unit 5 look at the monkeys c story time教案及练习

Unit L at the nes Str tie 教案及练习PEPB6UnitLatthenesPartStrtie 教学目标与要求 1 复习 Unit 基础词汇、句型。读懂故事，逐步理解，能表演故事，并能灵活运用句型 hataretheding?Theare进行问答。能够准确读出enlgetthetailharethepiingupthestnes?Theareiitatingu!2培养学生养成良好的“听”的习惯，培养学生自主学习、合作的学习能力。培养学生运用英语的交际、交流能力。根据学生情况分层次教学，鼓励优秀学生表演故事，要求一般学生能朗读故事，大部分学生能听懂故事。重点通过对单元知识的巩固，读懂故事，理解故事并能表演故事。难点句子enlgetthetailharethepiingupthestnes?Theareiitatingu!的理解、朗读；对故事的准确理解教具录音机及录音带，单词卡片、图卡教学环节师生活动 Preparatin 准备活动1LetssingHappNeear曲调hatarethedinginthepar?Theareupingalingflinginthepar?hatarethedinginthepar?Thearesiingrunningfightinginthepar?hatarethedinginthepar?Thearesingingdriningsleepinginthepar?2ReprtT:anushareurbithurfriends?Taeurbhereandaeareprtplease【设计意图】通过学生的汇报，检查上一节的内容，训练学生的口语表达能力及合理地组织语言的能力。教学环节师生活动 Pre-reading阅读前活动3动词 ing 形式的巩固：动词原形flupalsleeplibfightsingdrinaterrunsi 动词 ing 形式flingupingalingsleepinglibingfightingsingingdriningaterrunningsiingThearefightingThepandasaresleeping教师出示动词原形的词卡，学生迅速说出其动词 ing 形式，并用其 ing 形式说句子，在教师示范后，可以在小组内进行活动。 【设计意图】通过游戏，复习所学过的单词及句型，为 Strtie 做铺垫，并培养小组成员之间的合作交流能力。2RevisinT:uregreat!Letsgttheanialsrld!（出示一张猴子图片）Latthisnehatisitding?【设计意图】在示范之后，出示本单元的图卡，进行问答练习，复习本单元的重点句型。3FreetalT:anuiitatene?（教师模仿猴子动作进行示范让学生理解单词 iitate。板书并领读单词。 ）L，hataIding?（教师从地上捡拾石块。 ）Ipiingupthestnes（板书领读）Iantttaepitures（出示所照的照片，一条动物的尾巴）LatthispituresItsaangarspitureh,n,Inlgetthetail（板书领读） 【设计意图】通过教师的模仿展示，让学生学习新单词，并进行巩固，为Strtie 的阅读排除障碍。教学环节师生活动 In-reading 阅读中活动 1Generalreading 略读简单判断：TheangarissleepingTheneissinging2Detailedreading 细读细读，并选择中下列问题的正确答案：-hatistheangarding?-_A:ItssleepingB:Itsuping:Itsrunning-hatarethenesdinginthepiture?Theare_A:singB:iitatingZippiingupthestnes3Readandrite 读写、aretheusatling、thearehatding【设计意图】落实到写。阅读前可布置书上的填空题或教师设计的书面练习强调书写句子时，首字母应大写，加强指导。2Listentthetape 听音看录像，听出主句型。模仿。2Readalud 朗读个人自由朗读小组合作朗读全体学生齐读【设计意图】大声朗读培养朗读能力、增强语感。教学环节师生活动 Pst-reding 阅读后活动 1 表演汇报。小组内合作学习故事后，以小组为单位进行汇报表演，选出优秀的一组进行表扬，计分。2GdtnnsethingabutalaandangarinAustralia3Letshe 板书设计UnitLatthenesStrtiehataretheding?Theareenlgetthetailharethepiingupthestnes?Theareiitatingu!教学反思UnitFiveStrtie2 分钟前预习一、回忆动词短语并正确书写出其动词 ing 形式。flupalsleeplibfightsingdrinaterrunsi 二、试读单词，了解意思。tfast 太快了；Itsrunningtfasttail 尾巴；enlgetthetailstnes 石头；harethepiingupthestnes?iitating 模仿；Theareiitatingu!8 分钟当堂达标三、anurepeatthestr?（你能复述这篇故事吗？）四、ListenandriteLatthispiture!hatisthealading?Itis_inriverAndlatthispitureThisalaiseatingleavesAndthisalaisuteItslingateatpieThetigersaresar!Thisbigtigerisbitingthethertiger_Thesearefavurite!IlveangarsThebabangaris_initstherspuhThebigangaris_四、Arrangetherds1arethesinging2taingpituresaretthe分钟下作业五用所给动词的适当形式填空。1L!thegirls_inthelassr2-hatisurgranddaughte