心记,你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧,请你在括号里填入一个字,构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6 分)龙( )( )跃( )龙( )睛( )( )龙( )( )( )( )龙寓言: 3.火眼金睛,辨析词语组词(7 分)峪( ) 浴 ( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( ) 裁( ) 载 ( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )4.按要求写句子(8 分)(1)花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来,又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6 分)A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )(2)每个窗子里都 透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。( )(3
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