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文档简介

什么叫机械学案分析一、教学目标：（一）过程与方法能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。（二）知识与技能：知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。（三）情感、态度与价值观*认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。二、教学重点：知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。三、学情分析五年级的学生接触科学已经由两年了，在三四年级的学习中，他们初步了解了科学是什么，科学的奥秘。在下册的这一章节中则初步地让学生接触一些简单的物理知识，了解生活中一些简单的机械。学生不可能一时间把知识掌握的那么细致，但是初步认识一些简单机械是不成问题的，他们对机械的概念模糊，也不能准确地说出机械概念。通过这节的学习让学生建立机械的概念。并能认识什么是简单机械什么是复杂机械，对机械有一个全面的认识。四、教法本节力求从现实生活出发，通过现实生活中的具体物让学生认识什么是机械以及机械的作用。五、学法学生通过练习实际生活，解决生活中的疑难问题，小组之间的讨论以及全班同学之间的交流认识机械的是什么。六、教学材料钳子、剪刀、细绳、螺丝帽和螺丝钉七、教学步骤教学步骤互动性质学生教师互动的目的集中话题、说起机械，你知道机械是什么吗？2、学生交流。3、出示一个有螺丝丁和螺丝帽。4、问学生，有人可以帮我打开吗？、出示钳子。6、出示一根细绳，让学生帮忙弄断。7、出示剪刀。初步认识机械是什么探索和调查、教师小结：其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。2、出示 P2 的图，让学生说说，哪些是机械。3、你觉得什么样的东西可以称为机械？4、出示机械的概念。 （降低工作难度）、再看 P2 图，哪些是机械。6、讲简单机械和复杂机械的概念。7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。8、你还知道哪些机械。、从现实生活出发，让学生初步地认识到机械于我们的生活，存在于我们的生活。2、理清机械的概念。3、简单介绍机械的发展历程。回顾和应
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