小学家长会一年级教师发言稿共六篇

家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加家长会，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？其实，老师也想了解孩子在家里的表现、性格、行为习惯等等。那么，今天的家长会就为我们提供了这样一个平台。希望通过今天的大交流来促进我们对孩子更深的了解。作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富！每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。一、介绍本班基本情况（一）作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生 56 人，男生 32 人，女生 24 人，总体情况是女生文静懂事，而男生较特别调皮活泼。经过一年的学习，班级总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。（二）平日工作：在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严体现在在课堂纪律上、语文的学习上以及学生的品德上严格要求；而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字：天气冷了，提醒孩子多穿衣服；孩子不小心摔跤了，第一时间安慰她；遇到心中的小疙瘩解不开了，及时地开导他；学生体会到老师对他的关心和爱护。犯错误时，要怕老师；而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。二、语文教学方面：1.绝大多数小朋友经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。学生的学习自觉性有所提高。早读时有很多孩子自觉捧起课本读书，课堂上多数孩子能够自觉完成老师布置的学习任务。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：这学期，我最欣慰的就是看到很多上学期课堂和平时一直默默无闻的几个孩子，好像忽然长大了很多，不仅学习有了很大的进步，上课很少举手也变成经常举起小手，希望表现自己：上课积极发言的学生有：书写认真的有：这学期每周的值日组长也逐步进入角色。很多事情我都放手让班干部去自己完成，比如，每一天的值日：小组长能很好的带动孩子们读书，卫生大扫除很多同学都很积极，分享劳动带来的快乐，这是一种很好的锻炼，很多东西都是从不会到会的。每天的小组长很负责的督促值日生打扫卫生，擦干净黑板。每天的早读我都会提前布置好要读的内容，基本上每一个孩子都能认真的背诵和朗读。包括每一天的收发本子，各队的小队长会负责的给大家收发。孩子们真的能够像小主人一样，细心的去完成每一项任务。学生的坐姿跟上学期相比都有了很大的进步。但还有极个别调皮一点的孩子我相信也会慢慢改正的。以上取得的点点成绩跟我们每一个孩子的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。三、存在问题：在取得成绩的同时，我们也要清醒地认识到问题的存在，比如个别小朋友听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。个别小朋友做作业慢、书写潦草、不能按时完成家庭作业。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。快一年了，和孩子们相处下来，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有 29 个人，29 个人就有 29 种情况，作为老师尽量做到因材施教，但要做到因人而异的确也很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。.推荐做法：第一、抓作业。双休日孩子的作业必须检查。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。家长重视了，孩子自然就重视了。每天的家庭作业请家长抽出半小时时间，和孩子共同检查，找出错误，让孩子更正。这就希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子一年级就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到。如果您认为现在孩子上了一个学期的课了，可以让孩子独立检查了，那我要告诉您，凡事都有个过程，就算学走路也是先蹒跚前行才能快速奔跑。所以，不能一下子就放手不管。具体抓如何抓？：1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等） ，作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业尽量不用橡皮：让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。3.、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。四、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。这是我一直提倡的方法，我教的原来那一届有很多家长就一直在坚持这一做法，并取得了显著的效果。第二：抓“默写” 。默写也是一个逐步提高的过程。新课练习课复习课并与综合得分挂钩。第三：抓“背书” 。每一周都补充了很多的儿歌、故事、童谣等三、给家长的建议因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？作业完成的怎么样？是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，30 名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能会说：我们没有办法了，老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：（一）学习方面：1请您一定重视孩子的点滴成功老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。下学期竞争上岗，采取值日班长，都当班干部得到锻炼。积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了， “不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。2.养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。3.不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。一方面，我们要能“不唯分数是问” 。分数只能作为评介孩子的一个参照，90 分与 100 分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智” 。4.培养独立完成作业和积极认真的习惯。