中国大学生财商调查报告

中国大学生财商调查报告篇一：大学生消费与财商现状调查分析大学生消费与财商现状调查分析 摘要：财商长期为人们忽视的能力逐渐走入人们的视野并为人们所重视。然而现阶段大学生对财商认识的欠缺使得他们在大学期间缺乏理性的消费和投资意识。这对大学生的学习、就业、创业都有消极影响。因此我们有必要去了解他们的消费结构、消费习惯和理财方式，帮助他们去培养自己财商，树立正确的消费观，不断提高他们理性消费的概念和投资理财的能力。 关键词：大学生 消费 财商 理财 财商即英文简称 FQ（Finanial Quotient）是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。 现阶段，大学生的财商会影响到他们的消费观和理财方式。未来，则会影响他们事业的发展和财富的累积。通过他们的消费行为和理财方式，我们可以了解现阶段大学生的财商状况。因此我们选取了我国东部、西部、中部的一些高校进行了抽样调查，以问卷调查的形式进行研究，发放了 367 份问卷，选取其中 300 份有效问卷作为我们的分析样本，问卷涉及到消费结构、消费习惯、财商等几个方面的内容，以此来了解大学生的消费与财商现状。 一、大学生消费与财商现状及其分析 （一）大学生消费现状分析 1. 消费结构分析。 消费来源，据调查大学生的生活费在 500 到 1000 元约有五成， 1000 到 1500 的约有两成。这些生活费的主要来源是父母供给和勤工俭学，其中近八成的同学是来自于家庭，这一数据表明现在大学生对家庭的依赖程度很大，经济独立意识较弱。 消费支出，我们从衣食住行用等这五个大方面来了解大学生的消费支出 情况。总体表现为日常生活饮食为主，通讯费用支出占比大，学习开支较少。 调查显示如图一所示。图一 从以上数据可以了解，随着大学生使用电话、电脑等通讯电子产品的频率增高，通讯的相关开支在每月消费费用中占了不小的比例。这样的现象可以反映出大学生主要是通过网络来认识了解社会，这可以让大学生足不出户尽知天下事，但同时也缺少了体验社会的经验，对社会的了解缺少真实性，不够深刻全面。从人际交往方面的费用与学习费用的比较中可知，人际交往的费用略大于学习的费用，说明大学生不再仅仅只注重学习，同时也重视人际关系的构建，但是也反映出来现在部分大学生的浮躁心态，重玩乐轻学习的态度，对消费的规划存在问题。 综上所述，大学生消费的结构不合理，自控能力较弱。不合理的消费结构对 财商的建立有消极的影响，从而说明大学生财商的培养刻不容缓。2.消费习惯分析。 超支方面，调查显示%大学生出现超支情况。导致超支的原因：一是近年物价的上涨导致生活开支加大，二是大学生对自己消费缺乏理性规划。当出现超支现象时，有%的大学生选择向父母索要，有%的大学生选择兼职打工，仅有%的大学生选择透支信用卡。 结余方面，在没有超支的大学生中有%存在结余，结余资金用途如图二所示: 图二由图可知，大学生在结余资金方面更倾向于银行储蓄，理财方式较为保守。相比消费和培训学习，多数大学生选择把结余资金用于消费而不是通过学习来增加自身的价值，这种现象不容乐观。 综上所述，多数大学生的经济独立意识较弱，对家庭依赖较大，金钱管理能力不强，缺乏消费规划，投资和对自我投资的意识很弱。 （二）大学生财商情况分析 1、 财商意识淡薄，调查问卷显示，有超过 50%同学不知道解财商的定义或者定义错误。可见，财商在大学生群体当中还是一个相当模糊的概念。 2、 学校对财商教育重视力度不够，在大学生财商教育问题上，85%以上大学生认为大学还没有系统的财商教育。3、 大学生对财商教育兴趣浓厚，超过 90%的同学认为大学生有必要进行财商教育，多数大学生希望通过学校教育、网络、讲座培训、自学来获得理财的相关的教育和知识，这表明他们有弥补自己财商不足的强烈愿望。 4、 大学生赚钱方式多样化，被调查的大学生中，大学生赚钱方式如图五所示，以兼职打工为主要赚钱方式，投资和自主赚钱意识不强。 