小学校本教材《礼仪安全教育》

校本课程1目 录第一章 学校礼仪 第一课 上学、放学礼仪 2第二课 在校学习生活礼仪 3第三课 进出老师办公室礼仪 4附：小学生校园礼仪三字歌 5第二章 安全教育 第一课 教室内安全教育 6第二课 课间活动安全教育 7第三课 校内安全及劳动安全 8附： 校内安全“八不要” 9第三章 动手操作 10第一课 折纸的好处 10第二课 纸船的做法 11第三课 折纸欣赏 13第四章 特色教学 16第一课 跳绳的好处 16第 二 课 正确的跳绳方法 19校本课程2第一章 学校礼仪第一课 上学、放学礼仪1、穿着整洁衣服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包，按时到校。2、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。3、进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃声，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问“早”；下午问“好”。），同学见面要互相问候。4、放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。5、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室、网吧及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。儿歌欣赏：1、 靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。2、上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。校本课程3第二课 在校学习生活礼仪1、上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。2、上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说 “老师好！”，听到老师说“请坐”后，再就位。3、如果上课迟到，应先“报告”，老师同意后再进教室。4、坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音洪亮，使用普通话；读书写字做到“三个一”眼睛距离书、本一尺，执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。5、下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说“谢谢老师！”，听到老师说“休息”后，再解散离位；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。6、自学时，要保持自习课安静，不大声喧哗，不做影响他人的事情。7、课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。8、同学间互借钱、物等，应及时归还，并致谢意。校本课程4第三课 进出老师办公室礼仪1、进老师办公室须先敲门，喊“报告”，经老师同意后，方可进入。2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课、办公；跟老师谈话应采取站立姿式，老师让座后，方可坐下。3、向老师汇报工作、谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。儿歌欣赏： 同 学们，要注意，进办公室守礼仪；先敲门，喊 “报告 ”，老师批准再进去。脚步缓，别喧哗，老师让座再坐下；谈工作，说事情，语气诚恳平和话。要学会，尊重人，听人说话要虚心；离开老师办公室，礼貌道别关好门。校本课程5附： 小学生校园礼仪三字歌入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。爱公物，异粮米；讲卫生，防病疾。节水电，当仔细；好习惯，在自己。有集会，守时间；明纪律，姿态端。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；经火炬，伴我行。校本课程6第二章 校内安全教育第一课 教室内安全教育在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面需要注意：1.防磕碰。目前教室空间比较狭小，又放置了许多桌椅、图书角等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。教室地面比较平整的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3.;防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。校本课程7第二课 课间活动安全教育在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动安全：1.室外空气新鲜， 课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室， 以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适 当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时 不疲劳、精神集中、精神饱满。3.活动的方式要简 便易行，如做做操，跳绳、跳皮筋等。4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。校本课程8第三课 校内安全及劳动安全校区安全：1、学生离开教室、宿舍应关门上锁，关好窗户。2、学生自行车集中停放，支好车支架，锁好车锁。3、学生进校后一般中途不得离校，确有需要，应由班主任出具出门证明。4、住校学生不能跟陌生人出校，跟随家长外出，需经班主任同意并开出证明。5、校内发现不良分子袭扰、行凶、行窃、抢劫、斗殴，应立即报告学校；情况严重，可立即拨打 110 报警。劳动安全：1、室内打扫，不得嬉闹，谨防开玩笑引起碰伤、扎伤。2、擦拭灯管、开关、投影仪，应事先切断电源，不能随意拨弄开关电钮。3、擦拭玻璃要有绝对安全的保护设施，严禁在二楼以上的楼房窗台上擦玻璃，并要当心玻璃划伤。4、室外打扫，清理场地，搬动重物，要防止因使用工具不当造成的伤害。校本课程95、出工、收工过程中要有秩序地进行，注意携带的锨、锄等工具的位置、姿势，谨防哄抢中发生意外。附： 校内安全“八不要”1、 不要把开水往窗外倒。2、 不要站在窗台上擦玻璃。3、 不要在打球时戴眼镜。4、 不要在吃饭时打冲锋。