前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁。其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。 “良好的开端是成功的一半” ，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。我和您的目的时一致的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。（二）纪律方面班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，如：等同学。但是也存在着一些问题1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。3.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。校园安全校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。（三）其他方面1.请您做我们师生感情的黏合剂老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生对老师有偏见，不满意。一定变换角度配合老师做工作。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是学生。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。2.家长以身作则，做孩子的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。你要求你的孩子语言文明，举止得体，为人正直，你首先就得是这样一个人；你要求你的孩子做事专心致志，你就不能虎头蛇尾、草率马虎。要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨喜欢。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真工作，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下” ，以后他就学会了欠交不做作业，还会找理由；如果哪一天，你说“这种作文嘛到处有，你去抄一抄好了” ，以后他就学会了抄作文等等想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？3.选用科学的方式教育孩子。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其原因就是因为回家作业忘记了。孩子要不要打，必要时当然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打，要讲究教育的艺术。孩子毕竟是孩子，做错了事，问清原因，跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训，但次数要少。根据我的经验，经常被父母打骂的孩子，不仅身心受到伤害，而且还会有暴力倾向。教育孩子时我们家长不妨蹲下身子，你会发现孩子有很多方面值得我们去学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子，要向孩子学习，要和孩子一起成长。四、数学教学方面下面是安排蔡老师介绍同学们数学学习的情况，五、语文成绩要提高，必须重视课外阅读的积累下学期比较关注的阅读训练、写字和初步写话训练与家长们做个交流。语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。到那时，大多数的同学已经有了利用课余时间广读好书的好习惯，学校教育不是万能的，从实事求是的角度来说，肯定有个别孩子即使到了中学，也不具备起码的阅读能力和习惯，无论如何，那将是一个很大的缺憾。单单就语文教学的需要而言，我们应该实行“两条腿走路”一方面，传授教材所涉的语文基础知识；一方面，想方设法培养和提高学生的课外阅读能力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力量，好和差的差距就更大了。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。一开学时，我就把这学期学生，必备的、必读的、选读的书本名称给孩子们抄在了黑板上，不知有几个孩子在认真看这些书。写字在低年级教学中是个重点，很多人在一年级时不重视写字，觉得孩子还小，没有关系，其实很多孩子已经形成了自己的写字习惯，再大点来重视就很困难了，我们班上的同学的字是很漂亮的。写话训练正在进行中，现在我们开始学，很多孩子什么都不懂，学起来很吃力，大家也在双休日的作业辅导中感受到：有的是不认真审题，而偏题了；有的由于平时看的书少，肚子里没有装下东西；还有的极个别根本就不知道这道题怎么办。所以，在孩子刚开始起步阶段，家长一定要耐心的多辅导，这也在为以后的作文打基础。您在辅导作业中的一些金点子，你可以在自己的孩子身上实施，比如您觉得我一直相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，你们把孩子教育地那么成功与优秀送到我们老师的手上，我和您可以资源共享、取长补短，共同进步。作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级、二年级乃至整个小学阶段。低年级的教育、教学事情比较琐碎，当您的孩子在学校感到压力、受委屈，有什么不懂的问题时。我希望您能心平气和地、及时直接与我们沟通：如果您为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。我非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。谢谢！一年级(3) 班语文教师家长会发言稿各位家长：晚上好！在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经大半个学期过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读课文了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。一、培养孩子良好的学习习惯。1写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!在孩子写字方面，我要求孩子是每个字写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。2听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。3读的习惯：平时我会布置了背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。4说的习惯：从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。二、培养学生良好的识字习惯.（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。