图三 二、影响大学生消费现状与财商的因素 （一） 家庭因素 1 家长财商培养意识淡薄。 现今父母重视孩子的学习成绩多于消费理财能力的培养。据我们的调查，只有%的同学表示从家庭获得财商知识。家长对孩子攀比、追求时尚品牌的行为没有进行合理的引导。 家长自身财商知识缺乏。 大多数家长自身的消费方式是非理性的，无法为孩子树立理性消费的榜 样，其次部分家长文化水平不高，给孩子灌输有关财商方面的知识有限。只有极少数受过良好教育的家长会有培养孩子财商的意识，教育孩子合理规划自己的支出和掌握一些投资理财的技能。 （二） 学校因素 学校忽视财商培养。 现今的中小学校实行应试教育，高校也只重视学生专业技能培养，针对财商方面教育和培养几乎是一片空白。 学校师资力量不足。 学校缺少对财商教育的相关课程，没有适合学生财商教育的专业教材，同时也缺乏培养学生财商的专业教师。 （三） 社会因素 消费诱惑增多，崇尚物质消费。 一方面，市场的日益繁荣，为大学生的消费提供了更多的可能，主要表 现在扩大了消费范围、拓展了消费空间。另一方面人们生活方式、观念发生的巨大变化，大大刺激了大学生对生活质量的期望。加之现在的一些媒体如报刊、电影、电视网络等错误的引导，使得大学生过度的追求物质上的享受，形成了享乐主义，造成了绝大多数大学生重消费轻理财，在物欲横流的社会大环境下失去了理性。 传统理财方式根深蒂固。 受我们国家传统理财方式的影响，人们存钱的意识很强，投资的意识薄 弱，整个社会都缺乏对财商理解和重视，从客观上缺少了一个财商培养的大环境。 （四） 个人因素 没有计划的消费，理财经验不足。 现今许多的大学生较少参与家庭经济活动，没有打理金钱的意识和经验，不懂得正确的理财方式。在进入大学独立生活后，没有得到及时充分的理财教育，因此多数大学生没有养成制定消费计划的习惯，对于自己多余的金钱除了银行储蓄，就少有其它的投资途径，缺乏理财意识。 大学生消费观不健全。 目前大学生正处于消费观构建阶段，对社会上的不良消费观缺乏判断意 识，因此极易出现不理智的消费行为。再者现在的大学生很少经历挫折和创 伤，虚荣心作祟，过分强调个性化，忠于自己的心理感受，因此很容易造成盲目消费、超前消费及品牌消费。三、大学生财商培养的建议 （一） 家庭教育 吸取国外成功经验，例如：美国家长循序渐进地教孩子理财，在萌芽期（6 岁以前）父母通过寓教于乐的方式让孩子认识金钱、使用金钱；确立期（7-12 岁）父母会让孩子进一步认识金融货币，开始从事一些简单的工作来获得零花钱；发展期（13-18 岁）父母会教会让他们合理地分配零花钱并从事一些小额的投资活动等。日本家长主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，让孩子自己管理自己的零用钱。许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。 财商教育从娃娃抓起。重视财商教育，培养孩子合理消费，让孩子多参与家庭经济活动。家长在财商教育中除了培养孩子勤俭节约之外，还应该教会孩子养成记账习惯和一些基本的投资理财技能。鼓励家庭经济宽裕的家庭从小送孩子去财商学习培训班，建立对财商的正确认识。 （二） 高校教育 转变教育观念，多开展专题教育。高校除了重视大学生的专业知识以外，还应该对大学生进行一些关于消费理财的教育，帮助大学生学习一些科学的消费理财知识，加强学生的理财意识。此外高校可以通过社团活动宣传普及科学的消费理财知识，让大学生对科学的消费观和理财方式有更加深入的体会。 合理构建财商教育体系。增设财商培养的相关课程，向全校学生开设如：投资与理财 金融理财 证券投资等的课程。重视适合学生使用财商教材的编写，加强教师队伍的建设，打造一支适合财商教育专业团队，营造财商教育的环境氛围。 加强对大学生的心理调适工作。