5、 不要在下课时追赶推攘。6、 不要爬围墙进出校园。7、 不要跑步上下楼梯。8、 不要聚众打架。校本课程10第三章 动手操作第一课 折纸的好处手工制作在我国有着悠久的历史，虽然现在我国在飞速发展，已经进入信息时代，但是，基本的动手能力，从我们小学生开始还是要锻炼的。折纸是手工制作里最简单的，折纸的好处还是很多的。1、折纸可以锻炼我们手指的灵活性，能发展我们的动手能力。2、它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。3、它还可以培养我们的观察力和注意力。4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。5、好的折纸作品，造型优美生动。折叠过程中，我们能潜移默化地受到美的教育，培养我们的审美能力。6、我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进同学间的友谊，而且发展我们的表达能力。7、折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等，变成形象校本课程11的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。第二课 纸船的做法我国的手工艺品种繁多，历史悠久。下面我就教大家做一种手工艺品折纸船的做法。折纸船需准备一张长方形纸（最好硬 一些）。折纸船需四个步骤：第一步： 将纸沿长方形的长边对折起来，然后再沿着折好的长方形的长边再对折一次 对折第二步：展开第二次的对折，沿着折的痕迹将长方形的两角折起来，使长方形的一边（是第一次的折痕）分别落在第二次对折的折痕上。校本课程12第三步：把余下的边（没折的一小部分）左右各一面折起来，形成一个口袋状的三角形，再把两手大拇指伸进口袋，折成正方形，再把重叠的部分有序的压齐。 第四步：将正方形开口处的两个角向左右两边对折起来变成等边三角形，再把两手大拇指伸进口袋，折成正方形，再把折后的两个角分别向外拉开，就成小船了。校本课程13每个人都有梦想！把你的梦想写在小船上，将小船投入河中，让它载着你的梦想驶向远方。第三课 折纸欣赏校本课程15校本课程16校本课程17校本课程18第四章 特色教学第一课 跳绳的好处中 华 医 学 会 心 血 管 病 分 会 副 主 任 胡 大 一 教 授 曾 为 青 少 年 的 健 身提 供 了 一 道 良 方 ， 他 呼 吁 在 青 少 年 中 开 展 跳 绳 运 动 ， 因 为 它 是 对 付 肥胖 、 预 防 血 脂 异 常 、 高 血 压 最 切 实 可 行 的 方 式 ， 也 是 一 个 很 好 的 锻 炼耐 力 的 有 氧 代 谢 运 动 。 一 、 简 单 易 行跳 绳 花 样 繁 多 ， 可 简 可 繁 ， 随时 可 做 ， 一 学 就 会 ， 特 别 适 宜 在气 温 较 低 的 季 节 作 为 健 身 运 动 ， 而且 对 女 性 尤 为 适 宜 。 从 运 动 量 来说 ， 持 续 跳 绳 10 分 钟 ， 与 慢 跑 30 分 钟 或 跳 健 身 舞 20 分 钟 相 差 无几 ， 可 谓 耗 时 少 、 耗 能 大 的 有 氧 运动 。 二 、 锻 炼 多 种 脏 器经 国 内 外 专 家 研 究 ， 跳 绳 对 心 脏 机 能 有 良 好 的 促 进 作 用 ， 它 可 以让 血 液 获 得 更 多 的 氧 气 ， 使 心 血 管 系 统 保 持 强 壮 和 健 康 。 跳 绳 可 以 结实 全 身 肌 肉 ， 消 除 臀 部 和 大 腿 上 的 多 余 脂 肪 ， 使 你 的 形 体 不 断 健 美 ，并 能 使 动 作 敏 捷 、 稳 定 身 体 的 重 心 。跳 绳 能 增 强 人 体 心 血 管 、 呼 吸 和 神 经 系 统 的 功 能 。 跳 绳 能 增 进 人体 器 官 发 育 ， 有 益 于 身 心 健 康 ， 强 身 健 体 ， 开 发 智 力 ， 丰 富 生 活 ， 提校本课程19高 整 体 素 质 。 跳 绳 时 的 全 身 运 动 及 手 握 绳 对 拇 指 穴 位 的 刺 激 ， 会 大大 增 强 脑 细 胞 的 活 力 ， 提 高 思 维 和 想 象 力 ， 因 此 跳 绳 也 是 健 脑 的 最佳 选 择 。三 、 跳 绳 对 儿 童 身 心 健 康 和 智 力 发 展 有 以 下 诸 多 好 处 ：能 促 进 儿 童 健 康 发 育 ,跳 绳 能 加快 胃 肠 蠕 动 和 血 液 循 环 ， 促 进 机 体的 新 陈 代 谢 ， 有 利 于 儿 童 健 康 成 长；能 确 立 儿 童 的 数 字 概 念 ， 儿 童 跳绳 时 自 跳 自 数 ， 有 助 于 他 们 把 抽 象的 数 字 与 实 际 事 物 联 系 起 来 ， 使 其初 步 理 解 数 字 的 实 际 含 义 与 概 念 ；能 提 高 儿 童 记 忆 能 力 ， 由 于 儿 童 在 跳 绳 过 程 中 不 断 地 数 数 ， 使 其大 脑 皮 层 处 于 兴 奋 状 态 ， 有 助 于 其 将 抽 象 记 忆 转 化 为 形 象 记 忆 ； 能 促进 儿 童 心 灵 手 巧 ， 人 的 机 体 在 运 动 时 会 把 信 息 反 馈 给 大 脑 ， 从 而 刺 激大 脑 进 行 积 极 思 维 ， 儿 童 跳 绳 时 自 跳 自 数 ， 可 以 提 高 大 脑 的 思 维 灵 敏度 和 判 断 力 ， 有 助 于 儿 童 体 力 、 智 力 和 应 变 能 力 的 协 调 发 展 ；能 培 养 儿 童 的 平 衡 感 和 节 奏 感 ， 跳 绳 时 的 动 作 可 谓 左 右 开 弓 ， 上下 齐 动 ， 有 助 于 儿 童 左 脑 和 右 脑 平 衡 、 协 调 地 发 展 ， 还 可 以 培 养 儿 童的 节 奏 感 ； 能 帮 助 儿 童 确 立 方 位 感 和 培 养 其 整 体 意 识 ， 儿 童 在 跳 绳 过程 中 ， 有 时 是 单 人 跳 ， 有 时 是 双 人 跳 ， 有 时 是 多 人 数 ， 这 有 利 于 儿 童形 成 准 确 的 方 位 感 。 儿 童 在 跳 绳 活 动 中 ， 能 够 自 觉 地 形 成 组 织 纪 律 性， 可 以 培 养 其 团 结 协 作 精 神 和 集 体 主 义 观 念 。校本课程20跳 绳 器 械 简 单 ， 场 地 到 处 都 是 ， 简 单 易 行 ， 是 一 项 适 合 大 众 的体 育 健 身 运 动 。 跳 绳 花 样 繁 多 ， 可 简 可 繁 ， 随 时 可 做 ， 一 学 就 会 ，因 此 成 为 现 今 在 全 世 界 流 行 的 健 身 方 法 。校本课程1第 二 课 正确的跳绳方法 开始练习跳绳时，动作要慢到快，由易到难。先学单人跳绳的各种动作，然后再学较复杂的多人跳或团体跳绳动作。要循序渐进练习 。1.跳绳方法是用前脚掌起跳和落地，切记不