在这里我推荐几本比较适合孩子看的书：梦的守护者 月亮的味道 猜猜我有多爱你 大卫，不可以 爷爷一定有办法 月亮，生日快乐 我喜欢书 我爸爸 我妈妈注音读物：1、一千零一夜 2、安徒生童话 3 格林童话 4、吹牛大王历险记 5大头儿子和小头爸爸系列故事科学常识类：1、 蓝猫淘气 3000 问2、 视觉大发现适合诵读的美文：新世纪小学生必背古诗词 80 首适合爸爸妈妈看的书：1、 窗边的小豆豆2、 心平气和的一年级3、 如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说4、 好妈妈胜过好老师一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。三、语文学习中家长与教师的配合（1）坚持每天至少抽出 20 分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复述完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。最后，我向家长提一个希望多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！一年级的班主任，大多数的都是六年级老师延续下来的，突然由高年级降落到低年级，不管从哪个方面，老师都很难适应。学生刚刚结束幼儿园的生活，由以前的玩为主，到以学为主，也很难适应。两个都很难适应的群体结合在一起，导致老师和学生都会很累。对于学生来说不适应表现如下：第一是作息时间不适应。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。建议：孩子入学后，家长要有意识地调整孩子的作息时间。一年级学习任务不重，没有必要搞疲劳战术，但一切都要正规起来，不能想几点睡就几点睡。保证充足的睡眠，孩子才有精神从事第二天的学习。第二是学习内容的不适应。幼儿园的知识以玩为主，上了小学就以学知识为主了，学起来没那么轻松。幼儿园数学以口算为主，有的私立幼儿园甚至让孩子学会了 100 以内加减法口算，笔算。而实际上一年级上学期只让孩子学会 20 以内进位加法及不退位减法，让孩子根据情景图，找出数学信息，列出算式。这样许多学生 3+2 知道等于 5，看图就不知道列式也是 3+2 了。许多学生不明白学习并不是一件简单的事，要有吃苦的准备。还有一部分学生，对语文识字特别差，生字不管用什么方法总是记不住。第三是学习中会遇到困难。当孩子遇到学习困难的时候，往往会情绪低落，这时家长不能火上浇油，不能批评孩子，而应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子对学习失去兴趣。可以先降低要求，告诉他，你现在做得已经很好了，继续努力。发现孩子有一点进步就要大力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗家长不要不当回事，要作出很惊喜的样子，帮孩子细心保存，这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。为了帮孩子学习，家长还可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，问问他今天老师教了什么，这是一种很好的复习方法。问题二:上课注意力不集中孩子上课注意力不集中,手脚不老实，总在动。有些孩子会在上课时站起来,会趴在桌底下，会在教室里乱走动,或者在自己的座位上玩书包，玩文具，只要能玩的就玩。由于许多孩子个子矮，两只小脚够不着地，就在桌底下乱甩荡。问题三:孩子专注力差一年级的孩子，年龄小，注意力不易稳定、集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的会全神贯注，不感兴趣的则心不在焉。上课不专心听讲，老师批评，家长责备，一堂课下来又苦又累，往往从小产生厌学情绪。建议：如果能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益终生。例如，有些知识需要孩子动手操作学会的，老实千万别先麻烦，不要加以阻止，限制他们。其实孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。问题三:精力不济部分小学生在上课时只能坚持 25 分钟，有的甚至只能坚持几分钟，上午 1、2 节课老师还能讲点儿知识，下午干脆一点儿也上不住了。精力比较充沛时，听课非常精神，记忆和理解都不错，有的学生一到下午就打哈欠、犯困，坐也坐不住，听课效果也受到影响，不能很好领会老师的意图。建议:可现在一堂课 40 分钟，要求孩子整堂课都集中精神，显然是不现实也是不科学的。这样合理分配时间就显得尤其重要了。因此我上课时就反复叮嘱学生，课堂上一定要注意的三个问题，首先是讲新课的时候一定要完全集中精力，其次老师讲解考试卷的时候，对自己出现问题的部分也要格外注意，最后实在搞不懂的，下课马上问老师，不要胆怯，为了鼓励学生，我告诉他们，老师特别喜欢提问题的孩子。一年级家长会安排我是一年级的班主任,也是这个班的语文老师，我姓陈。今天我们按照学校的安排召开了这次家长会，首先非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次家长会。感谢各位家长对我们学校和老师信任。作为教师,我们一定会尽自己最大的努力,使孩子们能够在学校健康快乐的成长。在开学将近两个月了,孩子们有了很大的进步!正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个共同的目标:那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人.作为我们班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我也希望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家里、学校这两个生活和学习的环境里和谐,快乐地发展。一、我首先跟大家来谈谈孩子的习惯.一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要“.首先说的是学习习惯。1、写的习惯,尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势( 坐,握笔,距离等)，这个写字姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。2、听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树立个好榜样.3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听.4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.二、向家长宣布本班的纪律、卫生、安全制度（一）纪律1.住宿生星期天下午 4 点以后（吃了下午饭）由家长送到学校;2.走读生早上 7 点 10 分准时到校；不能来得太早了；下午 4:30 分放学，请家长准时来接，3、星期五（3:10 分）放学，所有家长必须来接;4、严禁所有学生带零食到学校来，严禁带危险玩具到学校来；（二）卫生1.每周必须剪指甲，勤换内衣，勤洗头，洗澡，换衣服，男生头发长的要理发；2.