2018一年级道德与法治下册教案设计：我想和你们一起玩

2018 一年级道德与法治下册教案设计：我想和你们一起玩3、我想和你们一起玩教学目标： 、知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。 2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。 、通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。 教学重难点： 遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。 教学准备： 、各种游戏的道具。 教学过程： 一、情境导入，感知情感 师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的? 生 1：和我们邻居一起砌长城。 生 2：和同学玩跷跷板。 生 3：和好朋友们玩堆沙子。 师：你们玩得开心吗? 生：开心。 师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗? 生：不会。 师：为什么呢? 生 1：因为一个人玩没意思。 生 2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。 二、回忆往事，流露真情 师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗? 生：略。 师：你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事? 生 1：我和佳佳一起写作业。 生 2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。 生 3：我和同学们一起丢沙包。 师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧! 【设计意图：让学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情，能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。 】 师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢? 生 1：开心。 生 2：激动。 生 3：快乐。 师：如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢? 生 1：我感觉会孤独。 生 2：我感觉会寂寞、无聊。 师：你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢? 生回忆、讨论。 生 1：我们折纸的时候，小明教给我更多的方法 ，我感觉自己进步了。 生 2：丢沙包的时候，大家都等着我，我感觉自己非常幸福。 生 3：我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉着我，我很感动。 师：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧! 三、活动明理，体验快乐 出示：一次体育上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢? 生思考，讨论，小组交流。 师：那么我们大家说应该怎么办呢? 生 1：我们要鼓励他，和他一起玩。 生 2：我们可以先教他。 师：你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这事情中明白了什么呢? 生 1：有朋友一起玩会很快乐。 生 2：大家一起玩的时候，应该互相帮助。 生 3：和别人一起玩的时候不能只顾自己。 师：大家说得都非常有道理。那么，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢? 生 1：我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。 生 2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。 生 3：我们