大学生中出现的消费不理性现象与其不健康心理有关，学校可充分发挥心理辅导中心和辅导员的重要作用，通过专题培训和个别辅导相结合的方式，对大学生在消费中存在的不良心理加以改正，帮助其树立理性的消费观。 （三） 社会引导 净化社会消费环境，借助媒体宣传引导。一方面，营造和谐的社会消费环境，积极倡导勤俭节约的优良传统和理性消费的观念，减少那些对大学生消费产生误 篇二：大学生经济调查报告浙江工商大学 学生创新项目结题申请书 项目年度：XX 年度 申 请 人：隋孟君 所在学院：章乃器学院 专业名称：金融 联系电话指导教师:施建祥 职称 教授 电话 指导教师: 职称 电话 立项日期：月 结题日期： 浙江工商大学 XX 年 11 月 填 表 说 明 一、 填写结题申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师（无指导教师除外） 。申请书的各项内容要求实事求是，表达明确、严谨，逐条认真填写。 二、申请书为 A4 复印纸（或打印纸） ，于左侧装订成册。 三、如表格不够，可以加附页。 四、上交结题申请书时，请同时上交课题总结报告及课题经费卡。 篇三：大学生理财现状调查报告 经济应用文写作 关于大学生理财现状的调查报告 沈旭峰、陈黎能、唐奇云、李景源、朱昱 关于大学生理财现状的调查报告姓名：沈旭峰，陈黎能，唐奇云，李景源，朱昱 专业：13 级 ACCA 一、调查背景 对青年人进行经济学和个人理财教育，对建立一个拥有深谋远虑的投资者和储蓄者，有见识的消费者，高劳动生产率的劳动力，负责人公民和全球经济有效参与者的国家来说是至关重要的。如今的大学校园里，相当一批学生不仅没有存款，反而每到月末都要靠借钱度日。虽然这其中有大学生没负担、家庭供给有保障的原因，但不良的消费习惯和没有合理的理财计划也是重要因素。21 世纪的大学生不应该仅仅只有“智商” ，还应该具备一定的“财”商，在大学时代就应该养成很好的理财习惯，为自己的现在和将来精打细算，这样对于以后走向社会收益巨大。本文从大学生的理财现状出发，分析了大学生应当如何增强理财意识和如何合理理财。 二、调查目的 大学生作为一个特殊的消费群体,在当前的经济生活,尤其是在改善消费结构方面有着举足轻重的作用。同时大学生的消费现状和理财现状在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。希望通过本次调查可以了解当代大学生的理财现状，分析大学生在理财方面存在的问题并探寻相应的对策。 三、调查方法 针对这次调查我们主要采取随机问卷调查法。在 XX-10-20XX-10-30 共发放问卷 500 份，收回有效问卷 480 份。以宁波大学全日制本科大学生为主要调查对象。 四、大学生理财现状分析（一） 、经济独立意识较差 进入大学之后,应该说几乎每个大学生都摆脱了对父母的依赖。但是从数据中可以看出有%的大学生和%的大学生的生活费来源于父母提供和亲戚的赞助。而通过兼职和理财产品的收益获得生活费的学生只占相当小的一部分。很显然，大学生这方面的意识极为薄弱。 图 1 大学生生活费的主要来源饼状图 （二） 、消费没有严格的计划 有%的大学生并没有消费计划，有记账习惯的大学生也只仅仅占%。但是与此同时，%的大学生有大量的闲置资金。显然，大学生并没有对生活费进行严格的计划和安排的。如何对生活费进行合理规划，对当代大学生显得尤为重要。养成计划的习惯会发现自己的生活更有条理,你不会再为钱而烦恼。 图 2 大学生消费的计划性饼状图 图 3 父母给大学生生活费的间隔饼状图 （三） 、理财观念淡薄，理财理念缺失 有%的大学生在月末根本没有资金结余。而如果有资金结余，仅有%的大学生会选择购买理财产品。其余大部分会选择消费和储蓄。很多大学生不知道何为理财，当然也就不懂得如何进行合理的理财了。对没有固定收入的大学生来说，对“理财”的理解，不能仅仅局限在对已经拥有的资产的使用上，而是如何更合理的消费和管理自己的资产。理财的目的在于学会使用钱财,从而提高生活质量和品位。