《事物的正确答案不止一个》

事物的正确答案不止一个第一时【学习目标】理解本文的中心论点和分论点，了解的事实论据及其作用。理清本文的思维方式，及其创新之处。激发创造性思维，培养创新能力，发挥创造力。【重点难点】重点：理解本文的中心论点和分论点，了解的事实论据及其作用。难点：本文的创新之处，激发创造性思维，培养创新能力。【正音正字】蒂 d 汲 锲 qi【词语积累】根深蒂固 行之有效 止步不前 孜孜不倦 一事无成 持之以恒 自言自语 不言而喻 轻而易举 锲而不舍 【初学文】1朗读文。2本文开头四个图形，在中有什么作用？本文开头四个图形，形象而直观地引出“事物的正确答案不止一个”的观点。3区分一个人是否拥有创造力，重要依据之一是什么？一个人是否有创造力的依据之一，看他是否“留意自己细小的想法” ，并使之变为现实。【文分析】本文是一篇议论文。作者针对现实生活中许多“我”经常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的意见，独辟蹊径，富有思辨色彩。作者明确告诉我们：“正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ”因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会寻求第二种答案，寻求解决问题的其它途径和方法。这是激发创造性思维，成为具有创造能力的人的最基本的因素。相反， “认为正确答案只有一个的话，就会止步不前。 ”作者对于创造力有自己的理解。他认为任何人都要相信自己拥有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而要探求新思路，运用已有的知识；一旦产生灵感，相信它的价值，锲而不舍地把它发展下去。如果能够做到这些，每个人都能成为富有创造性的人。【外作业】1完成“学习建议” 。2通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。3根据自己情况，至少选做六个“思维训练”题。第二时【朗读文】【思维训练】1 “在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固”的是什么？“不知不觉”表明什么？“在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固”的是“正确答案只有一个”的思维模式。“不知不觉”表明：这种思维模式慢慢地、无声地、顽固地在我们的头脑中占据了地位，突出了这种思维模式对人的影响很大。2 “由于情况的变化，生活中原来能解决问题的行之有效的的方法，到了现在往往不灵了。 ”句中的“往往”不能去掉的原因是什么？“往往” ，强调老办法不能解决新问题的概率很大，突出了创新的必要性。如果去掉“往往” ，意思变成“全部”不灵了，这样就太绝对了，反而表达不准确。3 “正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ”句中的“此”指代什么？“此”指代：“由于情况的变化，生活中原来能解决问题的行之有效的的方法，到了现在往往不灵了。 ”4为什么“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会寻求第二种答案，寻求解决问题的其它途径和方法。这是激发创造性思维，成为具有创造能力的人的最基本的因素。作者对于创造力是如何理解的？任何人都要相信自己拥有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而要探求新思路，运用已有的知识；一旦产生灵感，相信它的价值，锲而不舍地把它发展下去。如果能够做到这些，每个人都能成为富有创造性的人。6 创造性思维有哪些必需的要素？有渊博的学识，因为知识的组合能形成新的创意。有探求新事物，并活用知识的态度和意识。有持之以恒的毅力。7 请分别概括古登堡和罗兰的事例。作者运用这两个事例是为了证明什么？古登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。罗兰将电视机与娱乐结合起来，发明了对战型的乒乓球游戏。作者运用这两个事例是为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识” 。8 从下列典故中选一个，作求异思维， “不满足于一个答案” 。夸父逐日：目标远大、追求理想、奋斗不息、无私奉献、超越自我。卧薪尝胆：忍辱负重、奋发图强、不怕挫折、委曲求全、矢志不移。商鞅变法：改革求新、富国强兵、民心向背、事与愿违、祸及自己。孟母择邻：择邻而居、教育有方、重视环境、善于引导、教育为本。毛遂自荐：等待机会、挺身而出、排忧解难、自知之明、知恩图报。扁鹊见蔡桓公：病须早治、讳疾忌医、自欺欺人、后患无穷、明哲保身。苏秦悬梁刺股：立志立身、勤奋刻苦、持之以恒、自律自强、坚定不移。邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、敢于批评