要求每个学生养成良好的卫生习惯，严禁喝冷水，每个学生自带水壶到饮水机上接热水喝；（三）安全1.住宿生乘车安全，周五回家让学生坐有牌照的车辆，不准乘坐农用车，家长骑车来接的学生必须要带头盔；2.走读生在上学放学路上严禁追逐打闹，干一些与学生身份不相符的事情；3.严禁学生在上学放学路上玩火；4、冬季注意取暖安全，以防煤气中毒；三、住宿生补助每人每学期 500 元，有的是计生户享受，有的是独生子女享受（以独生子女证为准）有的是家庭经济困难的享受（经乡上审批为准）四、语文学习要求1.平时作业部分学生书写不认真，希望家长配合老师让每个孩子养成良好的书写习惯，识字习惯，走在大街上，看到标语牌，广告牌上的字都可以让学生认一认；2.希望家长能自觉给孩子购买学习用品，如：铅笔，橡皮，拼音生字本，转笔刀；3.部分学生学习习惯不好，不爱惜课本，书写不认真，在课本上乱画；一年级新生入学家长会发言稿尊敬的各位家长、各位新同学：你们好！首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。我先做一下自我介绍，我姓孔，名莎，大家可以叫我孔老师，从今天起就由我来担任咱们班的班主任并教授语文课。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护培育我的这批学生，陪伴他们一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让学生们在和谐、快乐中学习成长。我相信，每位家长都希望把自己的学生培养成最优秀的人才，并且愿意在培养学生上花时间，花精力。我也深信，只要各位家长和我共同努力、团结协作，多多沟通，经常交流，建立一致的培养目标，教育方法，在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长” ，那么让我们共同期盼每一个学生一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。了解新生的三个时期入学是学生一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，学生是从幼儿园向小学转变，从游戏向学习转变，学生入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。学生刚入学时心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使学生较快地适应并喜爱学校生活。学生的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮学生过好人生的这个转折点就显得尤为重要。关注学生的情绪变化。 （后面要讲到）为了能实现我们共同的目标，下面结合这几年的教学体会，我想从以下几方面讲讲如何做好幼小衔接工作：希望能得到大家的认同和配合。一、开学前的准备工作学生上学后，家长总要为学生准备一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议给大家参考。1、学习用品：建议家长尽量给学生买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太花俏，会分散学生的注意力，影响他们的正常学习。（1）双肩书包。书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多。书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。不要选用带拉杆的书包，书包上要写清学生的班级姓名。（2）笔袋。尽量不用文具盒，尤其是功能多，颜色鲜艳的，最好买朴素的笔袋，以免分散学生上课的注意力。因为刚开始的时候学生会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，学生可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，有时不小心掉在地上很响，影响课堂纪律。笔袋上要写清学生的班级姓名。（3）铅笔。每天在学生笔袋里应该准备 5-6 支削好的型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的学生不好握。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲就断了。（4）橡皮：买小号长方形，高级绘图橡皮，比较好用，擦得比较干净，不宜太大或有花样。（5）尺子：选用 15cm 左右的透明直尺，最好一面直线，一面是波浪线。（6）记事本：贴纸粘贴本 1 个。（7）课本作业本：课本包书皮。田字格的本子 1 个。纠题本 1个。拼音本 2-3 本。并在上面写上学校、班级、姓名，这样才能保持整洁和美观。（8）准备一张课程表，每天晚上家长和学生一起准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。练一段时间后，这些事情就应放手让学生自己来完成。（9）水彩笔、儿童用剪刀。（10）转笔器。2、生活用品1 水瓶：每位学生上学都要带好纸巾、带一瓶水(在上面贴上标签，写上学生的班级、姓名)，刚开学不建议带贵重的保温壶，容易丢或摔坏。不要给学生带饮料，一是影响学生的身体健康，二是会让学生养成不好的习惯。以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，天气逐渐变凉，在学生的外套和厚校服上面要写上班级和姓名。2、抹布：为学生准备好干净的抹布，晚上回家让学生自己或帮助学生把抹布洗干净装好留作第二天用。3、一定不要让学生把玩具、小刀和零食（再三强调，家长配合。）带到学校，也不要让学生带零花钱，懂得节约。不带贵重物品。这些事情虽然细小，也似乎微不足道，但要培养学生的细心和做事有始有终的习惯，必须从点滴的小事做起。刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让学生养成了良好的习惯，那么将会受用终生。温馨提示二、关于作息时间。！。在这儿我要提醒几点：1、请您培养学生的时间观念，请您一定要按时送学生上学，千万不要迟到。送学生的时候请您送到学校门口，一定让学生自己走到教室，锻炼学生的自理能力。请家长不要随意进入学校。家长的接送一定要做到“三定”：既定时，定点，定人。定时，因为我们是新生，放学时间比别的班会提前 5 到 10 分钟，因此你在接的时候最好要提前至少 15 分钟，尽量让您来等学生，不要让学生等您。避免学生放学看不到你而害怕和哭闹。定点，来接学生的家长请在咱们班级指定的地点等待学生，等我带学生们排队走出校门，到达指定地点说可以放学了，您再招呼自己的学生，和老师说再见后带学生回家，一定不要拥挤。要教育学生不要自己随便到处乱跑，更不能跟陌生人走。定人，哪一天谁接要定好人，别你以为我接，我以为你接结果都忘了，或者爸爸接走了，妈妈不知道，急得到处找，这样的情况在新生中经常发生。家长接走学生时要和我打声招呼，有代接的要先给我个电话说明让谁替你接学生。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的学生的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了学生。到时候学校会