《what are you going to do at the weekends》学案新版外研版

hat are u ging t d at the eeends学案新版外研版hatareugingtdattheeeends学案新版外研版教学内容：Unit1hatareugingtdattheeeend?型：Listeningandspeaing教学目标：3、能用 begingt表达自己的计划、安排，并能询问对方的计划、安排。教学重难点：、能够懂能够正确使用本指导学生通过获取信息，培养学生技能。采用多媒体手段辅助教学教学步骤教师活动学生活动设计意图StepneLeadinPlaaguessinggae:Datinsandas:N,bsandgirls,dunhataIding?2Igingtdtrr?Guessandsathesentenesliethis:“uaresleeping”“uaredrining”aethestudentsdtheatinsandthetherstudentsguessliethis:“HeisfishingShes”2Studentsguessliethis:uregingt以旧引新，先引导学生回顾通过这个环节，可以训练了学生的反应在无形中培养学生大胆说英语的习惯。StepTPre-tasShstudentssepituresabutseativitiesfAtivit2,shthetitlefthelessnandleadthestudentstdesribehatarethehildrengingtdattheeeendAndleturethenerdsaselleg:gver,pini,huser,nthing,fantastiathpitureslearnsenerdsandtrtdesribetheliethis:“Hes/Shes/Theregingtgverlessns/haveapiniattheeeend”引导学生谈论图片,训练学生描述的能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生扫清障碍。StepThreehile-tasListenandathAsstudentstfinishAtivit12ReadandreeberAsstudentstdAtivit1andtrtreeberthephrases3ApetitinfAtivit2ShpituresfAtivit2andhaveapetitin,herizeell4ListeningPlathetapeandhavestudentsthsethebesttheanserstthesentenesReadingLettheSspenthebtreadthenversatinThenfinishthequestinsfAtivit3nPage16Prbles-slvingAsthestudentstreadthenversatininrlesAndhelptheslvetheseiprtantpints:)helpithsth=helpdsth2)helse,hatelse,anthingelse3)haveapini4)DntbesillListenandaththerdsandexpressinfrBxAiththerdandexpressinsfrBxB2ReadanderizethephrasesfAtivit13LatthepituresandsauttheativitiesquilegHesgingtdhisher4ThestudentslistenthenversatininAtivit3arefullandhsethebesttheanserstthefllingsentenesBettisgingt_nSaturdaafternnAhehereailBseeaviehelpiththehuser_aregingthaveapininSundaafternnALinglingBLinglingandBettLingling,BettandDaingStudentspenthebandreadthenversatinThenaethetrtgetherandfinishthequestinsingrups6SestudentsreadthenversatinandthetherstudentsfindutdiffiultiespintsAllthestudentssathediffiultiesandslvetgether要求学生通过学生快速，培养学生的能力。并且内容，为进一步学习做好铺垫。让学生带着任务（问题）去找答案，有助于学生更加准确地取信息通过学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并激发学生创造性思维的发展。StepFurPst-RetellingLetthestudentspletethenversatiniththerretfrftherdsfrftherdsfrthebxnAtivit4allbatheansersfrtstudentsthenreadtheshrtpassageinthehlelass2SpeaingrinpairsHavestudentsasandanserplansfrtheeeendandfillinthefrThengetthetaeareprtpletethenversatinntheb2aedialguesandfillinthetablefAtivit6nPage1Thenaeareprtabuthattheandtheirpartnergingtd复述能使学生加深对文内容的理解。适的口头练习，让学生巩固本时的语言点。StepFiveSuar（2 ）GetthestudentstsuupthelanguagepintsT:hathaveelearnedtda?Ss:2LetthestudentsthsethebestteainthislessnSuupthelanguagepints2Thsethebestgrups引导学生对这节的总结，让学生做自由发言，培养学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。简短的评价使学生的堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。StepSixHe-r（1 ）Finishtheher后作业有助于学生巩固已学的知识，补